Тематична діагностувальна робота №7 за темою «Do you like carrots?/Продукти харчування!»

Про матеріал

Повідомлення Gemini Тематична діагностувальна робота у 2 класі — це не просто «контрольна» у звичному розумінні, а важливий інструмент у межах Нової української школи (НУШ). Ось основні причини, чому таку роботу варто давати учням саме зараз, після завершення теми «Do you like carrots?/Продукти харчування»: 1. Перевірка засвоєння базової лексики Тема продуктів є однією з найбільш уживаних. Вчителю важливо побачити, чи розрізняють діти назви овочів, фруктів та напоїв на слух та візуально. Це фундамент, без якого неможливо рухатися до складніших тем (наприклад, «У магазині» чи «В кафе» у старших класах). 2. Контроль граматичних конструкцій Діти вчаться не просто словам, а вмінню будувати діалог. Діагностувальна робота показує, чи засвоїли вони: Питальну форму: Do you like...? Ствердну відповідь: Yes, I do. Заперечну відповідь: No, I don't. Вживання артиклів або множини (наприклад, a carrot vs carrots). 3. Відстеження фонетичних навичок Робота з буквосполученнями (як-от ir, ur, er або wh, які ви вивчали) допомагає зрозуміти, чи навчилася дитина правильно читати нові слова. Якщо більшість класу помиляється в одному й тому самому звуці, це сигнал для вчителя виділити час на повторення. 4. Психологічна підготовка та рефлексія Для другокласників такі роботи — це спосіб навчитися самостійності. Для дитини: це можливість відчути успіх («Я знаю ці слова!», «Я можу відповісти на питання!»). Для вчителя: це «дзеркало» ефективності його методів. Формувальне оцінювання У 2 класі немає балів, але є рівні навчальних досягнень. Діагностувальна робота дозволяє заповнити свідоцтво досягнень, зафіксувати прогрес кожної дитини та надати батькам конкретний зворотний зв'язок: над чим варто попрацювати вдома (наприклад, підтягнути правопис чи повторити питальні слова). Щоб ваші учні могли краще підготуватися до такої роботи або закріпити матеріал, я підготував невеликий інтерактивний квіз за цією темою.

Перегляд файлу

ПІБ_____________________________________________Дата__________________ Тематична діагностувальна робота
№7 за темою «Do you like carrots?/Продукти харчування!»

Translate the words. Перекладіть слова.

Breakfast –________________________

Dinner –____________________________

Lunch –_____________________________

Strawberry – _______________________

Food –_________________

Drink –___________________

Eat –________________________

Add the words to the appropriate column. Додайте слова до відповідної колонки.

Apple, tomato, banana, pear, mushroom, pepper, cherry, cucumber, orange, strawberry, carrot, potato.

Fruit	Vegetables

3.Write a or an. Написати а або аn. ( Зразок an egg )

___ orange ___ sandwich ___ carrot

___ lemon ___ potato ___cherry

___pear ___apple ___tomato

4. "Sound Match" (З’єднай слово і звук)

B-ur-ger	[æ] (як у слові Apple)
J-am	[ɜː] (як у слові Bird)
Yog-ur-t	[ɪ] (як у слові Fish)

5. "Sort the Food" (Сортування)

Розподіли слова у дві колонки: у першу — ті, де ми чуємо звук [ɜː], у другу — всі інші.

Слова: Milk, Burger, Egg, Yogurt, Herbs, Pizza, Dessert, Carrot.

Sound [ɜː]	Other sounds
1. ________	1. ________
2. ________	2. ________
3. ________	3. ________
4. ________	4. ________

6. "The Wh-Sound Train" (Розподіли слова)

Потяг везе слова, але вони переплуталися. Розсели їх у два вагони залежно від того, як звучить wh.

Слова: What, Who, Where, Why.

Вагон №1 — Звук [w]: ________, ________, ________
Вагон №2 — Звук [h]: ________

7. "Funny Menu" (Так чи ні?) Дай відповідь, чи хотів би ти це з’їсти.

Do you like pizza?— __________, I __________.
Do you like soup? — __________, I __________.
Do you like cake? — __________, I __________.
Do you like ice cream? — __________, I __________.

Read and tick food what girl likes. Прочитай та познач їжу, яка подобається дівчинці.

This is Liz. She doesn’t like chicken and salad but she likes yogurt and pizza. She doesn’t like milk but she likes juice.

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Мотузенко Тетяна Миколаївна

Пов’язані теми

Англійська мова, Контрольні роботи

НУШ

Додано

11 квітня

Переглядів

Оцінка розробки

Відгуки відсутні