1.До основних діалогічних жанрів НЕ належить
бесіда;
телефонна розмова;
монолог;
листування.

1.До основних діалогічних жанрів НЕ належить
бесіда;
телефонна розмова;
монолог;
листування.
Визначте рядок, у якому всі словосполучення потребують стилістичного редагування:
зазначений в оголошенні, досягли успіхів рідного слова;
спланувати відпустку, підсумувати вивчене, мого зошита;
любий із присутніх, свою автобіографію, приймати участь;
страшні слова, широта кругозору, посієш вчасно.
Лаконічність мовлення відбиває:
словниковий запас оратора;
нормативність, літературність мовлення оратора;
здатність оратора говорити стисло, залишаючись максимально зрозумілим;
емоційність, натхненність і піднесеність мовлення
Тема виступу - це...
це предмет, відображений у певному ракурсі, який став змістом промови;
роз’яснення, тлумачення, інтерпретація подій та фактів;
основна галузь роздумів оратора, у межах якої він добирає явища та факти, що розглядаються у виступі;
уміння оратора виступати без підготовки.
Укажіть речення, у якому наявне порушення лексичної сполучуваності слів.
Марійка одержала вищу освіту у Чернівецькому національному університеті імені Юрія Федьковича (З газети).
Духовний Чорнобиль – це страхітливий полігон, який не має аналогів у світовій історії (Р.Лубківський).
Мовна культура – це надійна опора у вираженні думки та розвиненості людських почуттів... (В.Русанівський).
Художньо-белетристичний стиль широко використовує можливості омонімії (О.Пономарів)
Серед наведених понять фiгурами є…
антитеза, градація, повторення.
епiфора, палiндром, тавтологія, оксюморон
гiпербола, метонiмiя, алегорiя, каламбур
паралелiзм, епiтет, синекдоха, метафора
Порівняння — це:
художнє означення, що виділяє і образно змальовує якусь характерну рису чи ознаку людини, предмета, явища;
послідовне зображення двох чи кількох явищ із різних сфер життя, показ подій на тлі інших, чимось подібних;
пояснення одного предмета через підкреслення його схожості на інший;
використання багатозначності якогось слова чи вислову.
В основі метафори лежить:
порушення узвичаєного порядку слів у реченні;
перенесення властивостей і ознак одного явища на інше на основі подібності;
поєднання контрастних понять;
слова та їх форми, що вимовляються чи пишуться однаково, а значення мають різне.
Метафоричним є вираз:
Український правопис добре опрацьований кількома поколіннями мовознавців (З газети);
Пригорнись до мене, слово, коли щира ллється мова (Л. Забашта);
Мова — система звукових знаків, що виконує комунікативні, пізнавальні, оцінні, естетичні та інші функції (3 підручника);
І кожна мова — неповторна... (Д. Білоус).
Парадокс — де:
перестановка слів у реченні з метою їх увиразнення, надання вислову нового відтінку;
твердження, що розходиться з усталеними поглядами і ніби суперечить здоровому глузду, а насправді має глибокий смисл;
засіб зображення явищ дійсності у спотворено-комічному, навмисне перебільшеному чи зменшеному вигляді;
розважальний драматичний твір на побутову тему, в основі якого — переважно анекдотична подія.
Зразком парадоксу є прислів’я:
Яка головонька, така розмовонька;
Усього буває на віку: по спині й по боку;
Тихше їдеш — далі будеш;
Двічі молодим не бути.
Гіпербола — це:
непомірне вихваляння та уславлення визначної суспільної події чи подвигів і звершень видатної людини;
вистава чи твір, спрямований на те, щоб розсмішити засобами грубого комізму та різних перебільшень зовнішніх ознак персонажів;
надмірне перебільшення якихось рис чи ознак явищ або предметів із метою їх увиразнення;
зображення, в якому комічний ефект досягається навмисним спотворенням, свідомим перебільшенням або применшенням характерних рис чи ознак висміюваного.
Антонімічним до терміна гіпербола є термін:
секстина;
літота;
метафора;
епіфора.
Риторичне запитання— це:
питання, з яким ритор (оратор) звертається до слухачів, щоб перевірити, чи зрозуміли суть ним сказаного;
запитання, з яким слухачі звертаються до оратора, щоб уточнити ним сказане;
питання, з яких складається план підготовленої оратором промови.
запитання, що не потребує відповіді;мета використання- зосередити увагу на його змісті.
Письмовий оцінювальний жанр, мета якого — оцінити мистецький чи науковий твір - це...
анотація;
рецензія;
характеристика;
похвала.
На що потрібно зважати, вибираючи форму привітання
вік людини й ситуацію мовлення
місце і час спілкування
зовнішність та увагу співрозмовника
вміння слухати співрозмовника та враховувати його позицію
Укажіть правильні твердження (2 варіанти відповідей)
"Я глибоко поверхнева людина" (Енді Воргол). - засіб художнього вираження оксюморон
Живі – у домовині. Мертві – ні,хоча тюремним муром всіх притисло (В.Стус) - засіб художнього вираження гіпербола
"Кругом листочки обведу та й списую Сковороду " ( Т, Шевченко) -засіб художнього вираження антитеза
"Вже червоніють помідори,І ходить осінь по траві "-засіб художнього вираження персоніфікація
Укажіть правильні твердження (2 варіанти відповідей)
"на нашій – не своїй землі " -засіб художнього вираження метонімія
"Річка синіє, зітхає, сміється" - засіб художнього вираження антитеза
"самотність-як обірвана струна" - засіб художнього вираження порівняння
пролісків перших блакитні отари" - засіб художнього вираження метафора
укажіть правильні твердження про відповідність між словосполученням і тропом ( 2 варіанти відповідей)
"звук мовчання" - антитеза
"сонячні емоції" - епітет
"читати Шекспіра " - метонімія
"собор -як свіча" - синекдоха
У яких рядках наведено риторичне запитання
Вітрило-вітре мій єдиний,
Легкий, крилатий господине!
Нащо на дужому крилі
На вої любії мої,
На князя, ладо моє миле,
Ти ханові метаєш стріли?
Як тебе хоч звати, земляче? (Григір Тютюнник.)
Та скажи-бо, дівчино, з якого ти села, чи з Бієвець, чи з Дешок? (І.Нечуй-Левицький.)
Чого являєшся мені у сні...(І.Франко).
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест