Діагностична (укр.мова, 9 клас)

Василь Симоненко писав про квіти слів на описи не трачу словом не передаси їх дивовижної краси

Яка ти розкішна земле думала Маланка Весело засівати тебе хлібом

Пішла жінка в поле жати та й узяла з собою синочка посадила його під копицю дала нехитрі іграшки і сказала грайся мій Івасику не плач моя квіточко поцілувала і пішла

Чи хто всміхнеться паночка біжить до старої Бабуню мене не шанують

займенником;

сполучником підрядності;

сполучником підрядності та сполучних слів займенниково- сполучникового походження;

часткою.

Привезені з далеких земель соняшники стали символом степової України.

Люди вірять, що соняшники весь час повертають за сонцем голівки.

Є чимало сонячних назв і в інших рослин.

Тремтячи й коливаючись у повітрі тихо падає жовте листя.

Світає сьогодні рано.

Ох і порадіє сьогоднішнім вечором моя люба мама несподівано знайденому у кімнаті неочікуваному подарункові.

Свято української мови це ствердження життєдайності рідного народу.

Не можна ходити по рідній землі, не чаруючись виплеканою народом у віках рідною мовою.

Слова - це крила ластівки , вона їх не почуває але без них не може злетіти.

Слова можуть об`єднувати та роз`єднувати, але та сила, яка єднає у стократ дужча.

Чайки знімались з берегових скель, летіли за обрій.

Дрібні хвилі зливались докупи, мов брили зеленкуватого скла.

Під човном кипіло, клекотало, а він підскакував і плигав.

Вода починала каламутитись і жовкнути.

Пісок при місяці блищить, а коник, як полум`я, грає.

З самого ранку старі й малеча взялися за лопати.

В голові йому хвилі гойдалися, наче сивий туман підступав.

Дівчина зауважує, що листується з друзями.

Складносурядне речення не має сполучникових слів, але сполучники все ж вживаються.

Можна розділити на сто частин яблуко, але не можна розділити землю.

Ми прагнемо, щоб юність була осяяна благородною громадською мужністю. 

Тепло було, й вишні цвіли рясно.

І садила квіти біля вікон мама, щоб краси у світі не було замало.

Я піду туди, де нині зацвіли троянди гожі.

Ті пісні любі, що несуть радість серцю. 

Як зробив, так і з їв.

Люблю, коли хвилі юрбою шумують, ламаючи лід.

Для нас тоді був цілий світ, як вимріяна казка

Батько сказав дітям, що час збиратися в дорогу.

Сам собі говорив Тимофій, що земля найкраще пахне восени.

Карпо запитав, чи будете ставитися паркан, чи без паркану обійдуться.

Олена Петрівна запитала, хто із вас купив Ользі таке гарне намисто.

розриваючись громами і метаючи блискавки в усі куточки неба.

і напувала спраглу землю, стомлену спекою.

що аж лячно було глянути у вікно.

і блискавки шмагали потріскані від спеки поля.

1Г 2В 3А 4Б

1А 2Б 3В 4Г

1Д 2А 3Б 4В

1Б 2Г 3Д 4В

1В 2Г 3А 4Б

Складнопідрядне речення – це речення, частини якого нерівноправні за смислом і поєднані сурядним зв'язком за допомогою сполучників підрядності або за допомогою сполучного слова.

Підрядні означальні речення – це підрядні речення, які відповідають на питання який? яка? яке? які? і залежать від одного з членів речення, вираженого іменником або іншою частиною мови в ролі іменника

Підрядні з'ясувальні речення- це підрядні речення, які відповідають на питання відмінків і пояснюють присудок у головному реченні

Підрядні обставинні речення- це підрядні речення, які відповідають на ті ж питання, що й обставини в простому реченні.

Підрядні та сурядні речення поєднуються самостійно , без солучників і сполучних слів.

1А 2Б 3В 4Г

1Б 2Д 3В 4А

1Г 2Б 3В 4Д

1Д 2А 3Г 4Б

а) Моє дитинство – дзеркало, у якому відображались небеса

б) Послухайте, як дихає земля

в) Ми з такого роду, що любить свободу. 

г) Якась вона добра була в той день, і її доброта проглядала чи не в кожному слові

Здається, побачила вона, як через галявину пробігло веселе біле собача з атласною шкуркою

Тільки діброва, до якої він саме дійшов, пересварювалася з хуртовиною і вітром.

Василь глибоко віддихається, бо попереду рубає валок Яків Кузло

Мабуть,тому, що в юні роки не був таким щасливим, як нині,то й не помічав усіх приваб земної краси…

Що вдіє раб, принижений, нещасний, як буде проповідь читать своїм панам.

Ви знаєте, як липа шелестить у місячні весняні ночі.

Після того як луг покосять, знову трави ростуть в цвіту

Як не горю, то не живу.

Нафіса любила їх, приймаків, як люблять безрідних дітей сусідські жінки. 

А часу

Б умови

В мети

Г міри і ступеня

Д способу дії

а) Я завжди мріяв написати пісню про маму, але різні поети всі слова вже сказали

б) Якщо прийшла думка до серця, то з вуст зірветься слово. 

в) Загадкова усмішка знову засвітилася на обличчі, пальці спокійно пішли по клавішах

г) Де рідний край - там під вербою рай.

а) з`ясувальне

 б) означальне 

 в) порівняльне 

 г) обставинне

 а) способу дії

 б) порівняльне

в) означальне

г) обставинне

а) Складне речення має одну граматичну основи. 

б) У складносудрядному реченні частини, що мають свої граматичні основи, відносно рівноправні

в) Частини складнопідрядного речення пов’язані сурядним зв’язком за допомогою сполучників.

г) Складносурядне речення складається з синтаксично нерівноправних частин.

а) Свинцем набрякли сиві хмари, а сонце зникло якось враз.

б) Косили сіно лугове, і пахла м’ята.

в) Хтось мухам набрехав, що на чужині краще жити. 

г) Нехай радіє правдонька, а кривда чеше ніс.

а) і, та, але, хоч, то, бо, хай, мов, й

б) або...або, то...то,хоч...хоч, не тільки...а й, не тільки...але й

в) ні...ні, і, та, й, проте, зате,поки, аби. 

г) а,але,та,бо,аж,а також

а) Гасне заграва – і багряний відблиск на снігу згасає.

б) Природа, позбавлена тепла і сонця, готувалася до зимового спочинку. 

в) Скрізь снігові замети, а на деревах де-не-де рум’яні яблука пломеніють.

г) Пустка була навколо, і все було незнайоме.

коли ми повернулися з екскурсії.

як і очікуваного декілька днів сонця

проте клекотав сильний прибій

але хвилі не стихали

[ ], але [ ]. 

[ ], [ ], і [ ] 

[ ], [ ], і [ ],і [ ] 

[ ], і [ ].

Ще немає ні людства, ні преси, ні головліту, а цензура вже є... (Л. Костенко) 

То шумів зелений лист, то в вінку мінився злотом ряст весняний, то золотим дощем лились пісні (Леся Українка)

Він десь пішов і не вернувся, проте тут була його тінь, була про нього згадка (У. Самчук). 

А ти вийшла — і сталося чудо якесь... (О.Олесь) 

надішлю виконане завдання

не буду виконувати

надішлю виконане завдання

не буду виконувати