Аудіювання 2 клас НУШ

Прочитай уважно текст. 

Маленька дівчинка приїхала з мамою у велике місто. Пішли вони на базар. Дівчинка побачила щось цікаве. На радощах заплескала в долоні. І загубилась в юрбі. Загубилася і заплакала:

– Мамо!.. Де моя мама?

       Люди оточили дівчинку і питають:

– Як тебе звуть, дівчинко?

– Оля.

– А маму як звуть? Скажи ми зараз її знайдемо.

– Маму звуть … Мама … матуся.

– Люди усміхнулись і знову питають:

– Ну, скажи, які в твоєї мами очі: карі, сині, блакитні, сірі?

– Очі в неї … найдобріші …

– А коси? Які в мами коси – чорні, русі?

–Коси … найкрасивіші …

        Знов усміхнулися люди. Питають:

– Ну, скажи, які в неї руки? Може, якась родимка у неї на руках є, згадай.

– Руки у неї … найласкавіші.

Пішли люди й оголосили по радіо: «Загубилася дівчинка. У її мами найдобріші очі, найкрасивіші коси, найласкавіші в світі руки».

І мама знайшлася.

Дай відповіді на запитання.

З ким приїхала маленька дівчинка у місто?

  Як звали маленьку дівчинку?

 Чому заплакала Оля?

Встав у речення пропущене слово.

Маленька дівчинка приїхала з мамою у______________ місто.

  Встанови послідовність подій у тексті.

Вибери речення, яке не зустрічалося у тексті.

Вибери слова, які описують Олю.

  Добра, ввічлива, сором’язлива, неуважна, весела, турботлива, спостережлива.

Які очі були у мами дівчинки?

Які коси були у мами дівчинки?

Як мама знайшла Олю?

Які руки були у мами?

Чому дівчинка загубилася?