Тема : Велика грецька колонізація. Античні поліси на території України

Тема : Велика грецька колонізація. Античні поліси на території України

Мета: Забезпечити засвоєння знань про античні міста-держави  Північного Причорномор'я. Причини їх заснування, суспільне, господарське та духовне життя в колоніях.

    Розвивати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки,

виділяти головне, правильно користуватись картою та історичними поняттями уроку.

     Виховувати пізнавальний інтерес до вивчення минулого нашої батьківщини.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Обладнання : комп'ютер, інтерактивна дошка, підручник.

Хід уроку

І. Організаційний момент

1. Перевірка явки учнів на урок.
2. Визначення готовності класу до початку уроку.

ІІ. Вивчення нового матеріалу

• Мотивація навчальної діяльності.
• Повідомлення теми, мети і завдань уроку.

Актуалізація опорних знань

• Що означає поняття Поліс?- місто-держава, укріплене поселення з прилеглими земельними ділянками.
• Виконайте інтерактивне завдання . Встановіть відповідність між історичними поняттями та їх визначеннями утворивши пари.
• Придумайте назву для ілюстрації.

(Народні збори в античному полісі)

• Опрацювання нової теми.
• Формування опорних понять уроку.

Метрополія - місто, переселенці з якого засновували нові поселення-колонії.

Колонія - поселення, утворене внаслідок масового  переселення громадян з одного міста на нові землі.

• Фронтальна перевірка рівня засвоєння понять.
• Засвоєння основної дати уроку.

VIII(8)ст. до н.е. - початок переселення греків.

• Фронтальна перевірка рівня засвоєння основної дати уроку.
• Самостійна робота учнів з матеріалом підручника.

Уважно опрацюйте матеріал підручника на ст. 113 та знайдіть відповідь на запитання:

         Чому греки вирушили в моря?

• Спільна робота вчителя та учнів над опорною схемою “Причини переселення”.
• Пояснення вчителя

Особливості економічних відносин між метрополіями та колоніями, (Опорна схема).

• Пояснення вчителя

Основні напрямки Великої грецької колонізації VIII – VIIст. до н.е. (Карта)

        Велика грецька колонізація відбувалась у період VIII – VIIст. до н.е. у трьох напрямках: на захід у напрямку Іспанії, на південний схід до Єгипту та Північної Африки та на північний схід у Північне Причорномор'я. Наслідком колонізації стала поява  мережі колоній, що забезпечували Грецію  необхідними товарами.

• Самостійна робота учнів з  картою

• Інструктаж вчителя про особливості роботи з історичною картою.

• Завдання для учнів.

• Покажіть на карті міста, що заснували значну кількість колоній.
• Покажіть на карті грецькі  колонії  в Північному Причорномор'ї.

• Ознайомлення учнів з історією міст-держав Північного Причорномор'я.

Перегляд навчального фільму та обговорення побаченого  за питаннями з метою здобуття історичної інформації з відео-фільму.

ІІІ. Закріплення

• Відновіть в повному обсязі основні поняття уроку.

Метрополія - місто, переселенці з якого засновували нові поселення-колонії.

Колонія - поселення, утворене

• Коли розпочалось переселення греків?
• Назвіть основні причини їх переселення.
• Які товари переміщались між метрополіями та їх колоніями
• Яке значення для вивчення теми сьогоднішнього уроку має ця хмаринка слів?

 внаслідок масового  переселення громадян з одного місця на нові землі.

IV. Підсумок уроку

• Аналіз та оцінювання навчальної діяльності класу на уроці.
• Виставлення оцінок у журнал.

V. Домашнє завдання

• Опрацювати записи в зошиті.
• Опрацювати § 29 та питання на ст. 117
• Відшукайте в інтернеті пояснення поняттю Варвар.