Підготовка до ЗНО з мови і літератури (підсумковий тест №1)

Текст

(1) Минали дні, а дощів, так довго очікуваних, не/було. (2) Не/лише сонце, але й усе небо палало, дихало спекою. (3) Степи поступово втрачали свої яскраві барви, свою весняну [...] свіжість. (4) Повітря було наскрізь сухе, не/випадала навіть роса на світанку. (5) Із-за обрію тихо виткнувся ріжечок ледве помітної, синьої хмари, що не/забаром уже закрив собою величезний сектор неба.

На місці пропуску в третьому реченні має бути слово

Текст

(1) Минали дні, а дощів, так довго очікуваних, не/було. (2) Не/лише сонце, але й усе небо палало, дихало спекою. (3) Степи поступово втрачали свої яскраві барви, свою весняну [...] свіжість. (4) Повітря було наскрізь сухе, не/випадала навіть роса на світанку. (5) Із-за обрію тихо виткнувся ріжечок ледве помітної, синьої хмари, що не/забаром уже закрив собою величезний сектор неба.

 У знахідному відмінку в тексті вжито іменник

Текст

(1) Минали дні, а дощів, так довго очікуваних, не/було. (2) Не/лише сонце, але й усе небо палало, дихало спекою. (3) Степи поступово втрачали свої яскраві барви, свою весняну [...] свіжість. (4) Повітря було наскрізь сухе, не/випадала навіть роса на світанку. (5) Із-за обрію тихо виткнувся ріжечок ледве помітної, синьої хмари, що не/забаром уже закрив собою величезний сектор неба.

 Пунктуаційну помилку допущено в реченні

Прикметник із суфіксом ськ- утворяться від усіх іменників у рядку

Спрощення в групах приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка

Позначте рядок, у якому всі дієприкметники з НЕ пишуться РАЗОМ

Однакова кількість звуків і букв у всіх словах рядка

Букву в треба писати на місці обох пропусків рядка

Позначте рядок, у якому всі іменники іншомовного походження належать до жіночого роду

Правильно вжито дієслівну форму в реченні

Помилково утворено форму ступеня порівняння прикметника в реченні

Складним є речення

Позначте речення, у якому між підметом і присудком треба поставити тире (розділові знаки пропущено)

Позначте словосполучення, яке потребує редагування

Спільнокореневим до слова «сонний» є

З’ясуйте, якою частиною мови є виділене слово в реченні      

   Зазвичай  останнє, що я роблю,  вимикаючи комп’ютер, видаляю історію пошуків, хай би що шукав.

З’ясуйте, якою частиною мови є виділене слово в реченні      

   Зазвичай  останнє, що я роблю,  вимикаючи комп’ютер, видаляю історію пошуків, хай би що шукав.

З’ясуйте, якою частиною мови є виділене слово в реченні      

   Зазвичай  останнє, що я роблю,  вимикаючи комп’ютер, видаляю історію пошуків, хай би що шукав.

З’ясуйте, якою частиною мови є виділене слово в реченні      

   Зазвичай  останнє, що я роблю,  вимикаючи комп’ютер, видаляю історію пошуків, хай би що шукав.

Визначте вид підрядної частини у реченні:

Вона бачила ці береги, коли вони були ще зовсім пустельні.

Визначте вид підрядної частини у реченні:

Якщо ти усміхнешся світу, він відповість посмішкою.

Визначте вид підрядної частини у реченні:

У світі слів немає випадкових, хоча вони й століттями мовчать.

Визначте вид підрядної частини у реченні:

Спинюся я і довго буду слухать, як бродить серпень по землі моїй.

Доберіть український відповідник до іншомовного слова:

фактор

Доберіть український відповідник до іншомовного слова:

критерій

Доберіть український відповідник до іншомовного слова:

лозунг

Доберіть український відповідник до іншомовного слова:

сфера

Рядки

Сонце низенько, вечір близенько,

Вийди до мене, моє серденько!

Ой вийди, вийди, та не барися,

Моє серденько, розвеселися

узято з

Уривок «Зробили вони городок [і] на честь брата їх найстаршого назвали його Києвом. І був довкола гóрода ліс і бір великий, і ловили вони [тут] звірину. Були ж вони мужами мудрими й тямущими і називалися полянами…» узято з твору

Словами

     Прийди, милий, подивися, яку терплю муку!

    Ти хоть в серці, но од тебе беруть мою руку.

    Спіши, милий, спаси мене од лютой напасті!

    За нелюбом коли буду, то мушу пропасти

– звертається до коханого

Козацький літопис Самовидця став одним із джерел для написання твору

«Були вони всі три панські й повиростали по панських дворах. Лушня був пана Совинського, а Пацюк та Матня – пана Польського, того самого, що й Чіпчин батько», – сказано про персонажів

Справжнє прізвище автора твору «Мартин Боруля» –

Щезник, мольфар, Чугайстир є персонажами твору

Екзотичну природу Уссурійського краю змалював

В уривку

        Тріщить, лящить, мов щелепа, корчма,

        й ліщина галуззю стає сторчма.

        Це бродить вітер, шуму перший родич…

провідним художнім засобом є

Персонаж з твору, провідною темою якого є:

українізація 1920-х років

Персонаж з твору, провідною темою якого є:

розповідь про щире і вірне кохання

Персонаж з твору, провідною темою якого є:

вимушена еміграція українських селян