Тести для НМТ з української мови

Завдання з вибором однієї правильної відповіді (Лексика й культура мовлення)

1. Ситуація: Робота копірайтера ✍️

Ви працюєте SMM-менеджером бренду одягу і пишете допис для Instagram. Вам потрібно закликати підписників зробити замовлення, уникаючи кальок та лексичних помилок.
Вкажіть рядок, у якому словосполучення повністю відповідає нормам літературної української мови:

• А приймати участь у розіграші

• Б замовлення прийматимуться протягом дня

• Б одяг від виробника по доступним цінам

• Г сама найкраща якість тканини

Правильна відповідь та обґрунтування
Правильна відповідь: Б.
Обґрунтування: «Протягом дня» — правильний часовий маркер. В інших варіантах помилки: беруть участь (а не приймають), за доступними цінами (а не по цінам), найкраща якість (а не сама найкраща).

2. Ситуація: Створення резюме (Морфологічні норми) 💼

Випускник університету складає резюме на посаду проєктного менеджера та описує свої професійні навички.
Граматичну помилку допущено в рядку:

• А маю досвід керування чималим колективом

• Б вільно володію більш ніж трьома мовами

• В успішно реалізував декілька крутих стартапів

• Г приступлю до виконання обов'язків з першого жовтня

Правильна відповідь та обґрунтування
Правильна відповідь: Г.
Обґрунтування: В українській мові використовують конструкцію «стати до виконання обов'язків» або «розпочати виконання», а вислів «приступити» в цьому значенні є калькою з російської.

ІІ. Завдання на встановлення відповідності (Логіка та синтаксис)

3. Ситуація: Співбесіда в IT-компанії та ділові переговори 💬

Під час ділових зустрічей важливо будувати висловлювання чітко й логічно. Спроба висловити складну думку іноді веде до синтаксичних помилок.
Установіть відповідність між реченням із промови кандидатів та типом синтаксичної помилки, яку в ньому допущено:

Правильна відповідь та обґрунтування
Правильна відповідь: 1—Б, 2—В, 3—А, 4—Г.
Обґрунтування:

1—Б: Дія в дієприслівниковому звороті (читаючи) має виконуватися тим самим суб'єктом, що й головна дія (здалося — безособове).
2—В: Сполучники не лише... а й мають стояти перед однорідними членами однакової частини мови (не лише вміє кодувати, а й вміє координувати).
3—А: Зі збірними іменниками (більшість) присудок зазвичай ставиться у формі однини (більшість підтримала).
4—Г: Конструкція "в тому, що" є синтаксичним надлишком, правильно: запевнив команду, що...

ІІІ. Робота з мікротекстом (Критичне мислення та аналіз медіа)

Прочитайте текст (пост відомого екоактивіста в соцмережі) й виконайте завдання 4–6.

(1) Щодня людство генерує тонни пластикового сміття, яке роками розкладається на звалищах. (2) Проте, купуючи каву у свій термокухоль, ти робиш маленький, але вагомий крок до порятунку планети. (3) Окрім цього, чимало сучасних еко-кав'ярень роблять знижку клієнтам зі своїм посудом. (4) Отож екологічний спосіб життя — це не лише про свідомість, але й про реальну фінансову економію.

4. Орфографічну помилку допущено в слові:

• А термокухоль (речення 2)

• Б еко-кав'ярень (речення 3)

• В знижку (речення 3)

• Г фінансову (речення 4)

5. Пунктуаційну помилку (зайвий розділовий знак) допущено в реченні:

• А першому

• Б другому

• В третьому

• Г четвертому

6. Проаналізуйте логіку та мету висловлювання. Цей текст є яскравим прикладом:

• А Офіційно-ділового стилю, мета якого — дати інструкцію з утилізації пластику

• Б Художнього стилю, що описує красу природи

• В Публіцистичного стилю, що спонукає людину до зміни побутових звичок через заклик і аргументацію

• Г Наукового стилю, який наводить точні статистичні розрахунки забруднення довкілля

Правильні відповіді та обґрунтування

4 — Б. Обґрунтування: Іншомовні частинки еко-, архі-, бліц-, супер- з іменниками за чинним правописом пишуться разом: екокав'ярень.
5 — Б. Обґрунтування: Слово «Проте» на початку речення є сполучником (тотожним до «Але»), тому воно не виділяється комою. Кома після нього зайва.
6 — В. Обґрунтування: Текст написаний для широкого загалу, має емоційний вплив, спонукальну мету та чітку логічну тезу, що притаманно публіцистиці.

Який саме розділ мовознавства (наприклад: Орфоепія/Наголоси, Пунктуація складнопідрядного речення, чи Авраменкові «пастки») викликає у вас або ваших учнів найбільше труднощів? Я можу згенерувати додатковий тренувальний блок саме за цією темою з розбором складних випадків.

Спробувати без персоналізації