Складним із сполучниковим і безсполучниковим зв`язком є речення
На світі складно все і просто: заходить сонце, щоб зійти.
Здається, часу і не гаю, а не встигаю, не встигаю.
Десь, кажуть, є гора, де не співають птиці.
Біда не в тім, що свище вітер лютий, що січень на вікні малює мертві квіти.
Із скількох частин складається речення
Ураз Хо помічає, що від погляду того діються з ним незвичайні речі: з бороди вже не віє проймаючий холод, вона тратить свою чудодійну силу, тіло його меншає, легшає, немов частина його парою взялася або порохом розсипалася.
7
3
4
5
6
Укажіть складне речення з різними видами зв'язку, у якому допущено пунктуаційні помилки
З того вечора я часто приходив до дядька, і коли він мав час, ми разом читали якусь книгу, газети чи гомоніли про всяку всячину.
Туман пах бузковим цвітом, а, коли почав розходитись, крізь його тонкий просинюватий серпанок виступили по горі бузкові вали.
З цієї хвилини все те, що він бачив навколо себе, чув і відчував, повнилося для нього новим змістом : йому ніби вставили інші очі, і він ними бачив тепер те, чого раніше не помічав, йому ніби підмінили душу, і він відчув те, про що раніше не знав.
У реченні
Спав він так твердо (1) що не чув навіть (2) коли його знесли дома до постелі (3) і прокинувся він (4) аж надвечір.
кому треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ
1
2
3
4
Речення
Як крила тих вітряків, що чорніють над полем: байдужно і безупинно роблять в повітрі круг, немов говорять: так буде вічно…
є складним із
сурядним і підрядним зв’язком
сурядним і безсполучниковим зв’язком
підрядним і безсполучниковим зв’язком
сурядним, підрядним і безсполучниковим зв’язком.
Складне речення із сурядним і підрядним зв`язком
Часто зупинявся, щоб перепочити, а небо над ним все ширшало й прояснювалось.
Дивись: шумує день погожий, кипить зелена заметіль.
Я знаю - ти чекаєш теж, тривожно вгадуєш і любиш.
Пливе над світом осінь, як медуза, і листя падає на брук.
Складне речення із сурядним і безсполучниковим зв`язком
Пишіть листи і надсилайте вчасно, коли їх ждуть далекі адресати.
Якби зустрілися ми знову, чи ти злякалася б, чи ні?
Я знаю: слабкість - це одна з диверсій, а я ще в диверсантах не була.
Зійде сонце - утру сльози, ніхто не пбачить.
Знайдіть схему, яка відповідає реченню (розділові знаки пропущено):
Дівчина підійшла до матері і ніжно її обійняла а мама відчула що Бог винагородив її по-особливому щоб вона забула про все страшне що було у минулому.
[ ], а [ ], (що ), (щоб ), (що ).
[ ] і [ ], а [ ], (що ), (щоб ), (що ).
[ ] і [ ], а [ ], (що ), (що ).
[ ], а [ ], (що ), (щоб ).
Яка схема даного речення:
Стояла хороша і по-своєму красива година: згори на верхи лісу спускався сизий присмерк, а знизу під кожним кущем повзав туман, і здавалось, що над сонною землею дихали два сонних неба.
[ ], і [ ]: [ ]; [ ]: [ ].
[ ]: [ ], а [ ], і [ ], (що).
[ ]: [ ], [ ], і [ ], (що).
[ ]: ( ), а [ ], [ ], (що).
( ): [ ], а ( ), і [ ], ().
Оберіть речення без пунктуаційних помилок.
Якби ж серцю я міг наказати, наказав би, живи, як є, поки будеш незрадно кохати, поки полум'я в груди б'є.
Якби ж серцю я міг наказати, наказав би: живи, як є, поки будеш незрадно кохати, поки полум'я в груди б'є.
Якби ж серцю я міг наказати, наказав би: живи як є, поки будеш незрадно кохати, поки полум'я в груди б'є.
Якби ж серцю я міг наказати, наказав би: живи, як є, поки будеш незрадно кохати; поки полум'я в груди б'є.
Записати речення, підкреслити граматичні основи, побудувати схеми речень, записати аналіз та надіслати вчителю.
Шелестіли тополі що росли віночком і в їхньому скрадливому шелесті снувалась мелодія що здавалось думки єднала з вічністю.
Гори ослизли мохи набрякли вологою ліси перестали бути сховищем від негоди бо дощ у лісі подвійний дощ.
Укажіть вид міжфразового зв’язку речень у тексті.
Пишно цвіте вишня. Ніжно розповсюджує вона свій буйний запах навколо.
Ця красуня, немов наречена, приваблює до себе птахів, комах і людей.
Комбінований
Паралельний
Послідовний
Вставні слова; сполучники сурядності чи підрядності; граматична неповнота речень; видо-часове співвідношення форм дієслів; синтаксичний паралелізм речень - це засоби зв'язку
змішані
лексичні
граматичні
морфологічні
У тексті є слова, які мають істотне смислове навантаження. Такі слова називають
стрижневими
ключовими
тематичними
основними
Правильними є твердження:
Вступ готує нас до сприйняття того, про що йтиметься в тексті.
Кінцівка розкриває зміст тексту.
Вступ ще називають зачином.
У тексті є вступ, основна частина та кінцівка.
Назвіть правильні твердження.
Речення в тексті поєднуються за змістом і граматично.
У кожному тексті є тема та основна думка.
Текст – 3 і більше речень, об’єднаних спільною думкою.
Текст – повідомлення, яке складається з двох і більше речень, характеризується змістовою й структурною завершеністю.
Назвіть хибне твердження.
Мікротему завжди розкриває лише одне речення, яке є найбільш значущим.
Абзац - це частина тексту, об'єднана однією мікротемою.
Тема тексту розкривається за допомогою мікротем.
Мікротема - це частина загальної теми.
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест
Зареєструватись за допомогою Google