Підсумкова контрольна робота .11 клас.

Тести Українська мова 11 клас Тест
Мовчан О. М.
Додано: 9 травня 2025
Предмет: Українська мова, 11 клас
Копія з тесту: Контрольна робота у форматі ЗНО .11 клас.
Домашня робота
В реальному часі
Тестування
Відповідності
Флеш-картки
Роздрукувати
15 запитань
Запитання 1

   Чергування голосних відбувається в усіх наведених випадках, ОКРІМ



варіанти відповідей

чорний - ч..рнець



шість - ш..сти

бджола - бдж..ляр

жених - ж..натий

Запитання 2

 Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка   

варіанти відповідей

заява, тьохкає, щемить, щастя

 дзеркало, зілля, волосся, нюанс

пам’ять, ячмінь, щавель, щедрість 

тюльпан, бджола, місяць, рядок 

Запитання 3

 Префікс с- потрібно писати на місці пропуску в усіх словах рядка

варіанти відповідей

..тавати, ..тиснути, ..фабрикувати

..їхати, ..питати, ..турбований

 ..шити, ..варити, ..мити

..творити, ..хопити, ..робити 

Запитання 4

    Помилку у творенні ступенів порівняння прикметників допущено в рядку

варіанти відповідей

смачніший, найдавніший, найменш густий

триваліший, найменш кмітливий, вищий

найдобріший, завзятіший, найбільш меткий

 щонайкращий, більш нижчий, міцніший


Запитання 5

Частку НЕ потрібно писати окремо з усіма словами в рядку

варіанти відповідей

не/вгавати, не/волити, не/зчутися, не/розуміти, не/погодитися

не/навидіти, не/покоїтися, не/сподіватися, не/сказати

не/захлинутися, не/минати, не/турбуватися, не/тримати

не/доїдати, не/потребувати, не/дорівнювати, не/зітхати 

Запитання 6

Помилку в написанні слова допущено в рядку



варіанти відповідей

компостний, тоскно, серцевий


тижневий, зап'ястний, швидкісний

аванпостний, перстня, злісний

форпостний, агентство, обласний

Запитання 7

Подвоєні букви треба писати у формі орудного відмінка обох іменників рядка



варіанти відповідей

гущавінь, тюль

вірність, мить

подорож, бешамель

 зустріч, шампунь

Запитання 8

 Редагування потребує речення

варіанти відповідей

Дізнавшись про твої невдачі, стало дуже прикро.

Пишучи переказ, дотримуйтесь правил орфографії та пунктуації.

Підсумовуючи сказане, хочу нагадати про батьківські збори.

Ішли швидко, намагаючись рухатися безшумно.

Запитання 9

    Граматично правильне речення утвориться, якщо до частини «Вітаємо зі святом …» додати частину, наведену в рядку


варіанти відповідей

Першим вереснем

Першим вересням

Першого вересня

Першим вересня


Запитання 10

 З’ясуйте, до яких частин мови належать виділені слова (цифра позначає наступне слово) 

  Художник (1)завжди ризикує втратити (2)прихильність (3)своїх шанувальників, якщо виходить (4)за межі усталених понять, порушує канон.

А іменник

Б займенник

В прийменник

Г частка

Д прислівник

варіанти відповідей

1-Г 2-А 3-Д 4- Г

1-Д 2-А 3-Б 4-Г

1-Д 2-А 3-Б 4-В

1-Б 2-В 3-Д 4-В

Запитання 11

 З’ясуйте тип кожного речення в тексті 

1.Сізіф курив свою гіркущу люльку, йому хотілось бути молодим. 2.Так виникає ніжність самочинна і виникає тиша грозова. 3.Не говори печальними очима те, що бояться вимовить слова. 4.Старий співав, як пелікан, проціджуючи музику крізь струни. 


А просте Б складносурядне В складнопідрядне Г безсполучникове Д з різними видами зв’язку 

варіанти відповідей

1-А 2-В 3-Г 4-Д

1-А 2-Г 3-В 4-Д

1-Г 2-А 3-Д 4-Б

1-Г 2-Б 3-В 4-А

Запитання 12

    Неправильно поєднано числівник з іменником у рядку



варіанти відповідей

чотири вікна

півтора гектара

сто два кілометра

одна друга центнера

п’ять десятих мікрона

Запитання 13

    Доберіть приклад до кожного виду односкладного речення.

1 означено-особове

2 неозначено-особове

3 називне

4 безособове


А Поезія гончарства – під небом Опішні.

Б Безмежний широкий степ.

В Надворі втихло й потеплішало.

Г Знали його й за межами України.

Д Розкажи мені, осене, чи щасливая ти?


варіанти відповідей

1-Г 2-Д 3-А 4-В

1-Д 2-Г 3-Б 4-В

1-В 2-Г 3-Д 4-А

1-В 2-Д 3-А 4-Г

Запитання 14

   З’ясуйте, який розділовий знак треба ставити на місці пропусків.

1 кома

2 двокрапка

3 лапки

4 тире

А «Стій, – гукав на неї Іван, […] звідки ти приїхала?»

Б «Лиши біду, нехай щезає від тебе! – радив спокійно хлопець […] – Нема з ким говорити!»

В «Як дивно все відбувається. Як дивно! […] – думав Микола.

Г «Ще б ми стільки прочитали, як ти, – докинула Василина й пояснила подрузі […] – Узимку цілі ночі просиджує над книжками».

Д «Наша артіль бідна, – сказав старий […] – і кидати шаланду в морі не годиться».

варіанти відповідей

1-Б 2-А 3-Г 4-В

1-Б 2-Г 3-А 4-Д

1-Д 2-Г 3-В 4-А

1-А 2-В 3-Д 4-Б

Запитання 15

Увідповідніть фразеологізм із його значенням.

1 поливати брудом

2 варити воду

3 топтати ряст

4 вити вовком


А бути у відчаї

Б лементувати

В жити

Г ганьбити

Д знущатися

варіанти відповідей

1-Г 2-Б 3-Б 4-А

1-Г 2-Д 3-Б 4-А

1-Г 2-Д 3-В 4-А

1-Д 2-А 3-Г 4-Б

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест