Підготовка до ЗНО. Українська мова. 24 питання

Тести Українська мова 11 клас Тест
Вишневецький В. О.
Додано: 5 серпня 2022
Предмет: Українська мова, 11 клас
Тест виконано: 566 разів
Домашня робота
В реальному часі
Тестування
Відповідності
Флеш-картки
Роздрукувати
12 запитань
Запитання 1

∆ Традиційна українська родина була великою: під одним дахом мешкало кілька сімей різних поколінь.

O Людське життя має бути щасливим, а крихке сімейне щастя складається з багатьох факторів і стосунків.

◊ Правда, і тоді Кайдашева сім’я зустрічалася не тільки в літературі.

□ У народному побуті ці типи взаємин регулювалися відповідними звичаями, ритуалами, нині забутими.

◙ Мир у домі панував лише тоді, коли стосунки батьків і дітей, дідів і онуків, свекрухи і невістки, тещі й зятя, були гармонійними.

Зміст первісного тексту буде відновлено, якщо речення розмістити в такій послідовності

варіанти відповідей

O ∆ ◙ ◊ □

∆ O □ ◊ ◙

∆ ◙ ◊ □ O

O ◊ □ ∆ ◙

◊ O ∆ □ ◙

Запитання 2

∆ Краса — це яскраве світло, що осяває.

O Краса — могутній засіб виховання чутливості душі.

◊ Я назвав би красу гімнастикою душі — вона випрямляє наш дух, нашу совість, наші почуття, переконання.

□ Краса — це дзеркало, у якому ти бачиш себе і завдяки йому, так чи інакше ставишся сам до себе.

◙ Це вершина, з якої ти можеш побачити те чого без розуміння й відчуття пре-

красного, без захоплення і натхнення ніколи не побачиш.

Зміст первісного тексту буде відновлено, якщо речення розмістити в такій послідовності

варіанти відповідей

O □ ◊ ∆ ◙

O ◙ ∆ ◊ □

O ◊ ◙ ∆ □

O ◙ ∆ □ ◊ 

O ∆ □ ◊ ◙

Запитання 3

∆ Тюльпан був улюбленцем турків.

O З давніх-давен жителів сходу чарувала ця оригінальної форми квітка.

◊ Перси називали її «дюльбаш», що означало «турецька чалма»; у нас вона відома під назвою тюльпан.

□ Його оспівували перські поети, а один із них — Гафіз, стверджував, що, з ним не може зрівнятися навіть троянда.

◙ Щороку вони влаштовували свято на честь цієї чарівної квітки.

Зміст первісного тексту буде відновлено, якщо речення розмістити в такій послідовності

варіанти відповідей

O ∆ ◙ ◊ □

∆ O □ ◊ ◙    

∆ ◙ ◊ □ O

O ◊ □ ∆ ◙ 

◊ O ∆ □ ◙

Запитання 4

∆ Опівночі в усіх храмах дзвони відбивають 108 ударів.

O Бо вважається, що в людини є шість пороків: скупість, злість, дурість, легковажність, нерішучість, ненажерливість що кожен із них має 18 різних відтінків.

◊ Цікаві новорічні традиції у японців.

□ Чому саме 108?

◙ З кожним ударом дзвонів душа людини очищається від цих вад, а після останнього японці йдуть спати, щоб на світанку вийти на вулицю і зустріти новий рік із першими променями сонця.

Зміст первісного тексту буде відновлено, якщо речення розмістити в такій послідовності

варіанти відповідей

◊ □ O ∆ ◙

◙ □ ∆ O ◊

◊ ∆ O □ ◙ 

◊ ∆ □ O ◙ 

◊ O ∆ ◙ □

Запитання 5

∆ За годину надрізане дерево без шкоди для себе дає близько літра «молока», яке, проте швидко загусає і гіркне на повітрі.

O Він за кольором та смаком нагадує молоко.

◊ Чи знаєте ви, що молочні дерева (алактодендрони) вирощують у країнах Центральної та Південної Америки?

□ При випарюванні липкого соку отримують подібну до воску речовину, з якої виготовляють свічки.

◙ При надрізі кори з дерева витікає солодкий сік.

Зміст первісного тексту буде відновлено, якщо речення розмістити в такій послідовності

варіанти відповідей

O ∆ □ ◙ ◊

□ O ∆ ◙  ◊

∆ ◊ O ◙ □ 

◊ □ O ◙ ∆

◊ O □ ∆ ◙  

Запитання 6

∆ У процесі експерименту було підготовлено два варіанти повідомлення на одну й ту саму тему — правдиве й брехливе, які надрукували в газеті, передали по телебаченню й радіо.

O Німецький журнал «Шпігель» оприлюднив результати незвичайного дослідження.

◊ Висновок?

□ Телеекран — найкращий засіб маніпулювати громадською свідомістю.

◙ Після цього було проведено опитування яке виявило, що правду від брехні відрізнили 73% радіослухачів, 63% читачів і менше 50 % телеглядачів.

Зміст первісного тексту буде відновлено, якщо речення розмістити в такій послідовності

варіанти відповідей

O □ ◙ ∆ ◊

□ O ∆ ◙  ◊

O ∆ ◊ ◙ □

O ∆ ◊ □ ◙ 

∆ ◊ □ O ◙  

Запитання 7

∆ Принцип, що зветься реверберацією, використовується нині при будівництві

концертних залів, театрів, тощо.

O Справжня луна живе не лише в лісі чи горах, а й у закритих приміщеннях.

◊ Це спеціально вбудовані в товщу кам’яної кладки глиняні горщики.

□ У старовинних церквах Києва і сьогодні можна бачити отвори по колу купола – голосники.

◙ Вони «повертають» і підсилюють слухачеві звук співу чи молитви.

Зміст первісного тексту буде відновлено, якщо речення розмістити в такій послідовності

варіанти відповідей

O ∆ ◊ □ ◙

□ O ∆ ◙  ◊

O ◊ ∆ ◙ □

□ ◙ ◊ O ∆

□ ◊ O ∆ ◙

Запитання 8

∆ Коли квіти відцвітають, вітер розносить насіння далеко-далеко.

O Та хоч би де проросла ця рослина, вона завжди цвіте, тому люди вплели її до віночка, як символ нескореності та довголіття.

◊ Ці дрібненькі біленькі квіточки здалеку нагадують велику квітку, її називають у народі деревцем.

□ Впліталося до віночка багато квітів: чорнобривців, ружі, деревію, любистку, волошки, ромашки.

◙ Найпочесніше місце належало деревію.

Зміст первісного тексту буде відновлено, якщо речення розмістити в такій послідовності

варіанти відповідей

∆ ◊ O □ ◙

O □ ∆ ◙  ◊

◊ ∆ O ◙ □

□ ◙ ◊ ∆ O

□ ◊ ∆ O ◙  

Запитання 9

∆ Калина — це той символ безсмертя, невіддільний від життя, що пам’ять людську береже, нагадуючи про милі краї.

O Калина — це символ рідної землі, отчого краю, батькової хати.

◊ Козак умираючи на чужині, просить «насипати високу могилу», посадити в «головах червону калину».

□ У розлуці з цими неоціненними вартостями ми тужимо, згадуємо калину, і вона співпереживає разом із нами.

◙ Козак у похід готується, і думи важкі обступили його.

Зміст первісного тексту буде відновлено, якщо речення розмістити в такій послідовності


варіанти відповідей

O □ ∆ ◙ ◊

O □ ◙ ∆ ◊

O ◊ □ ∆ ◙

O □ ◊ ◙ ∆

O ◙  ∆ □ ◊  

Запитання 10

∆ Саме воно здатне переносити й передавати велечезний обсяг інформації з минулого у сьогодення і з сьогодення у прийдешнє.

O У слові – інтелект і розум народу, його ідеали, його прагнення, з нього починається і закінчується духовне життя людини.

◊ Ми пізнаємо світ не тільки через органи слуху, дотику, смаку, нюху, але й через слово.

□ У мові, що постійно збагачується, удосконалюється, відображаються культура народу, його побут, звичаї.

◙ Іншими словами зв’язок мови і мислення має свій конкретно-історичний вияв для кожного народу.

Зміст первісного тексту буде відновлено, якщо речення розмістити в такій послідовності

варіанти відповідей

◊ ∆ O □ ◙

O □ ◙ ∆ ◊

◊ O □ ∆ ◙

□ O ◙ ∆ ◊

◊ ∆ □ O ◙

Запитання 11

◊ А проте ми намагаємося зрозуміти, як увесь цей світ влаштовано, і яке наше місце в ньому.

O Ще в давнину люди намагалися збагнути природу Всесвіту, але їм не допомагали в цьому різні науки, зокрема математика.

□ Потрібна неабияка уява, щоб оцінити його вік, розміри, шаленість і навіть красу.

◙ Ми живемо в незвичайному і загадковому Всесвіті.

∆ Місце, яке посідають у цьому безмежному космосі люди, може здатися мізерним.

Зміст первісного тексту буде відновлено, якщо речення розмістити в такій послідовності

варіанти відповідей

◙ O ◊ □ ∆

◊ ∆ ◙ □ O

O □ ∆ ◊ ◙

◙ □ ∆ ◊  O

∆ ◊ □ ◙ O

Запитання 12

◊ Іноді кажуть, що бути щасливим – це вибір людини.

O А, як відомо, скільки людей, стільки світів.

□ Але чи так просто, не вагаючись, узяти щастя за супутника свого життя?

◙ Тож зрозуміло, що кожен витлумачуватиме щастя по-своєму: для когось щастя – це задоволення, втіха; щастя для інших – це добробут; хтось щастя розуміє як щасливий випадок, талан; а ще щастя – це радість.

∆ Поняття щастя стосується духовного світу людини.

Зміст первісного тексту буде відновлено, якщо речення розмістити в такій послідовності

варіанти відповідей

□ ∆ ◊ O ◙ 

◊ ◙ □ O ∆

∆ O ◙ ◊ □

O □ ◙ ∆ ◊

◙ ◊ O □ ∆

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест