Тема. Іменник як частина мови. Істоти, неістоти.

Тема. Іменник як частина мови. Істоти неістоти.

Мета: формувати поняття про іменник як частину мови; удосконалювати вміння розпізнавати іменники в тексті та самостійно  ставити питання до іменників, вчити будувати сполучення іменників з іншими словами; розвивати вміння розрізняти іменники – назви істот і неістот, розвивати уважність,спритність, наполегливість; виховувати бажання пізнавати нове.

Обладнання: робочий зошит, підручник, предметні малюнки, цеглинки LEGO

Хід уроку

І.Організаційний момент.

Створення позитивного настрою.

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Робота із « Чарівним мішечком»

1. Які частини мови ви вже знаєте?
2. Що таке префікс?
3. З яких частин складається слово?
4. Які слова називають спільнокореневими?
5. Які службові частини мови ви знаєте?

2. Каліграфічна хвилинка

Учні записують число і класна робота.

Б біб тек р ліо кр  бібліотекар

3. Вправа «Склади речення» ( скласти речення із словом бібліотекар)

ІІІ.  Повідомлення теми і мети уроку

У нашій  українській мові є дуже багато різних слів,одні слова нам допомагають називати предмети, інші допомагають називати дію,яку виконують ці предмети, а інші називають ознаки предметів. Сьогодні  на уроці ми поговоримо  про частинку мови, яка допомагає нам називати усі предмети. І ця частина мови є ІМЕННИК.  А ще будемо вчитися розпізнавати назви істот та  неістот.

ІV. Вивчення нового матеріалу

1. Робота з мовним матеріалом

(на дошці малюнки різних предметів)

•          Діти, назвіть предмети зображені на дошці?
•          Діти, яка частина мови допомагає називати нам ці предмети?
•          Чому цю частину мови назвали іменником?
•          На які питання відповідає іменник?

В нашій мові є іменники ,які називають живі предмети-істоти і вони відповідають на питання хто? і є іменники ,які називають неживі предмети- неістоти і відповідають на питання що?

Робота в групах

 Зараз ми будемо ділити слова на групи істоти і неістоти.(Виконують завдання біля дошки)

НЕЙРОХВИЛИНКА

2. Робота у підручнику с. 97,вправа 1.
3. Робота у парах

Випиши іменники – назви неістот.

Доброта, ромашка, слон, олень, шофер, програма, флешка, дизайнерка, фермер, чесність, ожеледь, оповідання, крапка.

V. Підсумок уроку

 Гра- онлайн.

Рефлексія

- Що таке іменник? На які питають іменники, що є назвами істот (неістот)?

Самооцінка кубики LEGO

•          мені було легко
   
•            були труднощі
   

    було складно
 

VІ.Домашнє завдання .

С. 98, виконати письмово вправу 5.