Тема: Урок позакласного читання "КАЗКИ ОЛЕКСАНДРА ПУШКІНА"

Костиря С.Г.

вчитель зарубіжної літератури

Червонокам’янського НВО 

«загальноосвітня школа  І – ІІІ ступенів –

дитячий дошкільний заклад –

позашкільний центр»

Олександрійської районної ради

Кіровоградської області

 

Тема:"КАЗКИ О. ПУШКІНА"

Мета: допомогти учням зрозуміти прочитані казки, закріпити зміст вивчених казок; викликати  читацькі інтереси, бажання самостійно читати книжки; розвивати логічне мислення, мовлення, уяву, кмітливість, пам'ять, увагу, допитливість,  розвивати логіч­не мислення, виховувати почуття добра, справедливості, чуйності, співпереживання, доброзичливості, дружби і взаємоповаги, любов до казок    

Тип уроку: урок позакласного читання

Обладнання: портрет О. Пушкіна, збірка його казок, ілюстрації до казок.

Хід уроку

І Вступне слово вчителя.

Звучить пісня «Маленькая страна».

1-й ведучий:  Сміху й радості багато

                        Подарує всім нам свято!

                        Нас чекає любов і ласка!

                        В гості кличе всіх нас…!

Всі разом : Казка!

2-й ведучий: Мрії всі наші збуваються,

                       Свято Казки розпочинається!

Учитель. Казка – це джерело позитиву, мудрості поколінь, історія обов’язкової перемоги добра над злом. Саме за це казки люблять і діти, і дорослі.

ІІ Актуалізація опорних знань.

Учитель.

•                                                Тож давайте перевіримо чи готові ви до зустрічі з казкою. 

(вивішую на дошці павутинку: казка, про тварин, чарівні, побутові, народні, літературні).

•                                                Як називають художній твір, у якому обов’язково є щось чарівне, незвичайне, фантастичне, нереальне? (казка)
•                                                Які бувають казки? (чарівні, про тварин, побутові)
•                                                А хто може писати казки? (народ, автори)
•                                                То як вони називаються? (народні і літературні (авторські)
•                                                Які казки найстаріші? (про тварин)
•                                                Хто є головними героями цих казок? (тварини)
•                                                А як вони себе поводять у казках?

 

ІІІ Основна частина

Учитель. Сьогодні ми попрацюємо з казками О.С.Пушкіна, пригадаємо зміст та героїв творів. Ви зможете показати свої знання, кмітливість, взаємовиручку.

Конкурси.

1. "Назва команди"

Завдання: доберіть назву для своєї команди, яка б відповідала темі уроку "Казки Пушкіна", поясніть свій вибір.

2. "Уважний читач"

Завдання: відгадайте, з яких казок ці рядки.

♦ В синім небі сяють зорі,

  Плещуть хвилі в синім морі.

("Казка про царя Салтана".)

♦ Вітер в морі повіває

   І кораблик підганяє.

("Казка про царя Сатана".)

♦ Царю! Батьку милостивий!

  - Воєвода стогне сивий.

  Встань, велителю! Напасть!

("Казка про золотого півника".)

♦ Тепер мені черга припада,

Умови я сам призначу,

Задам тобі, враженя, задачу.

("Казка про попа й наймита його Балду)

♦ Жили вони в ветхій землянці

 Рівно тридцять літ і три роки.

("Казка про рибалку і рибку".)

♦ Ось і тиждень, і другий минає,

  - Іще дужче баба здуріла.

("Казка про рибалку і рибку".)

 3. "Упізнайте героя"

Завдання: впізнайте та назвіть героя казки.

♦ А на ґанку стоїть його баба,

В соболевій вона тілогрійці,

Грезетова на маківці кічка,

Ще й перлове намисто на шиї,

На руках самоцвітні каблучки,

На ногах - чобітки червоні.

(Стара; столбова дворянка.)

♦ Спить собі на соломі, їсть за чотирьох,

Працює за сімох,

Ще з ночі в нього все ходором ходить.

(Балда)

♦ ...ні їсть, ні п'є, ночі не спить,

Лоб його заздалегідь тріщить.

(Піп)

♦ Змолоду, посівши трон,

Розважався він війною,

Для сусідів був грозою,

А на старість захотів

Одпочити від боїв.

(Цар Дадон.)

♦ Десь на світі є царівна,

Та такої красоти,

Що й очей не відвести:

 Денне світло затіняє,

А вночі, як сонце, сяє.

Місяць у косі блищить,

 На чолі зоря горить.

(Царівна Лебідь.)

♦ Наш ... сидить в палаті

На престолі, у вінці.

(Цар Салтан.)

4. "Письмова відповідь"

Завдання: напишіть докладну відповідь.

1. Що пообіцяв цар Дадон мудрецеві?

2. Що сказала золота рибка дідові, коли той її спіймав?

5. "Телеграма"

На бланках телеграм, узятих у поштовому відділенні, написані рядки із казок. Завдання: назвіть героя, якому належать саме ці слова.

Телеграма 1

♦ Та от мотузкою хочу море морщить,

 Та вас, прокляте плем'я, корчить!          (Балда)

Телеграма 2

♦ Цар у плач: "Ох, соколята!

Що за доля розпроклята!

 Вже не тішитись на вас!

Ох! Настав мій смертний час!            (Цар Дадон.)

Телеграма 3

♦ Надіслав такий наказ: "Ждать повернення мойого,

  Не рішаючи нічого".             (Цар Салтан.)

Телеграма 4

♦ Бог з тобою, рибко золотая! (Старий.)

Телеграма 5

♦ Здоров, попе-борода, Чого так рано схопився? По що спорядився? (Балда)

Телеграма 6

♦ Здрастуй, пані-добродійко, дворянко! Чи теперечки ти вдовольнилась?  (Рибка)

 

6. "Що кому належить?"

Завдання: з'ясуйте, що кому належить, та з'єднайте відповідно їх  стрілками.

Собака - сімом богатирям;

стріла - князеві Гвідону;

пір'їна - царівні Лебідь;

зірка - царівні Лебідь;

місяць - царівні Лебідь;

невід - рибалці;

хата - рибалці та його дружині;

перстень - дружині рибалки;

соломина - Балді;

мотузка - Балді;

заєць - Балді;

кінь - Балді;

півень - цареві Дадону.

7. Домашнє завдання. Виразно прочитайте напам'ять ури­вок із Вступу до поеми «Руслан і Людмила» «Край Лукомор’я дуб зелений» (Кожна команда читає по черзі по строчці).

8. "Конкурс капітанів"

Завдання: якнайшвидше запишіть повні назви казок Пушкіна.

9. Конкурс "мудреців" (один учень від команди)

Завдання: поясніть зміст вислову: «Казка — вигадка, проте щось тут, браття, не пусте!».

10. "Знавець казок О. Пушкіна"

Завдання: дайте відповідь на запитання.

♦ На кого перетворювала царівна Лебідь князя Гвідона, щоб; той таємно відвідав "царство славного Салтана"? (У комара, муху, джмеля.)

♦ Якими словами починається "Казка про рибалку і риб­ку"? (Жив старий із своєю старою  біля самого синього моря.)

♦ Що вимагала дружина рибалки від золотої рибки, поси­лаючи до неї свого чоловіка? (Корито, будинок, бути дворян­кою, царицею, морською володаркою.)

♦ 3 якими словами звертався рибалка до золотої рибки? ("Змилуйся, матінко-рибко!")

♦ Що промовляв Балда з докором, розраховуючись з по­пом? ("Не ганяв би ти, попе, за дешевиною.")

III. Підсумки гри, визначення переможців. Оцінювання робо­ти учнів на уроці

IV. Домашнє завдання

Прочитати казку Ш. Перро "Попелюшка".