Підсумкова контрольна робота з української мови за І семестр для учнів 11 класу , які перебувають на сімейній (домашній) формі здобуття освіти

Запитання 1

Початковий та середній рівень

Синтаксичну норму порушено у словосполученні

варіанти відповідей

дякувати вчителю

вибачте мені

навчати мові

хворіти на грип

Запитання 2

Синтаксичної норми не дотримано в реченні (декілька відповідей)

варіанти відповідей

Оксано Іванівно, вас запрошує директор.

Я так скучив за вами, тітонько Олено!

Миколо і Наталю, починайте працювати.

Завжди раді вас бачити, Семен Андрійович.

Запитання 3

Яке слововживання є нормативним:

варіанти відповідей

заступник директора з виховної роботи, оцінки з фахових предметів, працювати за обраною спеціальністю; курси з вивчення іноземної мови

заступник директора по виховній роботі, оцінки по фахових предметах, працювати по обраній спеціальності; курси по вивченню іноземної мови

заступник директора з виховної роботи, оцінки з фахових предметів, працювати за обраною спеціальністю, курси по вивченню іноземної мови

заступник директора з виховної роботи, оцінки по фаховим предметам, працювати за обраною спеціальністю, курси з вивчення іноземної мови

Запитання 4

У якому реченні відсутні пунктуаційні помилки:

варіанти відповідей

Мова – не тільки засіб спілкування, а й природний резервуар інформації про світ, насамперед про свій народ (В. Русанівський)

Мова – це найбільший духовний світ, у якому народ виявляє себе творцем, передає нащадкам свій досвід і мудрість, перемогу і славу, культуру і традиції, думи і сподівання (І. Вихованець)

Основою мовленнєвої культури – є грамотність, тобто дотримання загальноприйнятих літературних норм у користуванні лексичними, фонетичними, синтаксичними, і стилістичними засобами мови (З підручника).

Запитання 5

Позначте рядок, у якому припущено помилки у вживанні словосполучень:

варіанти відповідей

канцелярське приладдя, ліки проти застуди, меблевий магазин, міжнародне становище

кидатися в очі, примхлива погода, згідно з інструкцією, скласти іспит

паперова тяганина, передплата розпочалася, оскаржити вирок, обсяг роботи

дрібні гроші, наступного дня, незважаючи на перешкоди, завдати удару

Запитання 6

Неправильно вжито прийменник у реченні

варіанти відповідей

Уважно прочитайте інструкцію з використання приладу.

Пасажир вийшов із автобуса на вимогу водія.

Пожежа спалахнула через недотримання елементарних норм безпеки.

Школярі знову змушені сидіти вдома із-за лютих морозів.

В університеті вже кілька років поспіль працює дебатний клуб.

Запитання 7

Прочитайте фрагмент учнівського твору, у якому пропущено окремі слова.

Невдовзі Оленка з … виїхали з дому. До … залишалося три … . Друзі провели в дорозі майже добу, але це не робило менш … їхню подорож.

Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

варіанти відповідей

Ігорем, Конотопа, кілометри, цікавою

Ігорем, Конотопу, кілометри, цікавішою

Ігорем, Конотопа, кілометра, цікавою

Ігором, Конотопа, кілометри, цікавою

Ігором, Конотопу, кілометра, цікавішою

Запитання 8

Правильно вжито прийменник у всіх рядках, ОКРІМ

варіанти відповідей

двічі на тиждень, на знак прихильності

написати за зразком, за всіма вимогами

сестра по матері, по правилам писати

відповідно до наказу, згідно з розпорядженням

жадібний до знань, беручкий до роботи

Запитання 9

Прочитайте речення.

Не дай мені (1) доле (2) нічого (3)ні ночі не дай (4) ні дня, а дай мені степу нічного (5) і скіфського дай коня.

НЕ треба ставити розділових знаків на місці цифри

варіанти відповідей

1

2

3

4

5

Запитання 10

Риторика означає

варіанти відповідей

наука про стилі письма

теорія літератури

наука про красиве письмо, каліграфію

теорія ораторського мистецтва

Запитання 11

Що є умовами успішного спілкування? (вибрати усі правильні відповіді)

варіанти відповідей

добрий тон

суворість

контроль емоцій

роздратованість

відкритість

крик

Запитання 12

Елокуція — це розділ риторики, який вивчає...

варіанти відповідей

розробку предметної царини ораторської промови;

структуру ораторської промови;

вираження думок;

способи запам’ятовування ораторської промови

Запитання 13

Меморія — це розділ риторики, який вивчає...

варіанти відповідей

виразність ораторської промови;

структуру ораторської промови;

розробку предметної царини ораторської промови;

способи запам’ятовування ораторської промови.

Запитання 14

Топос — це риторичне поняття, що визначає...

варіанти відповідей

норми людської поведінки;

місце і час виголошення промови.

розум;

почуття;

Запитання 15

Еристика — це...

варіанти відповідей

засоби виразності ораторської промови;

виголошення оратором промови;

мистецтво ведення суперечки;

методи запам’ятовування тексту промови

Запитання 16

Індуктивний метод викладу матеріалу передбачає рух...

варіанти відповідей

від формулювання аргументів до формулювання тези;

від формулювання тези до формулювання аргументів;

від конкретних фактів, явищ до загального висновку за допомогою зіставлення ознак, властивостей цих явищ;

від безпідставних аргументів до фактів.

Запитання 17

Укажіть рядок, у якому використовується антитеза

варіанти відповідей

Гей над дорогою стоїть верба, Дзвінкі дощові струни ловить (П. Тичина);

Важким холодним сном за хатою спала земля (М. Коцюбинський);

Та дрібка солі, що на всю родину, І грудка цукру в той тривожний рік Так солодко і солоно — до згину — Такого не забути нам повік (М. Людкевич);

Холодним полум’ям займається Повітря мрійне, як вода (В. Стус).

Запитання 18

У чому полягала головна місія ораторів національного відродження (XIX ст.)?

варіанти відповідей

Популяризація російської літератури

Створення українського публічного простору та формування національної свідомості

Критика католицької церкви

Розвиток технічних наук

Запитання 19

14. Що є головним викликом для української риторики в умовах цифрової епохи?

варіанти відповідей

Відсутність нових тем для виступів

Занепад телебачення

Інформаційна війна, гібридні загрози та розвиток штучного інтелекту

Відсутність підручників з риторики

Запитання 20

Хто з українських діячів XVIII століття заклав основи для подальшого розвитку риторики, вважаючи її частиною філософського пізнання?

варіанти відповідей

Іван Котляревський

Григорій Сковорода

Петро Могила

Феофан Прокопович

Запитання 21

У якій сфері риторика активно використовується сьогодні?

варіанти відповідей

Лише в освіті

Лише в літературі

Політика, юриспруденція, реклама, медіа

Запитання 22

Словосполучення «цікава доповідь» — це:

варіанти відповідей

прилягання

керування

синонімія

узгодження

Запитання 23

Порівняльний зворот виділяється комами в реченні:

варіанти відповідей

як брат приходив до мене

мов жар палахкотіли

як по команді стали

мовби злякався собака

Запитання 24

Узагальнено-особове речення:

варіанти відповідей

Без труда не витягнеш і рибку із ставка.

Батько працював на заводі.

Я піду завтра.

Небо синіє.

Запитання 25

Достатній рівень знань

Запитання 1

Установіть відповідність між видом односкладного речення та його прикладом.

Вид односкладного речення

1 безособове

2 означено-особове

3 неозначено-особове

4 узагальнено-особове

Приклад

А Пахло грибами й прохолодою конвалій.

Б Цих пташок люблять у народі.

В Люблю рідну мову.

Г Що посієш, те й пожнеш.

Д Грудень. Ліс. Сосново-біла тиша.

варіанти відповідей

1а, 2б,3д,4г

1д, 2в, 3г, 4б

1а, 2в, 3б, 4г

1в, 2а, 3д, 4б

Запитання 26

Запитання 2

Установіть відповідність між видом підрядного речення та його прикладом.

Вид речення

1 означальне

2 обставинне мети

3 обставинне допустове

4 обставинне причини

Приклад

А Для того, щоб стати щасливим, треба мріяти.

Б Дім, де рано встають, щастя не обходить.

В Потім, коли висохнуть сльози, я повернуся.

Г І грім, хоч мати боялась його, любив я з дощем і вітром.

Д Вертатись пізно, бо гра – як битва.

варіанти відповідей

1б, 2а, 3г, 4д

1а, 2г, 3в, 4б

1в, 2д, 3а, 4г

1г, 2б, 3д, 4а

Запитання 27

Запитання 3

Доберіть приклад до кожного випадку вживання коми.

Випадок уживання коми

1 кома при вставному слові

2 кома в складнопідрядному реченні

3 кома при відокремленому означенні

4 кома в реченні з однорідними членами

Приклад

А Соняшники, озвучені бджолами, чомусь схожі на круглі кобзи.

Б Завірюха сміється і плаче, стогне і шаленіє.

В Напевно, снігурі на північ подалися.

Г Поки люди вчать інших, вчаться самі.

Д Минають століття, та незмінною залишається краса Софії.

варіанти відповідей

1б, 2а, 3г, 4д

1а, 2д, 3б, 4г

1в, 2г, 3а, 4б

1д, 2б, 3в, 4а

Запитання 28

Запитання 4.

Установіть відповідність між типом відокремленого члена та прикладом.

Тип

A. Відокремлене означення

Б. Відокремлена обставина

В. Відокремлена прикладка

Д. Вставне слово

Приклад

1. Ми, на щастя, уникнули небезпеки.

2. Учитель, стомлений, присів на стілець

3. Київ, столиця України, зустрічав гостей.

4. Повернувшись додому, він одразу ліг спати.

Запитання 29

Запитання 4.

Установіть відповідність між типом відокремленого члена та прикладом.

Тип

A. Відокремлене означення

Б. Відокремлена обставина

В. Відокремлена прикладка

Д. Вставне слово

Приклад

1. Ми, на щастя, уникнули небезпеки.

2. Учитель, стомлений, присів на стілець

3. Київ, столиця України, зустрічав гостей.

4. Повернувшись додому, він одразу ліг спати.

варіанти відповідей

A–1, Б–2, В–3, Д–1

A–2, Б–4, В–3, Д–1

A–2, Б–3, В–1, Д–4

A–1, Б–4, В–3, Д–2

Запитання 30

Запитання 5

Установіть відповідність між типом аргументації та прикладом.

Частина риторики

A. Інвенція

Б. Диспозиція

В. Елокуція

Г. Меморія

Д. Акція

Сутність

1. Добір мовних засобів, стилістичне оформлення

2. Пошук аргументів і матеріалу для виступу

3. Розташування матеріалу, композиція

4. Запам’ятовування тексту промови

5. Виконання промови: жести, голос, інтонація

варіанти відповідей

A–2, Б–3, В–5, Г–1, Д–4

A–2, Б–5, В–1, Г–4, Д–3

A–5, Б–3, В–1, Г–4, Д–2

A–2, Б–3, В–1, Г–4, Д–5

Запитання 31

Запитання 6

7. Доберіть приклад до кожної умови вживання тире.

1 У серці розкішно цвіте-процвітає злотистая квітка – надія.

2 Ні блакитного неба, ні димчатих лісів на горизонті, ні картинних вітряків на сільському вигоні – нічого я не бачив.

3 Світ ліричного героя Володимира Сосюри – це настрої, почуття, переживання його молодого сучасника.

4 Усміхайся – і світ вертатиме тобі посмішку.

А тире при узагальнювальному слові

Б тире між підметом та присудком

В тире в складносурядному реченні

Г тире при відокремленій прикладці

Д тире на місці пропущеного члена речення

варіанти відповідей

1-Д 2-А 3-Б 4-В

1-Г 2-Б 3-А 4-В

1-Г 2-А 3-Б 4-В

1-В -А 3-Б 4-Г

Запитання 32

Запитання 7

Установіть відповідність між типом аргументації та прикладом.

A. Логічна

Б. Емоційна

В. Етична

1. «Наукові дослідження свідчать…»

2. «Уявіть собі, як зміниться життя людей…»

3. «Діємо так, бо це чесно і справедливо…»

варіанти відповідей

A–1, Б–2, В–3

A–1, Б–3, В–2

A–2, Б–1, В–3

A–3, Б–2, В–1

Запитання 33

Запитання 8

З’ясуйте тип кожного речення в тексті (цифра позначає наступне речення)

(1) У XІX столітті Володимирська гірка була відома як Михайлівська гора, оскільки саме на цій височині розташований Михайлівський Золотоверхий храм.

(2) Коли виникла загроза зсуву, схил був укріплений, а на ньому створили доріжки, цегляні спуски, площадки й тераси.

(3) У 1853 році на одній із терас узгір’я з’явився його найвідоміший атрибут – пам’ятник князеві Володимиру.

(4) У радянські часи Михайлівський собор на Володимирській гірці було зруйновано, і лише в 1996 році ухвалено рішення про його відновлення.

А просте ускладнене

Б складносурядне

В складнопідрядне

Г складне безсполучникове

Д складне з різними видами зв’язку

варіанти відповідей

1-В 2-Д 3-А 4-Б

1Г 2-Д 3-В 4-Б

1-В 2-Б 3-А 4-Г

1-А 2-В 3-Г 4-Д

Запитання 34

Запитання 9

З'ясуйте, яким членом речення є підкреслені слова.

Член речення

1) Підмет

2) Присудок

3) Означення

4) Обставина

Речення

А) Батьки поїхали відпочивати.

Б) Любити — це завжди щастя.

В) Діти — дзеркало батьків.

Г) Гортає ніч великі срібні книги.

Д) Бажання творити благородне.

варіанти відповідей

1- В 2- Б 3- Д 4- А

1- Б 2- А 3- Д 4- Г

1- Г 2- В 3- Д 4- Б

1- Б 2- В 3- Д 4- А

Запитання 35

Запитання 10

Установіть відповідність.

Вид підрядного

1) означальне

2) з'ясувальне

3) обставинне наслідку

4) обставинне допустове

Речення

А) Хотів би я знати, про що той струмочок у мріях своїх гомонить між травою.

Б) Ліс, де був розташований командний пункт, одним краєм підходив до села.

В) Ячмені почали половіти, немов сивина старості злегка торкнула буйну рослинність землі.

Г) Довго співали дівчата, незважаючи на те що другого дня треба було рано вставати.

Д) На дні ущелини росла осока та очерет, так що ніяк не можна було туди прокласти шлях.

варіанти відповідей

1-А 2-Б 3-Д 4- Г

1-Б 2-А 3-Д 4- Г

1-В 2-А 3-Д 4- Г

1-Г 2-А 3-Б 4- В

Запитання 36

Запитання 11

Установіть відповідність.

Тип односкладного речення

1) означено-особове

2) неозначено-особове

3) безособове

4) називне

Речення

А) Відпочиваю від гримучих трас, камінних стін і мурашиння літер.

Б) Як пощастило дівчинці в сімнадцять, в сімнадцять гарних, неповторних літ!

В) Після дощів смарагдова діброва, на білій ріні річка говірка.

Г) Пекучий день, лісів солодка млява, смага стежок, сонливиці левад...

Д) Ці стародавні ікони реставрували на початку XX століття.

варіанти відповідей

1-В 2-Д 3-Б 4-А

1-А 2-В 3-Б 4-Д

1-А 2-Д 3-Б 4-Г

1-А 2-Д 3-Г 4-Б

Запитання 37

Запитання 12

Установіть відповідність між жанром ораторського мистецтва та його характеристикою.

A. Академічне красномовство

Б. Судове красномовство

В. Духовне красномовство

Д. Соціально-побутове красномовство

1. Має на меті інформувати та переконувати використовується в церкві

2. Наукові, науково-популярні, навчальні виступи

3. Промови захисників і обвинувачів

4. Ювілейні промови, тости, привітання

варіанти відповідей

A–2, Б–3, В–1, Д–4

A–4, Б–3, В–1, Д–2

A–2, Б–1, В–3, Д–4

A–3, Б–2, В–1, Д–4