Тема уроку: Ресурсні властивості літосфери. Гірські породи та закономірності їх поширення. Мінеральні ресурси як чинник розташування видобувних і матеріало-, паливомістких виробниц

Тема уроку: Ресурсні властивості літосфери. Гірські породи та закономірності їх поширення. Мінеральні ресурси як чинник розташування видобувних і матеріало-, паливомістких виробництв. Забезпеченість мінеральними ресурсами. Вплив людини на літосферу. Глобальна ресурсна проблема людства.

Клас: 11

Тривалість: 45 хвилин

Мета уроку:

• Навчальна: розширити знання про ресурсний потенціал літосфери; охарактеризувати закономірності поширення гірських порід; показати роль мінеральних ресурсів у розміщенні видобувних, матеріало- та паливомістких виробництв; проаналізувати проблеми забезпечення людства мінеральними ресурсами та наслідки антропогенного впливу на літосферу.

• Розвиваюча: розвивати навички аналізу статистичних даних, картографічних матеріалів, критичне мислення та розуміння глобальних екологічних проблем.

• Виховна: виховувати екологічну свідомість, бережливе ставлення до надр Землі та розуміння необхідності раціонального природокористування.

Обладнання: підручник, атласи для 11 класу (карта корисних копалин світу та України), статистичні матеріали щодо запасів мінеральної сировини.

Тип уроку: комбінований.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент (2 хв)

1. Привітання, перевірка готовності учнів до уроку.

2. Налаштування на роботу.

ІІ. Актуалізація опорних знань (5 хв)

Фронтальне опитування:

1. Які основні типи тектонічних структур та форм рельєфу ви знаєте?

2. Як мінеральні ресурси пов'язані з геологічною будовою території (платформи та складчасті пояси)?

3. Наведіть приклади видобувних і матеріаломістких виробництв.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу (28 хв)

1. Ресурсні властивості літосфери та закономірності поширення гірських порід

• Ресурсні властивості літосфери полягають у тому, що вона слугує просторовим базисом для розселення й інфраструктури, джерелом будівельних матеріалів та мінеральної сировини (корисних копалин).

• Гірські породи за походженням поділяються на три основні групи:

  1. Магматичні (інтрузивні та ефузивні): утворюються внаслідок охолодження магми (граніти, базальти, пемза). Поширені в областях складчастості та на щитах платформ.

  2. Осадові: утворюються внаслідок накопичення продуктів руйнування гірських порід, решток організмів або хімічного випадіння (піски, глини, вапняки, кам'яне вугілля, нафта, газ). Покривають переважно платформні чохли та низовини.

  3. Метаморфічні: утворюються з магматичних і осадових порід під дією високих температур і тиску в надрах (кварцити, гнейси, мармур).

2. Мінеральні ресурси як чинник розміщення виробництв

• Мінеральні ресурси — сукупність корисних копалин, що використовуються в господарстві. За призначенням їх поділяють на паливні, рудні (металеві) та нерудні (будівельні, хімічна сировина).

• Вплив на розміщення виробництв:

  • Видобувні виробництва (кар'єри, шахти, свердловини) розміщуються суворо на базі родовищ корисних копалин (сировинна орієнтація).

  • Паливомісткі виробництва (теплові електростанції, металургійні комбінати повного циклу) тяжіють до районів видобутку палива (кам'яного вугілля, природного газу) та руди, оскільки транспортування великої маси сировини економічно затратне.

  • Матеріаломісткі виробництва (важке машинобудування, виробництво цементу, алюмінію) розміщуються поблизу джерел сировини для мінімізації транспортних витрат.

3. Забезпеченість мінеральними ресурсами та глобальна ресурсна проблема

• Забезпеченість ресурсами виражається кількістю років, на які вистачить наявних запасів при сучасному рівні їх видобутку (або обсягом запасу на душу населення).

• Багато видів невідновлюваних мінеральних ресурсів виснажуються через інтенсивний видобуток.

• Глобальна ресурсна проблема людства полягає у швидкому вичерпанні легкодоступних запасів мінеральної сировини, погіршенні умов видобутку, рості вартості видобутку та нерівномірності розміщення ресурсів між країнами світу (дефіцит ресурсів у одних державах при надлишку в інших).

4. Вплив людини на літосферу (антропогенний чинник)

• Видобуток корисних копалин відкритим (кар'єрним) та закритим (шахтним) способами призводить до масштабних трансформацій рельєфу та екологічних проблем:

  • Утворення териконів, кар'єрів, провалів земної поверхні.

  • Активізація небезпечних процесів (зсуви, підтоплення, техногенні землетруси).

  • Забруднення ґрунтів і підземних вод важкими металами та токсичними речовинами.

IV. Закріплення та узагальнення знань (7 хв)

• Чому паливомісткі та матеріаломісткі виробництва тяжіють до місць видобутку сировини?

• У чому полягає сутність глобальної ресурсної проблеми мінеральної сировини?

V. Підсумки уроку та рефлексія (2 хв)

• Резюме вчителя про необхідність переходу до ресурсозберігаючих технологій та вторинної переробки сировини. Виставлення оцінок.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Базовий рівень (обов'язковий для всіх)

• Опрацювати відповідний параграф підручника (тема «Ресурсні властивості літосфери. Мінеральні ресурси та антропогенний вплив»).

• Дати письмові визначення в зошиті понять: «мінеральні ресурси», «забезпеченість ресурсами», «глобальна ресурсна проблема».

• Відповісти на запитання: «Як саме відкритий (кар'єрний) спосіб видобутку корисних копалин впливає на стан навколишнього середовища?».

2. Практично-дослідницький рівень (на вибір)

• Аналіз забезпеченості: Використовуючи статистичні дані підручника або додаткові джерела, порівняйте забезпеченість окремих країн або регіонів світу нафтою, кам'яним вугіллям чи залізною рудою. Зробіть висновок про те, які країни є лідерами за запасами, а які відчувають гостру залежність від імпорту сировини.

• Регіональний аспект (Україна): Запишіть у зошиті три приклади екологічних проблем, спричинених гірничодобувною промисловістю в Україні (наприклад, у Криворізькому залізорудному басейні, Донбасі або Карпатському нафтогазоносному регіоні), і запропонуйте один можливий шляхи рекультивації пошкоджених земель.

3. Творчий або проєктний рівень

• Підготуйте коротке есе-роздум (на 6–8 речень) на тему: «Чи зможе людство повністю відмовитися від видобутку корисних копалин у майбутньому завдяки переходу на альтернативну енергетику та вторинну переробку сировини?».