Контрольна робота. Синтаксис і пунктуація. Просте речення.

поширені та непоширені

повні та неповні

односкладні та двоскладні

прості та складні

Вечірня зіронька встає, дочка вечерять подає.

Коли ідеш ранковим полем, там грають бризки від роси.

Жити щасливо мусить кожна людина.

Слова — полова, але огонь в одежі слова — безсмертна чудотворна фея.

Повіяло холодом.

Петрик гнув кирпу.

 Іван хоче навчатися.

Відповів кожен з нас.

Хмари починають темніти, стають синьо-чорні.

Намотати на вус – означає добре запам’ятати.

Ой три шляхи широкії докупи зійшлися.

Щире кохання – то великий скарб.

Ліс стояв розхристаний, спустошений і дикий.

Митець щоразу все мусить відкривати заново.

Золоточубий вересень прийшов позолотити дерева.

Так, я буду крізь сльози сміятись… 

Ліс стояв розхристаний, спустошений і дикий.

Митець щоразу все мусить відкривати заново.

Золоточубий жовтень прийшов позолотити дерева.

Так, я буду крізь сльози сміятись…

присудок

підмет

додаток

обставина

Лісове болото обступили білокорі верби.

Ще здалеку побачили чотири берізки.

Стоять віддалік одна від одної три верби.

Учень бездоганно описав степ.

Ти пісня моя лебедина (Л.Костенко)

 Він рідний нашим городам і селам (М.Рильський)

Мова це розум і руки, сутність народу (М.Луків)

Сад великий, але старий, запущений (М.Івченко)

У першому реченні між підметом і присудком треба ставити тире.

У першому реченні складений іменний присудок.

У другому реченні простий дієслівний присудок.

У третьому реченні перед "це" треба поставити тире.

У четвертому реченні "слава" - це підмет.

Батько з матір'ю допоміг дітям.

Частина класу поїхала на навчальну екскурсію.

До наметів підійшли кореспондент і листоноша, втомлені після нічного переходу.

Кілька веселих шпаків сиділо на гілці.

П'ятеро учнів прийшли на репетицію.

П'ятеро учнів прийшло на репетицію.

Вода з криниці

вилучити двох гравців

посеред поля

найбільш чемний

будуть сподіватися

мандрівка Києвом

піти за водою