Тематичний тиждень "Пташок закликаю до рідного краю"

Тематичний тиждень

«Пташок закликаю до рідного краю!»

Мета:

• створювати позитивний емоційний настрій;
• розширювати знання учнів про роль птахів в природі та житті людини;
• закладати основи екологічної свідомості та культури, бажання розуміти і вивчати природу;
• формувати різностороннє уявлення про світ птахів через літературні та художні твори;
• учити створювати власні висловлювання на основі побаченого та почутого;
• розвивати зв’язне  мовлення, пізнавальні здібності, пам'ять, увагу та спостережливість; використовувати власний досвід та дослідницькі навички;
• виховувати любов до природи, прагнення вивчати та оберігати птахів.

Освітні галузі: мовно-літературна; громадянська та історична; інформативна;  мистецька, оздоровча.

 

Кожен день тижня складається із:

• ранкової зустрічі;
• творчої роботи;
• щоденних 5.

 

День 1. Тема дня «Жайворонок».

1.               Вітання

Треба разом привітатись:

Добрий день! Добрий день!

Дружно й весело сказати:

Добрий день! Добрий день!

Вправо, вліво повернутись.

Добрий день! Добрий день!

Одне одному всміхнутись.

Добрий день! Добрий день!

2.                 Обмін інформацією. «Зустрічаємо птахів. Жайворонок.»

Весна іде, весна іде
        Весну вітайте, діти
        Пташиний спів вона несе
       Тепло і перші квіти.

Прослуховування та обговорення пісні «Це весна»

https://www.youtube.com/watch?v=jvv6C5A-7Ek

• Які ознаки весни ви знаєте?
• У народі кажуть, що весну на крилах приносять птахи. І наш тиждень    буде присвячений  зустрічі птахів. А яка пташка буде сьогодні «пташкою дня» ви дізнаєтеся, відгадавши загадку.

Пташка ця маленька,

Лагідна, сіренька.

В небесах співає,

Сонце зустрічає.

(жайворонок)

 

• Жайворонок – невеликий співучий птах із родини горобців. Живе переважно в полях, на луках. Прилітає на початку березня. Пісню свою співає, зависаючи в повітрі, часто на великій висоті. Є така прикмета, як жайворонок заспіває, то виводь плуг у поле.
• А зараз послухайте спів жайворонка.

https://www.youtube.com/watch?v=obKTlGU0yEA

3.               Групове заняття. Творча робота

Перегляд відео і ліплення жайворонків із солоного тіста.

https://www.youtube.com/watch?v=73f2lN1sr8o

 

     Щоденні 5  

1.               Читання для себе

«Жайворонки» Микола Магера (див. додаток 1)

2.               Слухання

«Жайворонок і сонце» Василь Сухомлинський (див. додаток 2)

3.               Читання з другом

Цікавинки про жайворонка (див. додаток 3)

4.               Письмо для себе

Каліграфічна хвилинка

Жж         жа        жай   

Жайворонок

Жайворонок в небі сонце зустрічає.

Підкресліть головні члени речення.

5.               Робота зі словом

Діти працюють зі словом жайворонок (див. додаток 4 )

День 2.  Тема дня «Шпак»

1.               Привітання

Доброго ранку, сонечко ясне!

Доброго ранку, земле прекрасна!

Доброго ранку, птахи галасливі!

Доброго ранку, діти щасливі!

2.               Обмін інформацією

•                   Прослухайте і вгадайте, яка пташка так співає?

https://www.youtube.com/watch?v=rgKWO9OA0_o

•                   Молодці! Отже пташкою дня у нас сьогодні буде шпак.

Мозковий штурм

•                   Що ви знаєте про шпака? Коли прилітають до нас шпаки? (у березні)
•                   Де вони влаштовують гнізда? (у дуплах дерев, під дахами будинків, у гніздах інших птахів, у шпаківнях)
•                   Скільки яєць відкладає самка у гніздечко? (5-6 яєць,  висиджування триває 13-15 днів. Коли з’являються пташенята, батьки годують їх до 300 разів на день. Багато в чому завдяки такому масовому знищенню комах-шкідників в період вирощування потомства шпаків відносять до одних з найкорисніших птахів. Особливо дістається хрущам, довгоносикам та їх личинкам).
•                   Чи може шпак імітувати звуки інших птахів? (так, він може передавати звуки пісень інших птахів, а також може наслідувати гавкіт та гарчання собаки, квакання жаб, поросячий виску, іржання коня та багато інших звуків).

3.               Групова робота.

Діти відновлюють деформований текст (вірш Г. Бойка) , рядки якого записані на цеглинках Лего , та будують вежу.

Прилетіли шпаки,
Дорогі співаки,
Прилетіли весну зустрічати.
У шпаківнях нових
Скоро будуть у них
Жовтороті малі шпаченята.

Прилетіли шпаки,
Дорогі співаки,
Поселилися в теплі квартири.
Скрізь лунають пісні —
То співці голосні
За шпаківні нам дякують щиро!

4.               Творча робота дня.

Малюнок шпака гуашшю.

 

 

 

Щоденні 5

1. Читання для себе

«А ми шпаківні будували» Григорій Бойко (див. додаток 5)

2. Слухання

«Сірко і шпак» Микола Магера (див. додаток 6 )

3. Читання з другом

«Шпак прилетів» Василь Сухомлинський (див. додаток 7)

4. Письмо для себе

Каліграфічна хвилинка

Шш                                   шпак

Побачиш шпака – знай, весна біля порога.

5. Робота зі словом

Діти працюють зі словом шпак. (див. додаток 8)

 

 

День 3.  Тема дня «Лелека»

1.               Привітання

Вправа  «Я – сонце»

•                   Діти, привітаймося із сонячними промінцями й перетворімося на маленькі сонечка.
•                   Я – маленьке сонечко. Я прокидаюся. Я умиваюся. Я розчісую свої промінці й піднімаюся вільно, урочисто.
•                   Я – велика куля. У мене є багато тепла і світла.
•                   Я – велике Сонце. Я дарую своє тепло всім: небу, хмаркам, річці, полям, тваринам, людям. Я посміхаюся від щастя дарувати тепло.
•                   Діти, яким став ваш настрій?
•                   Пропоную з таким настроєм провести цей шкільний день і отримати задоволення від власних успіхів.

 

 

2.                 Обмін інформацією.

•                   Прослухайте пісню і здогадайтеся, який птах буде птахом сьогоднішнього дня.

https://www.youtube.com/watch?v=G3xLNdqVp54

•                   Так, це лелека. Щоб дізнатися більше про цього птаха, переглянемо відео.

       https://www.youtube.com/watch?v=wbSZ4Kf_Wws

      

 

 

 

 

 

 

3.                 Групова робота

Діти опрацьовують матеріал і складають паспорт птаха.

Лелека – великий перелітній птах, що  має біле забарвлення. Чорними є тільки пір’я на кінцях крил, і поки птах їх не розправив, створюється враження, що весь низ тіла чорний. Звідси виникла народна назва птаха – чорногуз. Дзьоб і ноги лелеки червоні.

Мешкаючи  на території України білі лелеки на зиму відлітають в Африку та Індію.

 Лелеки їдять виключно тваринну їжу: кротів, щурів, мишей, змій, комах.

Білі лелеки живуть у природі приблизно 20-21 рік 

 Білі лелеки — люблять селитися як можна ближче до осель людей.

Лелеки не мають ворогів у природі. Винятком є орли і крокодили, які іноді полюють на цих птахів.

На всіх територіях, де живуть лелеки, населення ставиться до цього птаха дуже дбайливо, вважає, що вона приносить в дім щастя, достаток і багато дітей. Лелека вважається народним символом України,  Білорусі.

Назва
Де живе
Розмір
Зовнішній вигляд
Куди відлітає на зимівлю
Чим харчується
Вороги
Символ
Синоніми

 

4.                 Творча робота

Робота з папером. Виготовлення лелек у гнізді.

https://www.youtube.com/watch?v=i6br7J7a7rs&t=72s

 

Щоденні 5

1. Слухання

«Жовтий лелека»  Китайська народна казка

https://www.youtube.com/watch?v=oBdO4tuqxaQ

• Чи сподобалась вам казка?
• Яким надзвичайним даром

володів лелека?

• Чому ван не захотів танцювати

для багатого мандарина?

• Чому нас навчає ця казка?

2. Читання для себе

«Як людина стала лелекою» Легенда (див. додаток 9)

3. Читання з другом

«Казка про жабку та лелеку» Людмила Горбаченко (див. додаток 10)

 

4. Письмо для себе

Спишіть текст. Замініть, де потрібно, слово лелека словами птах, він, крилатий пасажир, буслик.

                                    Незвичайний пасажир

Настала  весна. Але однієї ночі вдарив сильний мороз. Тяжко довелося лелеці. Лелека забрів у місто. Ранком люди знайшли  лелеку біля трамвайної зупинки. Лелеку занесли до вагону.

У вагоні лелека відігрівся і смачно поснідав. Лелека із задоволенням катався цілий день.

А наступного ранку на зупинці трамвая знову чекав лелека. Водій гостинно відчинив лелеці двері.

5. Робота зі словом

Робота зі словом лелека. (див. додаток 11)

 

 

День 4. Тема дня «Ластівка»

1.               Привітання

Доброго ранку, сонечко ясне!

Доброго ранку, сонечко красне!

Доброго ранку, сонечко – друже!

Ми тебе всі любимо дуже!

Вправа «Комплімент від сонячного зайчика»

•                   Сонечко подарувало нам свій промінчик, і з нього утворився сонячний зайчик. Упіймайте його та передайте по колу, висловлюючи комплімент.

2.               Обмін інформацією.

Ця пташка є однією із найшанованіших в Україні. Її називають Божою пташкою, бо створена вона Богом із землі. Руйнувати гніздо  цієї пташки або брати яєчка –  великий гріх.

Так, це ластівка – «пташка дня».

Споконвіків ластівку вважають символом весни, відродженням добра і щастя. «Благословенний той дім, на якому поселиться ластівчина сім`я», - кажуть в народі. Повертаючись з вирію, ластівка приносить кохання людям і парування худобі.

ЇЇ не можна брати в руки, бо на обличчі з’явиться ластовиння.

Мами часто своїх діток називають «ластів’ятками». Пісень про неї складено багато. Колись на Україні і Новий рік відзначали навесні, тоді, коли повертались додому ці «Божі створіння» - так величав народ свою тендітну пташку.

• А зараз давайте з вами заспіваємо гаївку «Повертайся, ластівко»
• https://www.youtube.com/watch?v=T7J1gb9YRQw&list=RDT7J1gb9YRQw&start_radio=1&t=25

3.               Динамічна пауза

Гра «Ластівка»

Діти сидять на своїх стільчиках – це гнізда. Ведучий вимовляє слова. Ластівки (діти) залишають свої гнізда (стільці).

Ластівки, крутіться!

На землю не сідайте!

(Діти рухаються хаотично)

Як скажу я: «Раз, два, три! –

Відразу гніздечко займи!

(Діти повертаються на свої стільці. Кожен повинен постаратися сісти на те місце, з якого вилетів, а то ластівка повернеться не до своїх діток).

4.               Групова робота

Діти у групах складають прислів’я про ластівку.

Одна ластівка весни не робить.

Горобець – молодець, а ластівка краща.

Де ластівка не літає, а на весну додому прилітає.

Ластівка день починає, а соловей його кінчає.

5.               Творча робота

https://www.youtube.com/watch?v=GMTO8FZWN-I&t=9s

 

Щоденні 5

1. Слухання

«Чому в ластівки хвостик мов ріжки»  Казахська народна казка

(див. додаток 12 )

 

2. Читання для себе

Цікавинки по ластівок (див. додаток 13)

3. Читання з другом

«Ластівка» Борис Грінченко (див. додаток 14)

4. Письмо для себе

Спишіть текст, підкресліть слова, вжиті у переносному

значенні.

Ластівка весело щебетала, бо лоскотав її сонячний промінчик. Вона принесла на своїх крилах ключик від сонця. Ластівка радісно сповістила: «Я прилетіла! Красуня-весна настала!»

5. Робота зі словом

Робота зі словом ластівка. (див. додаток 15)

 

 День 5. Тема дня « Соловейко»

1.               Вітання

Вітаю вас, мої любі,

У нашій затишній оселі.

Нехай сьогодні день наш буде,

Як пісня солов’я, веселим.

2.               Обмін інформацією

•                   Я сьогодні підготувала для вас пісню у виконанні неперевершеного співака. Я впевнена, ви його одразу впізнаєте.

https://www.youtube.com/watch?v=2uKvZJf9wEw

Навряд чи є на землі ще птах, який може так дзвінко і красиво співати, як наш соловейко. Жодному птахові за його спів у всіх народів світу не присвячено стільки пісень, віршів і музичних творів, як солов’ю. 

Багато хто представляє собі соловейка якимось надзвичайно красивим, яскравим птахом. І дуже дивується, коли бачить перед собою невеличкого птаха коричневого кольору. Він стрункий, в нього високі ноги, тонкий дзьоб і великі чорні очі. Соловейко дуже моторний, спритний, пересувається по землі стрибками. Але він  обережний і потайний птах і побачити його в природі вдається дуже рідко.

 Із вирію до нас солов’ї прилітають порівняно пізно, тоді, коли вже починають цвісти дерева, коли з’являється значна кількість комах (в кінці квітня – на початку травня).

Солов’їну пісню неможливо описати, ї треба почути.

 Співаючи птах, як правило сидить на кущі нерухомо,

 тоді видно, як вібрує його горлечко.

Спів солов’я відрізняється від співу інших птахів тим, що тоді, коли у співі більшості птахів є щось запозичене в інших пернатих, то у солов’я всі кращі трелі й строфи – його натхненні мелодії, власна солов’їна творчість, яка виливається у виняткові імпровізації. Майже неможливо знайти 2-х солов’їв, які б співали абсолютно однаково. Кожний соловейко з роками удосконалює свій спів. Солов’їні пари роками зберігають вірність один одному і прихильність до старих гніздових ділянок. Під час одкладання і насиджування яєць соловейко також співає, але вже не так часто і енергійно. А от після вилуплення пташенят солов’ї перестають співати, і обоє батьків зайняті пошуком їжі для своїх дітлахів.

У період годівлі пташенят солов’ї знищують багато гусені, шкідливих метеликів, гедзів, мух. Соловейко не тільки гарний співак, а й великий трудівник і належить до дуже корисних птахів, бо живиться переважно комахами, які є шкідниками лісу та саду.

Зимують солов’ї  в Південно-Східній Африці.

Відлітають солов’ї завжди ввечері, а прилітають весною завжди вночі. Відлітають мовчки, а про свій приліт завжди повідомляють співом.

3.               Групова робота

Гра «Правда чи фейк»

•                   Соловей – маленька, непримітна пташка, розміром трішки більше горобця.
•                   Солов’ї живляться комахами.
•                   Солов’ї влаштовують свої гнізда високо на деревах.
•                   Восени солов’ї відлітають зимувати на північ Африки.
•                   Солов’ї  повертаються з вирію найпершими.

4.               Творча робота

Вправа «Крок допомоги»

За вікном панує красуня весна. Повертаються перелітні птахи. Їх треба охороняти. А пригадати правила поведінки в природі нам допоможе незвичайний кошик. У ньому мудрі поради. Прошу озвучити їх.

(Діти витягують з кошика малюнки і озвучують поради)

       

 

            

Щоденні 5

1. Слухання

Казка «Їжачок та Соловейко» Юрій Ярмиш

https://www.youtube.com/watch?v=Db7KQA0B2oc

• Чи сподобалася вам казочка?
• Яка головна думка цієї казки?
• Чи хотілося б вам мати такого друга,  як їжачок?

2. Читання для себе

Легенда про соловейка (див. додаток 16 )

3. Читання з другом

«Соловейко застудився» Ліна Костенко, «Соловейко» Григорій Бойко.

(див. додаток 17)

4. Письмо для себе

Каліграфічна хвилинка   

СС    СС  ся   ос  ср  су

соловей                   солов`ї     

…Дивлюся, аж світає,

Край неба палає.

Соловейко в темнім гаї

Сонце зустрічає.        Тарас Шевченко

5. Робота зі словом

Робота зі словом соловей. (див. додаток 18)  

 

1 квітня – Міжнародний день птахів. Починаючи з 1923 року це свято стало уже традиційним і святкується у всій Україні.

Пташки – наші найменші друзі і невід'ємна часточка природи. Вони прикрашають діброви і сади, тішать нас своїм чарівним співом. Їх весела дзвінка пісня , яскраве забарвлення оживляють природу і звеселяють наші серця, додають нам бадьорості і радості.

Ми любимо наших пернатих друзів. Вони дорогі нам як незамінні помічники в боротьбі за врожай, вірні союзники в знищенні шкідників.

Птахи – це такі створіння, які завжди надихали людину на поезію, художнє мистецтво, високі почуття любові. 

Протягом тижня ви дізналися багато цікавої інформації, красивих віршів, казок, легенд, пісень і висловів про птахів. А закінчити наш тиждень пропоную квест-грою.

Об’єднання в команди.

Ваше завдання: по маршрутних листах, які будуть вам роздані,  ви повинні відвідати зупинки, виконати завдання і першими прийти до фінішу.

Просимо капітанів команд підійти і отримати маршрутні листи. Винагородою будуть смаколики та дипломи «Знавці птахів». За кожну перемогу на зупинці ви будете отримувати наліпку.

Станція 1. «Пташина вікторина»

Я читаю опис птаха, а ви намагаєтесь впізнати, що це за птах.

1) Кожен заслухається співом цього маленького сіренького співця. (Соловей)

2) Стукіт цього строкатого птаха ми можемо чути цілий рік. (Дятел)

3) Птах, який першим прилітає з вирію. (Шпак)

4) Цей птах – символ мудрості. (Сова)

5) Божа пташка, тому вбити її – великий гріх. (Ластівка)

6) Символ суму і вдівства. (Зозуля)

7) Співець хліборобського поля і небесної блакиті. (Жайворонок)

8) Цей птах здатен у неволі вивчити безліч різних звуків, мелодій та голосів. (Шпак)

9) «Кукує» людині літа. (Зозуля)

10) Символ весни і відродження, добра і щастя. (Ластівка)

11) Свята і вільна пташка, символ високого натхнення і неперевершеного таланту. (Соловей)

12) З прильотом якого птаха треба розпочинати оранку і сівбу? Символ єдності Землі й Неба. (Жайворонок)

Станція 2. «Вгадай мелодію»

• Більшість птахів – неперевершені співаки. Ваше завдання відгадати, хто співає.

(звучать записи співу зозулі, синички, дятла, ластівки, солов’я, шпака, горобця, лелеки, жайворонка )

Станція 3. «Творча»

•                   Протягом тижня ми прочитали багато казок про птахів. А зараз ви за допомогою кубиків Рорі спробуєте скласти казку про будь-яку пташку.

 

 

 

 

 

Станція 4. «Танцювальна»

•                   Ми вже говорили, що птахи є натхненниками не тільки в поезії, а і в музиці і навіть в танцях. Всім відомий «Танок маленьких каченят», який танцюють і дорослі і малі. Тож пропонує і Вам потанцювати.  “Танок пінгвінів”

https://www.youtube.com/watch?v=Yq18upMFTcs

 

 

 

 

 

 

 

Станція 5 «Інтерактивна»

Дітям пропонується виконати інтерактивну вправу «Птахи навесні»

https://learningapps.org/1245704

 

Підведення підсумків квесту

Всі діти отримують смаколики – черв’ячки та дипломи «Знавець птахів»

Наш дивний світ такий, як казка:

Он в небі хмаронька пливе.

Тож бережи його, будь ласка,

Все в ньому гарне і живе.

Он квітка полум'ям палає,

      І ясне сонечко блищить.

      Чарівна пташечка співає,

      Все в дивосвіт прийшло, щоб жить.

 

 

 

ДЖЕРЕЛА

1. Мельничайко О.І.,Лесняк Н.В.Українська мова(дидактичний матеріал).-К.:Навчальна книга-Богдан,2012.
2. Ранкові зустрічі. 3 клас./ авт.-упоряд. С.В.Сигида. – Х.: Вид. група «Основа», 2020.
3. Прищепа К.С., Лук»яненко В.Г.Тематичний словник школяра.-К.:Гала, 1999.
4. Сауляк Н.І. Робота зі словниковими словами. – Х.: Вид. група «Основа», 2008.

6. https://vseosvita.ua/
7. https://naurok.com.ua/
8. https://kazky.org.ua/
9. http://megaznaika.com.ua/
10. https://derevo-kazok.org/
11.  https://mamabook.com.ua/
12.  https://suchomlinskiy.io.ua/s2288309/chitati_kazki