Тест для 6-го класу з української мови "Числівник"

Скільки років землі – І мільярд, І мільйон, а яка вона й досі ще гарна! Л.Костенко

Я, відомо, дуже знатний, Кількість можу означати І порядок при лічбі, Підкажу мерщій тобі. Чи який, чи котрий, скільки – Запитай мене лиш тільки. Щоб не буть багатослівним Називаюсь я …

Числівник - це самостійна частина мови, яка означає число, кількість і порядок предметів при лічбі. Відповідає на питання: Скільки? Котрий? Котра? Котре? Котрі?

Кількісні Скільки? Означають число або кількість: Один, сто, двісті сорок чотири,тисяча, сто шість. Змінюються за відмінками. Порядкові Котрий? Котра? Котре? Котрі? Означають порядок предметів при лічбі: Перший, тридцять другий, мільйонний, одинадцята. Змінюються за відмінками, числами, родами.

Цілі числа: вісім, сорок,шістнадцять,мільярд. Дробові: дві цілих і чотири сьомих, одна друга. УВАГА! Півтора, півтори, півтораста (не відмінюються) Збірні: троє, шестеро,десятеро, ОБИДВА, ОБОЄ, ОБИДВІ. Неозначено - кількісні: кільканадцять, кілька, багато, кількасот.

Виберіть з-поміж поданих слів числівники та вмотивуйте їх вибір Два, двоякий, подвоїти, двоїтися, другий, двійка, двійник, три, потрійний, трійка, трикутник, потроїти, чотири, четвірка, чверть, четверо, четвертий.

Розподільний диктант. Запишіть слова у дві колонки: кількісні та порядкові. Вісім, тридцять,дванадцятий, сорок два, тридцять перший, сотий, п'ятнадцять, сімнадцятий, сто дев`ятий, триста

Складні Утворені поєднанням 2-х коренів: П’ятдесят, шістдесят, вісімдесят, двісті, дев’яносто Складні числівники пишемо завжди разом.

Визначення за розподілом. Вкажіть над ними: прості це, складні чи складені числівники. Поясніть свій вибір. сім п`ятдесят сто п’ять десятий шістдесят тридцять вісім тисяча дев`яносто двісті двадцять три сорок вісімдесят дев’яносто один сто двісті сорок один

Числівник виконує різні синтаксичні функції. Він може виступати в ролі підмета, частини присудка, додатка, означення: 1. П’ять плюс три – вісім. 2. Учні прочитали три сторінки. 3. Заняття відбувається в шостій аудиторії. 4. Двоє хлопців ловили рибу.

Робота у групах Складіть речення з поданими фразеологізмами, поясніть їх значення. 1 група – Бути на сьомому небі. Нуль без палички. 2 група – Як дві краплі води. Між двох вогнів.

Фразеологічна скарбничка Допишіть фразеологізми, використавши числівники. Лінивий двічі робить; Одне погане слово скажеш – ; Слухай сто разів; Раз промовиш, де слід; Біда біду перебуде ; П’ять днів не роби.

Лінивий двічі робить, (скупий двічі платить); Одне погане слово скажеш – (почуєш десять); Слухай сто разів, (а говори раз) Раз промовиш, де слід, (і відвернеш тисячу бід); Біда біду перебуде – (одна мине, десять буде); П’ять днів не роби, (а два відпочиваємо).

Хвилина відпочинку. Гра «Літературний турнір» За певний час (5-6 хвилин) кожна група учнів має записати якнайбільше назв художніх творів, прислів’їв та приказок, які містять у собі числівники.

«Мені тринадцятий минало» (Т. Шевченко); «Дев’ять братів і одна сестриця Галя» (М. Вовчок); «Перший диктант» (О. Вишня ); Один у полі не воїн; Семеро одного не ждуть; Тричі відміряй, а раз відріж; Де два сперечаються, там два не мішається; Не май сто кіп у полі, а май друзів доволі; Одна нога тут, а друга там;

Творче конструювання Де сім господинь, а один відріж Одна голова добре, жодного не спіймаєш Сім раз відмір, там хата не метена З двома зайцями поженешся - а дві краще

Розгадування ребусів Смор 1 на ви 3 мка Пі 2 л мі 100 100 лиця ві 3 на При 5 ві 7 надцять 100 янка ак 3 са пер 6 7’я 100 рона пі 100 лет 3 зуб у 3 мання

Домашнє завдання. 1. Вивчити теоретичний матеріал П. 52-53 2. Виконати завдання вправи 440 3. Підберіть з додаткової літератури три прислів’я з числівниками