Тест "Педагогічний контроль в системі освіти"

Підготувала:

Сєргєєва     Олена Анатоліївна

ТЕСТ З ПЕДАГОГІЧНОГО КОНТРОЛЮ 

В СИСТЕМІ ОСВІТИ

●1.Едина дидактична і методична система перевірочної діяльності, яка протікає при керівній і організуючій ролі педагогів, носить спільний характер, об’єднуючи викладачів і учнів, і спрямована на оцінку результатів навчального процесу - це:

 

А). оперативний контроль;

Б). підсумковий контроль;

В). педагогічний контроль.

 

●2. Будучи складовою частиною процесу навчання, контроль має функцію:

 

А) освітню;

Б) виховну;

В) розвиваючу;

Г) діагностичну;

Д) усе перераховане.

 

●3. Скільки видів педагогічного контролю?

 

А) 3 види;

Б) 5 видів;

В) 6 видів

 

●4.Найважливішими принципами контролювання навченості (успішності) учнів, як одного з головних компонентів якості освіти є:

 

А) об’єктивність;

Б) систематичність; В) наочність (гласність); Д) усе перераховане.

 

●5. Контроль - невід’ємна частина:

А) виховання; Б) навчання; В) розвитку.

 

●6)     Для    оцінки     результатів    навчання, досягнутих в кінці роботи над темою або курсом використовується:

 

А) попередній контроль;

Б) поточний контроль;

В) підсумковий контроль.

 

●7. Регулярне відстеження якості засвоєння знань і умінь у навчальному процесі це:

 

А) моніторинг;

Б) поточний контроль;

В) попередній контроль.

 

●8. Поточний контроль це:

А) відсутність пробілів у засвоєнні матеріалу;

Б) сопоставленння реально досягнутих результатів на певних етапах результатів з запроєктованими; В) зниження загальної продуктивності праці.

 

●9. На семінарських, лабораторних, практичних заняттях, після закінчення виробничої та переддипломної практики, з метою перевірки рівня конкретної роботи, у тому числі самостійної, проводиться:

А) поточний контроль;

Б) попередній контроль; В) усе перераховане. ●10. Найпоширішеними методами контролю є:

 

А) усний контроль;

Б) письмовий;

В) тестовий;

Г) графічний;

Д) програмований контроль;

Е) практична перевірка;

Ж) самоконтроль;

З) самооцінка;

І) усе перераховане.

 

 

●11. Індивідуальна, фронтальна і підсумкова перевірка це – А) форми контролю;

Б) моніторинг;

В) усе перераховане.

 

●12. Систематична перевірка засвоєння знань, умінь і навичок, оцінка результатів навчання це:

 

А) програмований контроль; Б) поточний контроль; В) тестовий контроль.

 

●13. До елементів педагогічної майстерності належать:

 

А) гуманістична спрямованість діяльності;

Б) професійна компетентність, професіоналізм;

В) педагогічні здібності;

Г) педагогічна техніка (мистецтво, майстерність, уміння);

Д) усе перераховане.

 

●14. Залік, іспит, курсова робота, дипломний проєкт, державний проєкт це- А) підсумкова форма контролю;

Б) моніторинг;

В) поточний контроль.

●15. Комплекс властивостей особистості, що забезпечує високий рівень самоорганізації професійної діяльності це:

 

А) педагогічна майстерність; Б) педагогічна техніка; В) усе перераховане. ●КЛЮЧ:

1.       В). педагогічний контроль.

2.       Д) усе перераховане.

3.       А) 3 види.

4.       Д) усе перераховане.

5.       Б) навчання.

6.       В) підсумковий контроль.

7.       А) моніторинг.

8.       Б) сопоставленння реально досягнутих результатів на певних етапах результатів з запроєктованими.

9.       А) поточний контроль

10.   І) усе перераховане.

11.   А) форми контролю.

12.   Б) поточний контроль.

13.   Д) усе перераховане.

14.   А) підсумкова форма контролю.

15.   А) педагогічна майстерність.