Контрольний тест "Розділ I. Українські землі у складі Російської імперії напр. 18-у пер. пол. 19 ст."
Уявіть, що у світі сьогодні існує два Європейських Союзи. Перший — знайомий та звичний ЄС, де — Німеччина, Франція та інші. А другий — слов’янський, в якому об’єдналися Україна, Польща, Чехія, Словаччина, Білорусь та Росія. І керує цим Східним Союзом не Москва чи Петербург, а Київ. Всі країни рівні, немає царя, диктатора.
В такому разі, про здійснення чиєї мети можна говорити?
Уособленням процесу русифікації стала нова генерація українських діячів, яка виступила на суспільну арену на межі 1830-40х років, коли в Києві запрацював університет Св. Володимира, покликаний стати новим центром світської освіти Правобережжя і цитаделлю «обрусения края» під керівництвом призначеного прямим розпорядженням Уварова 30-літнього Михайла Максимовича.
Що завадило Київському університету перетворитися на центр русифікації?
Найбільш пригноблений і зневажений народ, а заодно — і найбільш вільнолюбний та демократичний, звільнить росіян від їхнього деспотизму, а поляків — від аристократизму.
Кому найближчий такий погляд?
Укажіть, які українські губернії входили до складу Київського генерал-губернаторства
Яка територія відійшла до Російської імперії внаслідок російсько-турецької війни 1806—1812 рр.?
Укажіть назву книги, з опублікування якої почалося пробудження і формування самосвідомості українського народу.
Про яку подію йдеться в уривку: «У 1853—1856 рр. тривала Кримська війна між Росією, Туреччиною та її союзниками. Тягар війни також ліг на плечі українських селян. Поширювалися чутки, що тих, хто піде до козацького ополчення, цар звільнить від кріпацтва та надасть їм землі»?
Яке місто 1817 р. було оголошено відкритим, порто-франко?
Основне заняття Терещенків, Яхненків, Харитоненка:
Частина України, у якій зосереджувалося найбільше вільнонайманих робітників:
Наміри Наполеона І щодо України перед російсько-французькою війною 1812 р.:
Спосіб, до якого вдавалися поміщики, щоб зробити свої господарства прибутковішими:
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
