Підсумкова контрольна робота

А народна мова, якою користуються на певній території;

 Б мова, що є засобом письмового й усного спілкування нації;

 В унормована мова суспільного спілкування, зафіксована в писемній та усній практиці;

 Г мова художнього стилю мовлення.

А є сукупністю мовленнєвих дій, кожна з яких має мету, що випливає із загальної цілі спілкування;

Б вивчає реалізацію стилістичних ресурсів мови залежно від мовленнєвої ситуації;

В вивчає стилістичні ресурси всіх мовних рівнів: лексики, фразеології, морфології, синтаксису;

 Г включає поняття синонімії і варіативності.

 А Граматична основа — це частина речення. Складається з підмета і присудка.

 Б Присудок — головний член речення, що виражає ознаку, приписувану підметові. 

 В Простим є присудок, який виражений дієсловом.

 Г У ролі іменної частини складеного присудка можуть бути будь-які частини мови, окрім особливих форм дієслова.

А Жайворонок з’явився до тепла, а зяблик — до холоду.

Б Мене все життя ваблять, і хвилюють зорі, місяць, ніч…

 В У темному гаю, в зеленій діброві, на припоні коні отаву скубуть, сідлані коні, вороні, готові .

Г Весь час чарівний, барвистий світ мінився.

А А він шугав між блакитним небом і зеленим морем….

Б Стоять в шинелях, забрьохані, без шапок…

В Другий сусід мій, Григорій Шиян, вирішив не покидати своєї хати .  

 Г Стукнувшись об пом’яті, ніби пошматовані зубами, дошки помосту,

 А Означено-особове речення. 

 Б Неозначено-особове речення. 

 В Узагальнено-особове речення. 

 Г Безособове речення.

А Верби, схилившись над тихим Дінцем, розчісують коси зелені.

Б На заході ще жевріло небо, а в степу вже заходила ніч.

В Липневий день мандрує пішки, казки нашіптує малечі.

Г Пішла дорога то маленькими сосновими лісками, то боло­тами, то полями.

А Не видно і самого океану з височини, а тільки гори хмар, то снігових, то сивих, то блакитних. (М.Рильський).

Б Якщо сьогодні я прийду до неї, вона мене в Александрію візьме (Леся Українка).

В Орел мухи не ловить, а слон за мишею не ганяється (Народна мудрість).

Г Людина відчуває свою слабкість тоді, коли її покидають надії (Б. Харчук)

А Сині роси зблискували на травах і сонце купалося на левадах.

Б Десь у хлібах кричав перепел і туман стелився од річки.

 В На хвилину раптом стихли голоси і спинилися тіні.

Г Хвилина ще і схід розпише в сліпучі барви небосхил.

  А так що настрій зіпсувався на цілий день;

 Б проте погода посприяла нам і цього разу;

 В й обговорювати можливі перешкоди;

 Г передчуваючи серйозні ускладнення.

 А Рясніє дощ і падає лункіше м’яких краплин розмірене биття.

 Б Знову яблуні буйно цвітуть і лунає знайомий мотив.

 В Грім одгримів і солодкою млостю спокою віє од цвіту вишень і сирої землі.

 Г Вишневі зацвіли сади і сніг пахучий падає на воду.

 А Рідну пісню треба захищати так, як захищають рідний край.

 Б А доки є пісня, нікому не вдасться захмарити небо моєї душі.

 В Духовність — озонова пелюстка, що так бережно огортає планету й не дає зруйнувати життя.

 Г Народе мій, як добре, що ти у мене є на світі. 

А Омиті росами квіти розтулюють повіки.

Б Налиті соками бруньки круглішали і ледь-ледь лопали.

В З-під порослої виноградною лозою гори дзюрчав струмок.

  Г Непереможний я сміливою ходою іду в нові незвідані світи.

Д Блискавками підперезана хмара ходить над березами

А Навкруги чорне страшне море ─ безодня води і гніву.

Б Я не знав, до якого міста виїхали мої рідні.

Г Голубіє земля, оповита прозорим серпанком.

Д Зимовий вечір, закуривши люльку розсипав зорі.

А Побачивши в магазині нову енциклопедію, я захотів її купити

Б Ще не ходячи до школи, мама читала мені вірші Лесі Українки.

В Роблячи нотатки, нами було прослухано доповідь однокласниці.

Г Створюючи виставу, було осучаснено текст класичної п’єси.

Д Закінчивши навчання, мені неймовірно пощастило.

А відокремленою обставиною  

Б відокремленим означення

В відокремленим додатком

Г вставним реченням

Д однорідними додатками

А. Обабіч шляху лежали незнайомі поля перекраяні вузькими довгими нивками.

Б. Вимиті вчора коси тонко пахли суницею.

В.Голубе сонце вкрите рідкими хмаринками щиро лило ясне світло на лани.

Г. Гори сплять оповиті туманом.

А. Тут, серед швацького краму, вони й стріли Павла Павловича.

Б. А там же, за стіною, своє написане музика програвав тихенько, лиш собі.

В.Ось тут, у лузі, не так давно ходили вдвох шукати гусей.

Г. І тоді, після тієї оказії, пес цей, замість сховатися в найнебезпечнішому закутку, кинувся слідом за машиною.

Кажани з'їдають багато шкідливих комах зокрема жуків і комарів

Багато нітратів може бути в ранніх овочах наприклад у зеленій цибулі

У всьому крім добрих справ знай міру й час

Ти вже командуєш замість батька?

Оздоровчі вправи для спини можна виконувати лежачи

Богдан нахмурившись стоїть біля столу над конспектом

Робітники інженери академіки усі працюють не покладаючи рук

Навчатися треба постійно й не зупиняючись на досягнутому

як? де? чому? куди?

а де саме? а коли саме? а як саме? а який саме? а що саме?:

скільки? коли? куди? кому?

...і сніжну зиму із чарівними холодними візерунками.

...ласкаву, сонячну, повну радісних пташиних переливів.

...час пробудження природи від тривалого зимового сну.

...з її подарунками для нашого саду й городу, для лісу й поля.

Підмет

Додаток

Означення

Прикладка

у будинку зліва принишкли соняшники

На березі річки у долині росте верба

Десь у глибокій темряві здійнявся крик

Там на горі стоїть бабина хата

їжа, огорожа, миша, голова

гуща, тисяча, яблуня, вежа

пісня, дорога, Ілля, ковбаса

мережа, каша, стіна, суддя

хата, Марта, межа, листоноша

Петро- Петрович, Петрівна ;

Сергій-Сергійович, Сергіївна

Семен- Семенович, Семенівна

Дмитро- Дмитрович, Дмитріївна

А 2 квартал..

Б 3 товариш..

В 1,5 доб..

Г 0,5 ящик..

Д 4 район..

А) трьох/сот, тридцять/три, два/надцять, шіст/десят

Б) три/п'ятих, вісімдесят/шість, сто/сім, двісті/шістдесят

В) триста/дванадцять, шіст/надцятеро, сто/одинадцять, двадцять/два

Г) сто/тисячний, двадцять/сьомий, сто/четвертий, триста/сороковий

легкий, житловий, довгий;

чистий, гучний, швидкий;

місцевий, лісовий, квітковий.

український, сестрин, вовчий.

найпрозоріший кришталь, чистіший посуд;

найгарячіше джерело, надзвичайно цікаві спостереження;

найшвидший поїзд, найбільш глибока западина;

неймовірно красиві краєвиди, найдорожчі друзі.

далекий, золотий, дорогий, близький

пізній, сухий, солонуватий, залізний

молодий, крижаний, добрий, новий

гарний, високий, великий, сміливий

срібний, зручний, глухий, буряковий

менш мудріший

самий сильніший

добріший нього

дорожчий за життя

прелюбий

1

2

3

у кожному

у жодному

4

5

3

7

1

 2

 3

 4

з ким/небудь, хтозна/що, на/чому/сь, аби/до/чого

на чому/небудь, казна/скільки, будь/у/що, хтозна/яка

 ні/скільки, ані/хто, хто/сь, аби/хто

.біля чого/сь, будь/у/кого, казна/скільки, де/який

.будь/чим, хтозна/що, на якому/небудь, казна/ким