Підсумковий контрольний тест з української мови за рік для учнів 9 кл.

не/здужати задачу

не/сила терпіти

не/досконалий твір

не/застелене ліжко

А самостійна частина мови, що виражає ознаку дії.

Б службова частина мови, яка виражає залежність одного повнозначного слова від іншого в словосполученні або реченні.

В службова частина мови, що поєднує однорідні члени речення та частини складного речення.

Г службова частина мови, яка надає слову або реченню додаткових відтінків значення.

А з метою, з-над, наприкінці, з-перед

Б у продовж, поперед, упоперек, з-під

В з-поміж, у зв’язку з, з-поза, підчас

Г по-під, за винятком, із-за, поруч

А Лунає  неподалік  пісня сили, краси.

Б  Назустріч  здіймалося місто в бронзі.

В  Напередодні  всю ніч ішов лапатий сніг.

Г Козаки  навколо  фортеці копали шанці.

А Треба дзвінкий голос мати, що/б гарно співати.

Б Ми не розлучимось з тобою, що/б не сталось.

В Повідомили про/те, що зустріч відбудеться завтра.

Г Наша пісня — то/ж душа народу, його сила і могуть.

 А  Як/би  там не було, а комусь належало це перевірити.

Б  Як/би  було десять рук, усім би робота знайшлась.

В  Як/би  ви знали, паничі, як люди плачуть живучи.

Г  Як/би  відали ви, які славні були ті суворі, закручені хлопці.

А хай, нехай, би, б

Б авжеж, атож, хіба, невже

В не, ні, аби-, де-

Г ніби, нібито, ось, то

Д чи-, що-, -сь, казна-

А будь/як, отак/то, бозна/скільки

Б все/ж/таки, такий/от, казна/що

В невже/таки, тільки/що, годі/бо

Г ані/хто, як/небудь, казна/чому

Д скажи/но, що/року, будь/чому

А службова незмінна частина мови, яка служить для з’єднання однорідних членів речення та частин складного речення.

Б службова незмінна частина мови, що виражає відношення між предметами, відношення дії та ознаки до предмета, залежність іменника, числівника, займенника від інших слів у реченні і разом з ними вказує на об’єкт дії, напрям, місце, час, причину, мету.

В особлива частина мови, яка виражає почуття, емоції, волевиявлення людини.

Г незмінна службова частина мови, яка надає словам чи реченням певних смислових чи емоційних відтінків або служить для утворення окремих граматичних форм чи нових слів.

Білою сніговою ковдрою були вкриті хати, дерева, поля, дороги.

Під вікном у нас на травичці жили в рукавичці жабка, мишка і півник.

Протоптані від хати стежки бігли в усі боки до школи, до кри­ниці, до ставка.

Весною усе прокидалось та цвіло і пахло навкруги.

1

5

2

3

Яка прекрасна наша мова!

Чи розумієте ви глибину мудрості україн­ської мови?

Мене бентежать коралові звуки рідної мови.

Любімо, вивчаймо рідну мову!

Мало прожити життя треба життя зрозуміти.

Мені снилось я мельник в старому млині.

Поглянь у себе море там вирує міниться і грає.

Вона подивилась на сина і не пізнала його перед нею стояла сувора і без кінця далека їй людина.

Порозтаюють білі сніги (?) покриються травицею всі луги.

Щойно полуниці вже відходять (?) буріють вишні.

Засієш вчасно (?) вродить рясно.

Я бачу (?) сонце сходить