Тест (тематична контрольна робота №1 з української літератури 11 клас)

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

ІІ. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

ІІІ. ОСНОВНИЙ ЗМІСТ УРОКУ

1.               Інструктаж учителя

І рівень — завдання 1-8 — з однією правильною відповіддю — 0,5 б., завдання 9 — встановлення відповідності — 2 б.

ІІ рівень — завдання 1-3 — дати коротку відповідь на запитан­ня — 1 б.

ІІІ рівень — міні-твір на одну з тем — 3 б.

Відповідь: І В - 1А, 2Г, 3Г, 4Б, 5А, 6В, 7Б, 8Б, 9: 1-Д, 2В, З-А, 4-Б.

Відповідь: ІІ В -  1В, 2Б, 3Б, 4А, 5А, 6А, 7А, 8А, 9: 1-А, 2-Д, 3-Б, 4-Г.

2.               Виконання тестової роботи

І варіант

І рівень

1. Слова Євгена Маланюка «Від кларнета твого — пофарбована дудка зосталась. В окривавлений Жовтень — ясна обернулась весна» присвячені

А Павлу Тичині В Володимиру Сосюрі Б Максиму Рильському Г Олександру Олесю

2. На ранній творчості П. Тичини позначився такий художній на­прям, як

А романтизм  В експресіонізм  Б реалізм  Г символізм

3. Поезія Павла Тичини «Арфами, арфами...» ідейно співзвучна твору

А Марусі Чурай «Віють вітри, віють буйні»

Б Івана Франка «Чого являєшся мені у сні?»

В Лесі Українки «Contra spem spero»

Г Миколи Вороного «Блакитна панна»

4. Головний мотив твору Павла Тичини «О, панно Інно...»

А краса людських почуттів             Б туга за безнадійно втраченим коханням

В докір за нерозділене кохання      Г гімн жінці

5. Що єднає ліричних героїв віршів М. Рильського «У теплі дні збирання винограду» та «Солодкий світ...»?

А оптимізм, жага життя, відчуття його радості

Б розчарування, смуток через відсутність гармонії у світі

В замилування природою, яка дає митцям натхнення

Г патріотичні настрої, прагнення активної громадської діяль­ності

6. До поетів-неокласиків належить

А П. Тичина  Б В. Сосюра  В М. Рильський  Г Є. Плужник

7.               Євгену Плужнику належать поезії, ОКРІМ:

А «Для вас, історики майбутні...»                   Б «Запрошення»

В «Вчись у природи творчого спокою...»      Г «Річний пісок...»

8.               Прочитайте рядки

Одчиняйте двері —

Наречена йде!

Одчиняйте двері —

Голуба блакить!

В уривку використано

А порівняння  Б алегорію  В метонімію  Г інверсію  Д асонанс

9.               Установіть відповідність

        Назва твору     

1. «Арфами, арфами…»

2. «Ви знаєте, як липа шелестить…»

3. «Одчиняйте двері…»

4. «Пам'яті тридцяти»

            Мотив

А національно-визвольне пробу­дження народу

Б світлі сподівання українців

і жорстока реальність

В краса кохання весняної ночі

Г роль митця в житті суспільства

Д єдність природи й високих почуттів Людини

ІІ рівень

Дати коротку відповідь:

10.          «Розстріляне відродження» - це…
11.          Символізм — це...
12.          Визначити тему та ідею одного з вивчених віршів М. Рильського.

ІІІ рівень

13.          Написати міні-твір на одну з тем:

1.               Мої враження від збірки П. Тичини «Сонячні кларнети».
2.               Євген Плужник — найвидатніший митець національного від­родження.

II варіант

І рівень

1. Перша збірка творів П. Тичини має назву

А «Золотий гомін»              Б «Замість сонетів і октав»

В «Сонячні кларнети»        Г «Вітер з України»

2. Прочитайте текст: «Феномен Тичини — феномен доби. Його доля свідчитиме про наш час не менше за останні розповіді істори­ків: поет жив у час, що заправив генія на роль блазня. І поет погодився на цю роль...»

Ці слова належать

А Максиму Рильському       Б Василю Стусу

В Євгену Маланюку             Г Олександру Довженку

3. Твір Павла Тичини «О панно Інно...» належить до лірики

А філософської     Б інтимної  В пейзажної    Г громадянської

4. Трагічні події під Крутами П. Тичина відтворив у поезії

А «Пам’яті тридцяти»                           Б «Одчиняйте двері»

В «Ви знаєте як липа шелестить?»         Г «Арфами, арфами...»

5. Прочитайте рядки: «Народився в Києві 1895, поет, перекладач, публіцист, перша збірка «На білих островах», проголосив ак­тивне сприйняття радянської дійсності, завдяки чому вряту­вався від сталінського терору».

Це факти з біографії

А Максима Рильського  Б Павла Филиповича  Б Юрія Клена Г Михайла Драй-Хмари

6. За родовою ознакою твір Максима Рильського «У теплі дні зби­рання винограду»

А ліричний  Б епічний  В ліро-епічний  Г драматичний

7. Які почуття виражає М. Рильський у вірші «Солодкий світ!..»?

А оптимізму, радості життя           Б занепокоєності нестабільності у світі

В смутку через світові негаразди        Г відстороненості від світових проблем

8. До «п’ятірного грона неокласиків» не належав:

А Є. Плужник  Б Ю. Клен  В М. Драй-Хмара  Г П. Филипович

9. Установіть відповідність

    Художній засіб

1. неологізм
2. порівняння
3. персоніфікація
4. алегорія

          Цитата

А Сестру я Вашу так любив —

Дитинно, злотоцінно

Б Ви знаєте, як сплять старі гаї?

Вони все бачать крізь тумани

В Сміх буде, плач буде

Перламутровий

Г Одчиняйте двері —

Наречена йде!

Д Я Ваші очі пам’ятаю,

Як музику, як спів.

II рівень

Дати коротку відповідь:

10.          Футуризм - це... Представники…
11. Неокласицизм — це...
12. Визначити тему та ідею одного з вивчених віршів П. Тичини.

ІІІ рівень

13. Напишіть міні-твір на одну з тем:

1. Мої враження від збірки П. Тичини «Сонячні кларнети».
2. Євген Плужник — найвидатніший митець національного від­родження.