Тема: Актуалізація знань про лінію горизонту. Робота акварельними фарбами. Створення пейзажу за власним задумом.

Конспект заняття з рукоділля

Місце проведення:

Дата проведення:

Тривалість заняття: 1.5 год.

Тема: Актуалізація знань про лінію горизонту. Робота акварельними фарбами. Створення пейзажу за власним задумом.

Мета: закріпити знання вихованців про лінію горизонту, вчити розміщувати зображення предметів у межах площини землі, ознайомити з послідовністю виконання зафарбування роботи, розвивати вміння передавати стан природи засобами живопису, розвивати творчу уяву, виховувати позитивні емоції у ставленні до краси природи у творах мистецтва та навколишньому світі. 

Завдання: формування вмінь зображувати пейзажі різними засобами мистецтва.

Матеріали для заняття: альбом, акварельні фарби, пензлики, вологі серветки, палітра, простий олівець, гумка.

І. Підготовча частина – 10 хв.

1. Підготовка робочих місць.

2. Повідомлення теми та мети заняття.

Доброго дня. На сьогоднішньому занятті ми з вами будемо працювати акварельними фарбами та виконувати цікаву роботу. Тому давайте зараз розглянемо малюнки і визначимо, що ж сьогодні будемо малювати.

ІІ. Основна частина – 70 хв.

1. Пейзаж – жанр образотворчого мистецтва – 10 хв.

Розгляньте ці зображення і скажіть, що ви тут бачите? (Відповіді вихованців) Так, правильно, ми бачимо зображення природи, рослин та будівлі. Хто скаже, як називається цей жанр мистецтва? (Відповіді вихованців)

Пейзаж — жанр мистецтва присвячений зображенню природи, міст, архітектурних комплексів тощо. Слово «пейзаж» -французького походження, воно означає місцевість.

Виникненням такого жанру образотворчого мистецтва ми завдячуємо художникам Китаю. Саме там, художники вперше почали зображати у своїх роботах тільки гори та ріки, красу навколишнього світу. Тоді як в інших країнах пейзаж був тільки складовою картини. Його елементи є навіть в іконописі.

2. Види пейзажу – 15 хв.

Усі художники поділяють пейзажі на певні види. Їх є дуже багато і усі вони своїм змістом розповідають про їх назву. Основні з них ми обговоримо.   (Обговорюємо та розглядаємо приклади робіт)

•      Морський – це картини із зображенням моря. Ще його називають «марина».
•      Гірський – який розкриваю красу та могутність гір.
•      Сільський – який описує безкраї поля, сільські краєвиди з хатинками.
•      Міський – який розповідає про життя міста, міські вулиці та будівлі.

Але який би пейзаж не змальовували художники, вони завжди дотримуються певних правил. Зверніть увагу на їхні роботи. Предмети, що знаходяться ближче до нас, розташовуються на першому (передньому) плані картини і частково загороджують предмети другого та третього планів. Усі зображення першого плану детальніше промальовують – на відміну від предметів, розташованих на інших планах картини.

За манерою виконання бувають:

Реалістичний пейзаж – зображення природи різними техніками за класичними правилами композиції, перспективи і колористики.

Декоративний пейзаж – це зображення природи з використанням народних традицій, символізму, узагальнення форми і кольору.

Абстрактний пейзаж – це безпредметне зображення природи за допомогою абстрагованих елементів форми: кольорових плям, ліній, об’єму, фактури

3. Роль лінії горизонту у пейзажі – 10 хв.

Слово «горизонт» всім звичайно, знайомо. Цим словом ми називаємо лінію, що відокремлює видимее піднебіння від видимої землі. Лінія горизонту – це лінія, яка знаходиться на рівні наших очей.

Лінія горизонту буває високою і низькою, це засіб виразності. Для передачі земної далечіні потрібна висока точка зору, а коли лінія горизонту розташована в нижньому краю картини, ми бачимо простори небес. І не важливо, пейзаж це буде, натюрморт чи портрет - від лінії горизонту залежить так багато, що нехтування настільки дієвим засобом позбавить можливості висловити або показати на всю силу найголовніше у творі.

4. Практична робота вихованців – 35 хв

Отже, як ви уже зрозуміли ми сьогодні будемо малювати пейзаж акварельними фарбами. Що буде там зображено, ви визначите самі, адже завдання у вас стоїть, правильно побудувати усі зображувані об'єкти. То ж починаймо працювати!

• Спочатку обираємо положення аркуша
• Малюємо лінію горизонту та основні елементи у роботі
• Визначаємо плановість зображуваних об'єктів
•     Починаємо роботу фарбами, спочатку фон, а потім інші деталі. Пам'ятаємо про особливості роботи акварельними фарбами.
• Закінчення роботи.

ІІІ. Заключна частина – 10 хв.

Ось і готові наші композиції. Давайте оберемо найкращі, найохайніші роботи.

То скажіть мені, в якому жанрі образотворчого мистецтва ми сьогодні працювали?

Вам сподобалось?

Який етап роботи виявився найважчим?

(Відповіді вихованців)

Прибирання робочих місць.

Повідомлення про наступне заняття.