Тести з трудового навчання 10-11кл.

Тестові завдання

з трудового навчання

учня ­­­­­­­­­­­­­­_____ класу

_______________________________

                                                                    (прізвище,ім’я,по батькові)

I рівень

1. У якому переліку наведено хвойні породи дерев?

а - дуб, сосна, береза;

б - ялина, вільха, сосна;

в - сосна, ялина, модрина, кедр, ялиця;
г - модрина, граб, ялина;

д - осика, ялина, сосна.

2. Яка деревина належить до м’яких порід?

а – дуб, береза, бук, граб;

б – ялина, сосна, осика, липа, вільха;

в – ялина, ереза, сосна, бук;

г – граб, вільха, липа, осика;

д – береза; бук, ялина, вільха.

3. Який зазор має бути між підручником токарного верстата з обробки деревини і заготовкою під час точіння?

а - 1мм;
б - 2,5 мм;
в - 4 мм;
г - 4,5 мм;
д - 5 мм.

II рівень

4. Встановить види пиломатеріалів.

5. Позначити основні вузли токарного верстата з обробки деревини

III. Рівень  6.  Обрахувати припуск обробки деталі

• Номінальний розмір –
• Найбільший граничний розмір –
• Найменший граничний розмір –
• Допуск –

      4. Рівень

    7.  Скласти технологічну карту виготовлення ручки для напилка.

Тестові завдання

з трудового навчання

учня ­­­­­­­­­­­­­­_____ класу

_______________________________

                                                    (прізвище,ім’я,по батькові)

1. Рівень
   1. Як правильно передавати інструмент з рук в руки?
      1. ручкою до себе;
         Б) ручкою вперед;
      2.   ріжучою частиною вперед;
         Г) ріжучою частиною вниз.

2.   Механізми підвищеної небезпеки фарбують …   А.Зеленим   Б. Жовтим В.Червоним Г.Чорним                    3. Уразі припинення подачі електричної енергії при роботі на станку необхідно (продовжити речення)…                                                                                                                                                                 II. Рівень

5. Встановити послідовність виконання технологічних операцій при виготовленні глухого гнізда з допомогою долота.

III. Рівень

6. Написати шипові з’єднання.

      IV Рівень

7. Скласти технологічну карту виготовлення столярного рейсмуса.