Орфографія. 8 клас

Додано: 27 квітня 2025
Предмет: Українська мова, 8 клас
13 запитань
Запитання 1

Позначте три рядки, у яких у всіх словах спрощення в групах приголосних позначається на письмі:


варіанти відповідей

шелес..нути, безжаліс..но, невіс..ці, влас..ний

мес..ник, безпристрас..но, безвиїз..но, чес..ний

благовіс..ний, мас..ниця, жаліс..ний, наперс..ний

ціліс..ний, безкорис..ливий, хворос..няк, беззахис..но

гус..нути, двоміс..ний, облес..ливість, доблес..но

наміс..ник, інтеліген..ський, совіс..ливий, піс..ний

Запитання 2

Знак м’якшення треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

варіанти відповідей

мистец..кий, учител..ство, камін..чик

малесен..кий, одягаєт..ся, мен..ший

жмен..ці, винос..те, виріз..блений

він..чати, запоріз..кий, жен..шень

Запитання 3

Подвоєні літери на місці пропусків треба писати в усіх словах рядка

варіанти відповідей

передгроз..я, суверен..ий, числен..ий

шален..ий, військ..омат, в..ічливість

спорт..овари, від..звеніла, очікуван..ий

роз..броїти, осерд..я, від..зеркалення

студен..ий, благословен..ий, попідвікон..ю

Запитання 4

Прикметники із суфіксом -зьк- можна утворити від усіх іменників у рядку

варіанти відповідей

Париж, Збараж, грек

киргиз, Норвегія, Кавказ

Сиракузи, боягуз, Тибет

Запоріжжя, латиш, Світязь

Запитання 5

Правильно написано всі слова в рядку

варіанти відповідей

скасований, розтривожений, безтурботний, припинений

схвалення, безапеляційний, розмовний, преморожений

безконтактний, призвісько, розрекламований, списаний

пресмачний, сфотографований, безмірний, росщеплений

Запитання 6

Через дефіс треба писати всі прислівники в рядку

варіанти відповідей

по/моєму, казна/куди, хоч/не/хоч

рік/у/рік, урешті/решт, хтозна/коли

по/вашому, на/добраніч, якось/то

по/іспанськи, уряди/годи, по/одинці

будь/що/будь, по/четверте, на/виплат

Запитання 7

Прочитайте речення (цифри в дужках позначають наступне слово).

Правила (1)користува(н,нн)я метрополітеном обов’язкові для осіб, які перебувають на його території (у міжстанційних (2)ту(н,нн)елях, в (3)облаштова(н,нн)их підземних переходах, у вагонах поїздів). Пасажири (4)пови(н,нн)і бути взаємно (5)(в,вв)ічливими, дбайливо ставитися до споруд та (6)обладна(н,нн)я, дотримуватися норм поведінки в громадських місцях.


Без подвоєних літер треба писати слова, позначені цифрами в рядку

варіанти відповідей

1,2

2,3

3,4

4,5

5,6

Запитання 8

Апостроф треба писати на місці всіх пропусків у рядку

варіанти відповідей

черв..як, надвечір..я, кав..яр

верхів..я, миш..як, сер..йозний

грав..юра, з..юрмитися, арф..яр

сузір..я, під..їхати, духм..яний

Запитання 9

Помилку в написанні прислівника допущено в рядку

варіанти відповідей

зроду-віку, з давніх-давен, спрадавна

видимо-невидимо, анічичирк, аби-де

як-не-як, в основному, по-чиновницьки

більш-менш, хтозна-коли, довкруги

по-четверте, всього-на-всього, щосереди

Запитання 10

Правильно написано всі слова в рядку

варіанти відповідей

левада, кишеня, мережево

серпанок, побачиння, палиця

морозиво, марево, метушня

криниця, мерихтіння, шелест

Запитання 11

Правил уживання великої літери дотримано в усіх рядках, ОКРІМ

варіанти відповідей

Данило Галицький, Ярослав Мудрий, Нестор Літописець

Західна Європа, Республіка Польща, Південне Полісся

Біла Церква, Мала Олександрівка, Холодний Яр

Київська Русь, Золота Орда, Чортомлицька Січ

Чумацький Шлях, Великий Віз, Комета Галлея

Запитання 12

Прочитайте речення (цифри в дужках позначають наступне слово).

(1)Виробле(н,нн)і віками найкращі форми (2)віта(н,нн)ь у (3)повсякде(н,нн)ому (4)спілкува(н,нн)і – це не якась забаганка, а наш (5)буде(н,нн)ий етикет, наша культура (6)взаєми(н,нн).

Без подвоєних літер треба писати слова, позначені цифрами

варіанти відповідей

1, 2, 3

2, 4, 6

1, 4, 5

3, 4, 6

1, 2, 6

Запитання 13

Апостроф на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

варіанти відповідей

зім..ятий, реп..ях, жираф..ячий

матір..ю, між..ярусний, бур..ячок

з..єднати, кур..йозний, міжгір..я

тім..я, розв..язання, св..ятковий

кав..ярня, черв..як, медв..яний

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест