Технологічна картка за системою ОКН з української літератури у 6 класі. Тема "С. Чернілевський. І. Жиленко. Поезії"

ТЕХНОЛОГІЧНА КАРТКА ЗА ТЕХНОЛОГІЄЮ ОСОБИСТІСНО-КОНЦЕНТРОВАНОГО НАВЧАННЯ

    із        української  літератури       у  5  класі       Дата: _________ № уроку____       

Вермінської Світлани Іванівни    

Урок – подорож

  Тема: Станіслав Чернілевський. «Теплота родинного інтиму». Настрої та почуття, висвітлені  в поезіях (любов, доброта, висока духовність).  «Забула внучка в баби черевички».                                                                                                      Ірина Жиленко. «Жар-птиця», «Підкова». Cвіт дитинства — вічне джерело сили, натхнення, мрій, фантазій;  «Гном у буфеті». ТЛ: віршові розміри ямб, хорей.

 Мета: ознайомити учнів із творчістю С. Чернілевського та  І. Жиленко, допомогти усвідомити ідейно-художню цінність їх поезій;

    розвивати навички виразного та усвідомленого читання поезій, коментування їхнього змісту; удосконалювати уміння виділення художніх засобів;

 виховувати вміння бачити красу навколо, цінувати доброту, дружбу, розуміти, що дитинство – вічне джерело сили, натхнення, мрії, фантазії.

       Компетентності:

Предметні:          Учень / учениця:

розуміє, що світ дитинства – вічне джерело сили, натхнення, мрій, фантазій; виразно й усвідомлено читає поезії, коментує їх; пояснює художні засоби.

Ключові:

Учень / учениця:

висловлює судження про щастя і шляхи до нього, про цінності, які потрібно берегти в сучасному світі;  пояснює вплив слова на психічне здоров’я людини.

Обладнання:   портрети поетів, підручник,  мультимедійна  презентація, індивідуальні картки,  МП3 записи.

   Домашнє завдання:

• Намалювати ілюстрацію до вивчених поезій або скласти 6 тестових завдань (Д.р., С.р.)

• Скласти «паспорт» однієї поезії І.Жиленко, або скласти «Хмаринку слів» до вивченої теми (на сайті або на папері)  (В.р.)

Додаток 1

Се/лО не/нА/че пО/го/рІ/ло,

Не/нА/че лЮ/де пО/ду/рІ/ли,

Ні/мІ на пАн/щи/нУ і/дУть

І дІ/то/чОк сво\Їх ве\дУть!.. (Т.Г. Шевченко)

ТИ/хо. ЗО/рі пО/то/пА/ють

В О/кеА/ні хмАр і нО/чі,

ПО/над хвИ/лі грІм гур/кО/че,

                       ПО ка/Ю/тах скрІзь дрі/мА/ють  (П. Карманський).

За/бУ/ла внУч/ка в бА/би че/ре/вИ/чки

Ди/тЯ/чим смІ/хом брИз/нув/ши в зе/лО (С. Чернілевський).

Додаток 2

«Паспорт поезії»

1. Назва -

2. Автор -

3. Рід (епос, лірика чи драма) –

4. Тема –

5. Ідея –

6. Ліричний герой –

7. Художні засоби (епітет, алегорія, повтор, порівняння) –

Додаток 3

• Що мені вдалося найкраще?
• Над чим я ще попрацюю?
• Сьогодні я ставлю собі оцінку ….. , тому що ….