Тема. Мозаїка «Півень». Аплікація з кольорового паперу.

Тема. Мозаїка «Півень». Аплікація з кольорового паперу.

ХІД   ЗАНЯТТЯ

І.   ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ

II.   АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Перевірка домашнього завдання.
2. Бесіда.

• Назвіть відомі центри кераміки в Україні. (Косів, Полтава, Опішня.)
• З якого матеріалу виконані керамічні вироби? (З глини.)
•   Що відбувається з глиною, коли її відправляють у піч? (Твердіє, стає вогнетривкою, не пропускає воду.)

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ ЗАНЯТТЯ

•   На сьогоднішньому занятті ми познайомимося з одним із видів роботи з папером — мозаїкою. Ви побачите роботи художників, виконані в цій техніці, починаючи з давніх часів і до наших днів, і самі, використовуючи отримані знання, виконаєте подібну роботу.

IV. ВИКЛАДАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Бесіда.

— Мозаїка — один із найдавніших матеріалів образотворчого мистецтва. Застосовують її при прикрасі будинків, храмів. Відома вона ще з часів Давнього Єгипту, але саме давні римляни назвали це мистецтво мозаїка, що означає «складений зі шматочків».

У мозаїці використовують морські і напівкоштовні камені і смальту. Смальта — це кубики різнобарвного скла. Смальта має нерівну поверхню, тому світло, ковзаючи по ній, створює чарівне мерехтливе сяяння.

Як виконується мозаїка? Шматочки матеріалу занурюють у спеціальний розчин, який, висихаючи, закріплює їх.

Розквіт цього виду декоративного мистецтва припадає на XIV— XV сторіччя. У Візантії мозаїка покривала величезні площі храмів та палаців.

У Давній Русі мозаїка стала відома із X сторіччя. її ви можете побачити в церквах святої Софії й архангела Михайла у Києві. (Вчитель під час розповіді демонструє репродукції мозаїчних робіт.)

І в наш час мозаїка знаходить широке застосування в оформленні станцій метро, будинків, інтер'єрів житлових і службових помешкань.

У нас немає смальти, ми спробуємо виконати роботу зі шматочків паперу, підбираючи їх так, як це робили майстри мозаїки. Наша робота буде називатися «Півник».

2.Аналіз готової роботи.

(Вчитель демонструє готову роботу.)

•   Діти, які ви знаєте казки про півника? («Кіт, лиса і півень», « Коза-дереза », « Золотий півник ».)

Вчитель може прочитати уривки з перелічених казок або запропонувати дітям відгадати загадки:

Не княжої породи, А ходить із короною. Скочив скочень на жердину, випнув груди, вигнув спину,— та лише тоді заспівав, Як сам собі поплескав.

•   Діти, опишіть півня. (Він важливий, гордий, ошатний, у нього різнобарвне оперення, розпущений хвіст.)
•   У чому відмінність цієї аплікації від виконаних вами раніше? (Зображення складене з квадратів різних кольорів.)
•   Які кольори використані в роботі? (Основні і похідні відтінки.)
•   Як наклеєні кольорові квадратики — щільно, перекриваючи один одного, або на відстані? (На невеличкій відстані.)

Зараз ми спробуємо виконати цю роботу.

V. ПРАКТИЧНА РОБОТА

1. Організація робочого місця.
2. Повторення правил роботи ножицями і клеєм.
3. Етапи роботи.

•      На білому аркуші простим олівцем малюємо півня.
•      Кольоровий папір краємо на дрібні квадратики.
•      Дивлячись  на  готову  роботу,  підбираємо  необхідні  кольори  й  виклеюємо  фігурку півня квадратиками, залишаючи між ними невелику відстань.
•      Аналогічно виконаємо фон.
•      Обклеюємо готову роботу білою рамочкою шириною 1 см, вирізаною з білого паперу .

VI.   ПІДСУМОК ЗАНЯТТЯ

1. Демонстрація й аналіз готових робіт учнів.
2. Підсумкова бесіда.

— Про яку нову техніку роботи з папером ви дізналися сьогодні? — З яких матеріалів викладається мозаїка?

VII.  ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Завершити роботу вдома. Виконати мозаїку на тему «Квіти».