Тема уроку: Розв’язування логічних задач Мете уроку: розвивати логічне мислення, здібності аналізувати, робити висновки; навчити учнів здобувати додатков

Урок 7

Тема уроку: Розв’язування логічних задач

Мете уроку: розвивати логічне мислення, здібності аналізувати, робити

                         висновки; навчити учнів здобувати додаткову інформацію

                         використовуючи ресурси INTERNET; виховувати культуру

                        математичного мислення.

Методи та прийоми навчання: метод «Мікрофон», метод «Два – чотири –

                                                        всі разом», робота в групах.

Хід уроку

І. Організаційна частина. Формування робочого настрою.

ІІ. Логічне комбінування.

Завдання 1.

Із трьох цифр 7, 8, 9 утвори всі можливі варіанти трицифрових чисел. Скільки їх? (шість)

Завдання 2.

Із чотирьох цифр 1, 2, 3, 4 утвори всі можливі варіанти чотирицифрових чисел. Скільки їх? (двадцять чотири)

ІІІ. Конкурс на уважність.

Учні поділяються на дві команди

1.     Пропонується цікава тотожність

2*2=5

Скористаємось рівністю 4:4=5:5

Винесемо за дужки 4 і 5, матимемо 4 (1:1)=5(1:1).

Поділимо обидві частини на 1:1, одержимо 4=5, або 2*2=5.

Де помилка?

2.     Уявіть собі, що ви машиніст потягу, який відходить від пункту відправлення о 14 год., має 7 вагонів, середній вік пасажирів 28 років. Скільки років машиністові?
3.     Горіло 8 свічок, 5 з них погасли. Скільки свічок залишилося?

ІV. Розвиток логічного мислення.

Метод «Два – чотири – всі разом»

1. Розріжте прямокутник, довжина якого 9см., а ширина 4см., на дві рівні частини з яких можна скласти квадрат

2.Поділіть фігуру на 4 рівні частини

3.Розріжте фігуру на частини щоб можна було скласти шахову дошку.

4. Розв’язування логічних задач.

Розв’язування логічних задач в інтерактивному режимі на сайті: www.zagadki.org.ua

IV. Підсумок уроку.

Метод «Мікрофон»

•          У чому цінність логічних задач?
•          З чим можна порівняти процес розв’язування логічних задач?
•          Які переваги роботи в інтерактивному режимі?