Підсумкова робота з теми «Моделюємо фізичні та хімічні явища». Оцінювання за групами результатів Гр1, Гр2, Гр3

Запитання 1

Група результатів 1. Проводить дослідження природи.

1.Виберіть з даного переліку фізичні явища

варіанти відповідей

А) Взаємодія соди з оцтом

Б) Випаровування води

В) Горіння дров

Г) нагрівання металу

Запитання 2

Група результатів 1. Проводить дослідження природи.

2.Явища, під час перебігу яких одні речовини перетворюються на інші називаються:

варіанти відповідей

А) Хімічними

Б) Фізичними

В) Хіміко-фізичними

Г) Фізико-хімічними

Запитання 3

Група результатів 1. Проводить дослідження природи.

3. До зовнішніх ефектів хімічних реакцій належать:

варіанти відповідей

А) Зміна форми

Б) Утворення нової речовини

В) Подрібнення

Г) Випаровування

Запитання 4

Група результатів 1. Проводить дослідження природи.

4. В якому твердженні мова йде про фізичне явище?

варіанти відповідей

А) Коли на вулиці холодно, може йти сніг

Б) Молоко, не прибране в холодильник ,через добу скисає

В) Після літнього дощу на небі з'явилася яскрава веселка

Г) Залишений у вологому місці залізний цвях покрився іржею

Запитання 5

Група результатів 1. Проводить дослідження природи.

5. Виберіть з даного переліку хімічні явища

варіанти відповідей

А) Утворення іржі на залізних предметах

Б) Замерзання води

В) Гниття фруктів

Г) Поширення звуку

Запитання 6

Група результатів 1. Проводить дослідження природи.

6. Установіть відповідність між конкретним явищем (1–4) та його типом (А–Б):

1 плавлення воску А фізичне

2 горіння магнію Б хімічне

3 закипання води

4 іржавіння заліза

варіанти відповідей

А) 1-А,2-А, 3-А,4-А

Б) 1-А,2-Б,3-А,4-Б

В) 1-Б,2-А, 3-Б,4-А

Г) 1-Б,2-Б, 3-А,4-А

Запитання 7

Група результатів 1. Проводить дослідження природи.

7. Учень готував шпаргалку з теми «Фізичні та хімічні явища», але в одному з блоків припустився грубої помилки. Оберіть варіант, у якому тип явищ вказано НЕВІРНО:

варіанти відповідей

А) Фізичні явища: кипіння води, подрібнення крейди.

Б) Хімічні явища: горіння бензину, скисання молока.

В) Фізичні явища: танення льоду, випаровування спирту.

Г) Хімічні явища: почорніння срібної ложки, утворення інею.

Запитання 8

Група результатів 1. Проводить дослідження природи.

8. Хімічний детектив на кухні. Під час приготування святкового обіду на кухні відбулося чотири процеси. Уважно прочитайте їхній опис та виконайте завдання:

1. Танення вершкового масла на гарячій пательні.

2. Карамелізація цукру (нагрівання до появи коричневого кольору та солодкого аромату).

3. Закипання води в чайнику з утворенням пари.

4. Гасіння соди оцтом для розпушення тіста (з виділенням бульбашок газу).

Оберіть ДВА правильних твердження

варіанти відповідей

А) Процеси 1 та 2 є фізичними явищами, бо в обох випадках тверда речовина стає рідкою під дією тепла.

Б) Процеси 3 та 4 є хімічними явищами, оскільки в обох випадках виділяється газ (пара або бульбашки).

В) Процеси 1 та 3 є фізичними явищами, оскільки хімічний склад речовин при цьому не змінюється.

Г) Процеси 2 та 4 є хімічними явищами, оскільки вони супроводжуються утворенням нових речовин.

Запитання 9

Група результатів 2. Здійснює пошук та опрацьовує інформацію

9. Розгляньте схематичні моделі хімічних реакцій, у яких кульки позначають атоми. Виберіть схему, що відповідає закону збереження маси (кількість атомів реагентів дорівнює кількості атомів продуктів).

варіанти відповідей

Запитання 10

Група результатів 2. Здійснює пошук та опрацьовує інформацію

10. Проаналізуйте запис хімічного процесу: 2H₂ + O₂→2H₂O. Що саме перетворює цей запис зі схеми реакції на хімічне рівняння?

варіанти відповідей

А) Наявність стрілочки, яка вказує напрямок процесу

Б) Наявність хімічних знаків Гідрогену (H) та Оксигену (O).

В) Коефіцієнти «2» перед формулами, які зрівнюють кількість атомів до і після реакції.

Г) Індекси «2» біля символів елементів.

Запитання 11

Група результатів 2. Здійснює пошук та опрацьовує інформацію

11. Лаборант спалив магнієву стрічку на повітрі. Проаналізуйте схему цієї реакції: Mg + O₂ → MgO. Яке твердження є правильним після її перетворення на рівняння?

варіанти відповідей

А) Сума всіх коефіцієнтів у рівнянні дорівнює 3.

Б) Перед формулою кисню (O₂) необхідно поставити коефіцієнт 2

В) Коефіцієнт перед магній оксидом ($MgO$) дорівнює 2.

Г) Для зрівнювання достатньо поставити коефіцієнт 2 лише перед магнієм.

Запитання 12

Група результатів 2. Здійснює пошук та опрацьовує інформацію

12. Учень досліджував закон збереження маси. Він провів реакцію між розчинами у закритій колбі на терезах. Яке з тверджень точно описує інформацію, яку учень отримає після реакції?

варіанти відповідей

А) Маса колби зменшиться, якщо виділиться газ.

Б) Маса колби збільшиться, бо утворилася нова, складніша речовина.

В) Маса колби не зміниться, оскільки кількість атомів кожного елемента залишилася незмінною.

Г) Маса колби зміниться лише в тому випадку, якщо реакція відбулася з виділенням тепла.

Запитання 13

Група результатів 2. Здійснює пошук та опрацьовує інформацію

13. Проаналізуйте хімічне рівняння: CH4 + 2O2→CO2 + 2H2O. Яка загальна кількість атомів реагентів вступила в реакцію згідно з цим записом?

варіанти відповідей

А) 5 атомів

Б) 9 атомів

В) 3 атоми

Г) 4 атоми

Запитання 14

Група результатів 2. Здійснює пошук та опрацьовує інформацію

14. Установіть відповідність між текстовим описом хімічного процесу та сумою коефіцієнтів у його відповідному хімічному рівнянні.

Опис процесу

1. Взаємодія водню з хлором з утворенням хлороводню (H₂ + Cl₂→ HCl)

2. Розклад води на водень і кисень (H₂O→ H₂ + O₂)

3. Взаємодія заліза з киснем з утворенням залізної окалини (Fe + O₂→ Fe₃O₄)

Сума коефіцієнтів у рівнянні А 4; Б 5; В 6; Г 9

варіанти відповідей

А) 1-В; 2-А; 3-Г

Б) 1-Б; 2-А; 3-В

В) 1-А; 2-Б; 3-В

Г) 1-А; 2-Б; 3-Г

Запитання 15

Група результатів 2. Здійснює пошук та опрацьовує інформацію

15. Коли хлопчик прийшов додому після уроку хімії, він подумав і розказав мамі: «Як же багато навколо хімічних явищ!» Допоможіть їм розібратися, які процеси А- хімічні, Б- фізичні. Оберіть правильний варіант.

1. Іде тепло від батареї опалення

2. Горять іменинні свічки

3.З відкритої пляшки «Фанти» виділяються бульбашки газу

4. Скисає молоко, яке не випила кішка

варіанти відповідей

А) 1-Б; 2-Б; 3-А; 4-Б

Б)1-Б; 2-А; 3-А; 4-А

В) 1-А; 2-А; 3-А; 4-Б

Г) 1-А; 2-Б; 3-А; 4-Б

Запитання 16

Група результатів 2. Здійснює пошук та опрацьовує інформацію

16. Проаналізуйте хімічні рівняння та знайдіть пропущені коефіцієнти або індекси, позначені літерами X, Y, Z. Співвіднесіть літеру з її числовим значенням.

Рівняння з невідомим Числове значення

1 Літера X у рівнянні: 2CO + O₂→ХCO₂А 2

2 Літера Y у рівнянні: 4Al + 3O₂ →2Al₂O_Y Б 3

3 Літера Z у рівнянні: ZFe + 3Cl₂ →2FeCl₃ В 4

Г 5

варіанти відповідей

А) 1 — Б; 2 — А; 3 — А

Б) 1 — Б; 2 — Г; 3 — А

В) 1 — А; 2 — А; 3 — Г

Г) 1 — А; 2 — Б; 3 — А

Запитання 17

Група результатів 3. Усвідомлює закономірності природи

17. Хто відкрив закон збереження маси речовин у хімічних реакціях?

варіанти відповідей

А) Антуан Лоран Лавуазьє

Б) Дмитро Іванович Менделєєв

В) Амедео Авогадро

Г) Микола Миколайович Бекетов

Запитання 18

Група результатів 3. Усвідомлює закономірності природи

18. Проаналізуйте закономірність: коли залізна руда в надрах Землі за мільйони років перетворюється на іржу (оксиди), або коли залізний цвях іржавіє в саду за тиждень — яка спільна хімічна закономірність об'єднує ці процеси?

варіанти відповідей

А) Швидкість обох процесів є абсолютно однаковою.

Б) В обох випадках відбувається хімічний процес окиснення заліза з утворенням нових сполук, незалежно від тривалості часу.

В) Обидва процеси є фізичними, бо залізо просто змінює свій колір на рудий.

Г) У природі ці процеси відбуваються без участі кисню чи інших речовин.

Запитання 19

Група результатів 3. Усвідомлює закономірності природи

19. Закон збереження маси речовин є загальним законом природи. Яке з тверджень найточніше розкриває його суть на атомно-молекулярному рівні?

варіанти відповідей

А) Під час хімічних реакцій одні атоми безслідно зникають, а замість них з'являються інші, важчі атоми.

Б) Загальна кількість молекул після реакції завжди має бути більшою, ніж до неї.

В) Маса речовин зберігається, тому що атоми є неподільними в хімічних процесах: їхня кількість і тип залишаються незмінними, вони лише перегруповуються.

Г) Закон діє тільки в лабораторії і не виконується в природних процесах (наприклад, під час виверження вулканів).

Запитання 20

Група результатів 3. Усвідомлює закономірності природи

20. Коефіцієнти в хімічному рівнянні — це:

варіанти відповідей

А) Маленькі цифри, які ставляться праворуч внизу біля символу елемента і показують кількість його атомів у молекулі.

Б) великі цифри, які ставляться перед хімічними формулами і показують кількість молекул або окремих частинок речовини.

В) Умовні знаки, якими позначають хімічні елементи в таблиці Менделєєва.

Г) Спеціальні позначки, що вказують на агрегатний стан речовини (газ, рідина чи тверде тіло).

Запитання 21

Група результатів 3. Усвідомлює закономірності природи

21. Проаналізуйте наведену схему процесу: H₂ + O₂ →H₂O. До якого типу належить ця хімічна реакція?

варіанти відповідей

А) Розкладу

Б) Сполучення

В) Заміщення

Г) Обміну

Запитання 22

Група результатів 3. Усвідомлює закономірності природи

22. Позначте рівняння реакцій, у яких правильно дібрані коефіцієнти.

варіанти відповідей

А) 2HCl + K₂O = 2KCl + H₂O

Б) 4Fe + 3O₂ = 2Fe₂O₃

В) 2Mg + O₂= MgO

Г) 2Na + 2H₂O = 2NaOH + 2H₂↑

Запитання 23

Група результатів 3. Усвідомлює закономірності природи

23. Перетворіть схему реакції Fe + HCl→ FeCl₂+ H₂ на хімічне рівняння. Оберіть варіант, у якому правильно вказано суму всіх коефіцієнтів та тип цієї хімічної реакції:

варіанти відповідей

А) Сума коефіцієнтів — 4, тип реакції — сполучення

Б) Сума коефіцієнтів — 5, тип реакції — заміщення

В) Сума коефіцієнтів — 5, тип реакції — обмін

Г) сума коефіцієнтів — 6, тип реакції — заміщення

Запитання 24

Група результатів 3. Усвідомлює закономірності природи

24. Мама вирішила спекти торт для сім’ї. Для цього вона взяла соду і полила її оцтом. Відбулася хімічна реакція. Обчисліть масу продукту реакції, знаючи масу реагентів. Які речовини є реагентами?

варіанти відповідей

А) Маса продукту дорівнює 20 г. Реагент сода

Б) Маса продукту дорівнює 50 г. Реагент є сода з оцтом

В) Маса продукту дорівнює 80 г. Реагентами є сода та оцет

Г) Маса продукту дорівнює 30 г. Реагентами є сода та оцет