9 ос зд (п.16) Індивідуальні особливості сприйняття і навчання.

За допомогою зору.

За допомогою слуху.

За допомогою дотиків, рухів, відчуттів, діяльності.

Людина часто вживає слова відповідати, тиша, голосно, мелодійно, чути.

Слухає уважно, запам`ятовує майже дослівно.

Людина сприймає яскравість образу, форму, розмір, колір.

Учень краще запам`ятовує новий матеріал, якщо складає схеми чи карти пам`яті.

Людина краще запам`ятовує нову інформацію, якщо слухає пояснення чи розповідь.

Людина краще запам`ятовує нову інформацію, якщо вона записана.

Людина краще запам`ятовує нову інформацію, якщо читає, спостерігає, розглядає.

Людина краще запам`ятовує нову інформацію, якщо промовляє в голос нові поняття.

Людина пов`язує нову інформацію з власними відчуттями чи досвідом.

Людина рухається під час вивчення нового матеріалу.

Людина читає новий матеріал в підручнику.

Людина промовляє в голос нові поняття.

Візуальний.

Аудіальний.

Кінестетичний.

Аналізуючий.

Візуальний.

Аудіальний.

Кінестетичний.

Загальний.

Кінестетичний.

Аудіальний.

Загальний.

Візуальний.

Аудіалу звуки й шум майже не заважатимуть.

Візуалу звуки й шум майже не заважатимуть.

Аудіал краще пам`ятає те, що обговорював, запам`ятовує слухаючи.

Кінестетик краще запам`ятовує зорові образи.

Щоб учитися було легше, вибираючи стиль навчання, урахуйте тип сприйняття інформації, який Вам порадили друзі.

Зазвичай людина користується всіма органами чуття, але один або два для неї основні, більш важливі.

Щоб краще сприймати й засвоювати нову інформацію, варто розвивати й застосовувати різні стилі.

У людини з кінестетичним типом сприйняття інформації краще розвинута зорова пам'ять

Від того, який канал сприйняття головний, залежить засвоєння багатьох важливих навичок - читання, письмо.

Кінестетичне сприйняття здійснюється за допомогою рухів, відчуттів, дотиків.

Стилі навчання не пов`язані з типом сприйняття інформації.

Людина з аудіальним типом сприйняття інформації рухається під час вивчення нового матеріалу.