Яка головна мета навчального дослідження, продемонстрованого у відео?
Які речовини досліджуються в цьому експерименті?
Які речовини розчинились у воді в представленому досліді?
Яка речовина має низьку температуру плавлення в представленому досліді?
Яка речовина не є крихкою в представленому досліді?
В якій речовині в представленому досліді визначили наступні характеристики: не розчиняється у воді, не плавиться й не є крихкою?
В якій речовині в представленому досліді визначили наступні характеристики: розчиняється у воді, не плавиться та є крихкою?
В якій речовині в представленому досліді визначили наступні характеристики: розчиняється у воді, швидко плавиться та є крихкою?
Який тип хімічного зв'язку характерний для речовин, які були дослідженні: 1) Цукор; 2) Кухонна сіль; 3) Пісок
А) Ковалентний полярний; Б) Ковалентний неполярний; В) Йонний; Г) Металічний
За результатами дослідження встановіть відповідність між речовинами та їх типами граток:
1) Цукор; 2) Кухонна сіль; 3) Пісок
А) Йонна; Б) Атомна; В) Молекулярна
Який загальний висновок можна зробити за даним дослідженням?
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома