«Досліджуємо гази довкілля».№2 ГР 1,2,3
1 тест - 1 бал (1ГР -6б, 2ГР -6б, 3ГР -6б)
Який прилад ви використаєте для безперервного одержання водню? (ГР1)
Яким методом ви збиратимите вуглекислий газ? (ГР1)
Який прилад ви використаєте для безперервного одержання вуглекислого газу? (ГР1)
Яким методом ви збиратимите водень газ? (ГР1)
Який метал не дасть вам добути водень (ГР1)
Шо досліджують таким експериментом? (Гр1)
Обчисліть масу газу (н. у.). (ГР2)
Виберіть ряд, де зазначені по порядку : оксид, основа, кислота, сіль (ГР2)
Який варіант вірний (ГР2)
Проаналізуйте малюнок та визначте, який газ утворитиметься внаслідок реакції. (ГР2)
В банці знаходяться 2 гази, один з них легший за повітря, інший ващий за повітря. В суміщі вони небезпечна вибухова речовина, які це гази (ГР2)
Яку властивість підтверджує це дослідження? (ГР2)
Визначте рівняння реакції горіння метану за умови достатньої кількості кисню: (ГР3)
Оленка прийшла в школу з гарним ланцюжком. При роботі з кислотами вона порушила правила техніки безпеки і її ланцюжок занурився в кислоту. Після його очищення вона побачила, що з ним нічого не відбулось. З чого вироблений ланцюжок (ГР3)
Визначте, яка хімічна реакція можлива : (ГР3)
Оберіть правильне твердження (ГР3)
Який індикатор покаже тільки гідроксиди (ГР3)
Серед запропонованих варіантіув оберіть вірні:(ГР3)
1) всі солі за звичайних умов є твердими кристалічними речовинами з високими температурами плавлення й не мають запаху
2) солі мають йонну будову
3) солі складаються з металу, який несе позитивний заряд та кислотного залишку з негативним зарядом
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
