Тести. "Тести як засіб діагностики та контролю навчальних досягнень з української мови. Звуки і букви"

Діагностична робота з української мови.

Текст. Речення

І варіант

1. Текст – це:

а) група слів, які виражають закінчену думку;

б) зв’язані за змістом речення, розміщені в певній послідовності;

в)  словосполучення і слова.

2. Текст складається із:

а) заголовка, абзацу, висновку;

б) зачину, основної частини, кінцівки;

в) плану, теми, мети.

3. Прочитайте текст. Підберіть заголовок, що відповідає змісту.

     Припустив дощ. Усьому живому роздає він свої краплі. Зраділи лісові квіти. Голівки до дощової хмари підвели. Розщебеталися пташки. Тільки дятел по корі всохлого дуба стукотить, дощу ніби й не помічає.

    а) Лісові квіти

    б) Веселий дятел

    в) Дощ

4. Визначте тип тексту, поданого в попередньому тексті:

а)  текст-розповідь;

б)  текст-опис.

ІІ варіант

5. Текст складається із:

а) заголовка, абзацу, висновку;

б) зачину, основної частини, кінцівки;

в) плану, теми, мети.

6. Прочитайте текст. Підберіть заголовок, що відповідає змісту.

    Світлячок схожий на маленький ліхтарик, який світиться вночі. Лапки в нього маленькі, спинка сіренька. Здається, що хтось злегка притрусив її землею. А ще на спині світлячок має золоту намистину. Вона вночі світиться.  

    а) Маленький жучок

    б) Світлячок

    в) Комахи

7. Визначте тип тексту, поданого в попередньому тексті:

а)  текст-розповідь;

б)  текст-опис.

8. Розмістіть і запишіть речення так, щоб утворився текст.

Настав ранок. Дзвінко лунає вона у високості. Жайворонок затягнув свою пісню. Заграло сонячне проміння.