Текст-міркування. Ознаки тексту-міркування

1. Напиши текст міркування. Дотримуйся структури: твердження, доказ, висновок. Проліски зацвітають дуже весною. У цей час ще сплять у своїх зимових схованках. Якщо комашине царство відпочиває, значить квітам не потрібен , щоб приваблювати запахом ласунів. Довідка: ранньою, комашки, нектар.ранньоюкомашкинектар

2. Випиши прикмктники-синоніми парами. Шкільний, мирний, спритний, працьовитий, світлий, вродливий, ясний, дружний, учнівський, працелюбний, швидкий, красивий. Шкільний – учнівськиймирний – дружнийспритний - швидкийпрацьовитий - працелюбнийсвітлий - яснийвродливий – красивий

3. Підкресли слова, в яких дзвінких приголосних звуків більше, ніж глухих. Гетьман, булава, козак, зброя, шаровари, сорочка.

4. Знайди і підкресли “зайві” слова у кожному ряду спільнокореневих слів. Діти, малята, дитинство, дітвора, дитячий. Сум, сумувати, смуток, сумний, журба, туга. Пекучий, гарячий, жаркий, пекар, пекти, пекарня. З одним зі слів склади речення із п’яти слів. Запиши його. Підкресли головні члени. Встанови зв’язок між словами. Діти в школі здобувають міцні знання.(Хто?) діти;діти (що роблять?) здобувають;здобувають (що?) знання;здобувають (де?) в школі;знання (які?) міцні.