Технологічна карта дистанційного уроку хімії за темою "Гомологія. Гомологи метану (перші десять), їхні молекулярні й структурні формули та назви".

№

з/п

Етап уроку

Час

Хід уроку

Діяльність
учителя

Діяльність
учня
 

Додаткові матеріали

до уроку, електронні

освітні ресурси

І

Організація класу

1 хв

1. Привітання.

2.Повторення правил роботи в ZOOM

Перед початком уроку рекомендує повторити  правила роботи в ZOOM

Учні формулюють правила роботи в ZOOM

- інструкція щодо роботи в ZOOM

ІІ

Актуалізація опорних знань учнів

3 хв

1.Гра «Морський бій»

Пояснює, як  виконувати завдання, нагадує термін виконання

Учні виконують завдання гри «Морський бій», яка розміщена в презентації учителя. Повторюють: 1)будову атома Карбону; 2)вид гібридизації в молекулі метану; 3) просторову будову молекули метану; 4) де зустрічається метан в природі 5) який тип зв’язку в молекулі метану.

Надсилають відповіді учителеві в чат

- слайд презентаціії вчителя

( додаток 1)

ІІІ

Перевірка домашнього завдання

3 хв

Повідомлення учнів про застосування метану та його похідних

Перевіряє і коментує надіслані роботи

Учнями надсилаються  повідомлення  про застосування метану та його похідних

- презентації учнів надіслані заздалегідь;

- електронна пошта

ІV

Мотивація навчальної діяльності

3 хв

Моделювання молекул метану та схожих на нього органічних сполук (куль стержневі моделі)

Моделює та демонструє в ZOOM будову молекул метану та схожих на нього органічних сполук (куль стержневі моделі)

Учні спостерігають за моделюванням на демонстраційному етапі в ZOOM,  роблять висновки, щодо побаченого

- презентація вчителя;

- малювання в  ZOOM на демонстраційному екрані

V

Повідомлення теми, мети й завдань уроку

3 хв

1.Визначення теми уроку.

2. Оголошення мети й завдань уроку

Разом з учнями визначають тему, очікувані результати та   мету урока

Учні визначають тему очікувані результати і мету урока

- презентація вчителя

VI

Вивчення нового матеріалу

8 хв

7 хв

1.Гомологічний ряд метану.

2. Особливості будови алканів.

3.Міжнародна номенклатура органічних сполук (ІЮПАК).

4. Фізичні властивості алканів

Допомагає учням вивчати нові поняття (гомологи, гомологічний ряд, гомологічна різниця, міжнародна номенклатура органічних сполук ІЮПАК).

Знайомить з особливості будови молекул алканів, їх фізичні властивості, назви речовин  

Учні опрацьовують нові поняття (гомологи, гомологічний ряд, гомологічна різниця, міжнародна номенклатура органічних сполук ІЮПАК). Вивчають  особливості будови молекул алканів, їх фізичні властивості, назви речовин

- презентація вчителя;

- месенджер Viber;

- малювання в  ZOOM на демонстраційному екрані;

- робота з підручником

VIІ

Узагальнення і закріплення знань

10хв

1. Прийом порівняння.

2. Прийом «закінчити речення»

Організовує діяльність учнів з Додатком 2

Учні виконують письмово завдання з

 додатоку 2 та вправи 278,279 сторінка 146,147 з підручника.

- робота з підручником;

- презентація вчителя

(додаток 2)

VІІІ

Підсумки уроку

5 хв

Написати   міні-твір за темою уроку, враховуючи очікувані результати

Спрямовує підведення підсумків спільної роботи, пропанує написати міні-твір за темою уроку, враховуючи очікувані результати

Учні пишуть міні-твір за темою урока, враховуючи очікувані результати

-критерії оцінювання навчальних досягнень учнів;

- електронний журнал;

- електронні щоденники

IX

Домашнє завдання

2 хв

Завдання в асинхронному режимі:

1.Опрацювати §24.

2. Скласти ізомери гексану, записати їх структурні формули, назвати їх.

3.Підготувати цікаву інформацію на теми «Алкани навколо нас», «Цікаве про алкани».

4. Творче завдання: Створити 3D модель представника гомологічного ряду алканів за допомогою програми Avogadro

Пояснює особливості виконання домашнього завдання

Учні вибирають, яке завдання виконати на наступний урок

- презентація вчителя;

- електронна пошта