Тема: Краса народного танцю. Бутність народу на картинах. Фігури людей з паперу. Створення сюжетної композиції «У веселому вихорі танцю»

Конспект уроку (4 клас)

Тема: Краса народного танцю. Бутність народу на картинах. Фігури людей з паперу. Створення сюжетної композиції «У веселому вихорі танцю»

Мета уроку:

Навчальна:

• ознайомити учнів із зображенням руху в танці у живописі та декоративному мистецтві;
• навчити створювати силуети людей з паперу ;
• формувати вміння створювати сюжетну композицію у русі.

Розвивальна:

• розвивати відчуття ритму, пропорцій людської фігури, емоційність;
• формувати просторове мислення та творчість.

Виховна:

• виховувати інтерес до народного мистецтва, традицій та танцю;
• сприяти розвитку поваги до культурної спадщини.

Обладнання

• кольоровий та білий папір;
• ножиці, клей, гуаш/фломастери;
• зразки силуетів людей;
• репродукції картин із народними танцями (наприклад: «Гопак», «Український танець», «Катерина Білокур. Танок» тощо).

Хід уроку

I. Організаційний момент

Привітання.
Налаштування на творчу роботу:
«Сьогодні ми оживимо танок на папері та створимо власну композицію!»

ІІ. Актуалізація знань. Бесіда «Що таке народний танець?»

• Які українські народні танці ви знаєте?
  (Гопак, аркан, козачок, метелиця…)
• Які почуття передає танець?
• Чим відрізняються рухи танців?

Вчитель підводити до теми: танець — це ритм, рух, емоції , які митці намагаються передати у картинах.

ІІІ. Перегляд та обговорення репродукцій

Вчитель демонструє картини із танцювальними сценами.
Бесіда:

• Що ви бачите на картині?
• Як художник передає рух?
  (Положення рук, нахил тіла, розмах спідниці, розліт стрічок.)
• Які емоції відчувають учасники танцю?
• Як зображено народну традицію в одязі, кольорах, орнаментах?

Висновок: митці можуть передавати рух і настрій, хоча картина — нерухома.

IV. Міні-теорія: «Силует – мова руху»

Вчитель пояснює:

• Силует - це контур без деталей.
• Силует чудово передає рух і положення тіла.
• Навіть без обличчя та деталей видно: людина танцює, стрибає, крутиться.

Показ кількох прикладів силуетів танцюристів.

**V. Практична частина

Постаті людей із паперу**

1. Показ, як створювати силует

Алгоритм:

1. Зігнути папір навпіл (за бажанням).
2. Намалювати силует  фігури у русі (піднята рука, зігнута нога, нахил тіла).
3. Вирізати фігуру.
4. Розгорнути (за потреби) або залишити як є.

Учні намагаються створити 2–3 різні фігури.

**VI. Основна творча робота

Створення композиції «У веселому вихорі танцю»**

Інструкція:

1. Вибрати формат листа – горизонтальний чи вертикальний.
2. Приклеїти 2–4 силуети людей так, щоб вони ніби танцювали разом.
3. Використати кольоровий папір для одягу, стрічок, спідниць або фонових елементів.
4. Додати елементи народного вбрання (вишивка, стрічки, пояси).
5. Намалювати фон: площу, хату, свято, сцену або просто кольорові лінії руху.
6. Підібрати кольори, що передають радісний настрій танцю.

VII. Фізкультхвилинка «Танець настрою»

Учні роблять легкі танцювальні рухи:
— підняти руки, обернутися, зробити крок уперед, крок у бік, легенький стрибок.

VIII. Завершення роботи. Міні-виставка

Учні викладають свої роботи.
Обговорення:

• Який рух відчувається у вашій композиції?
• Чи відрізняються фігури? Чому?
• Що хотів показати автор роботи?
• Які кольори передають настрій танцю?

Похвала та доброзичливий зворотній зв'язок.

IX. Підсумок уроку

• Як можна передати рух у танці?
• Які прийоми потрібні для створення силуету?
• Чому народний танець – це частина бутності народу?
• Що нового ви навчилися сьогодні?

X. Домашнє завдання

(на вибір)

1. Намалювати силует людини у стрибку чи повороті.
2. Придумати та намалювати ескіз костюма для народного танцю.
3. Підготувати короткий розповідь «Мій улюблений народний танець».