Тканини тварин, їх функції

Дата ___/____/____ Клас _________ Прізвище вчителя __________________________

Урок № 4

Тканини тварин, їх функції

Мета уроку: сформувати в учнів знання про будову та функції різних типів тканин тварин; розвивати вміння порівнювати та робити висновки; удосконалювати вміння спостерігати, аналізувати, творчо розв’язувати поставлені завдання; формувати навички дотримання правил техніки безпеки під час виконання лабораторних робіт; виховувати бережливе ставлення до природи.

Очікувані результати: учні називають типи тканин тваринного організму та характеризують їх за будовою та функціями; розрізняють типи тканин на малюнках та постійних мікропрепаратах.

Обладнання: ____________________________________________________________________

Тип уроку: комбінований.

• 1. Організаційний етап

Привітання учнів, перевірка їх готовності до уроку.

• 2. Перевірка домашнього завдання й актуалізація опорних знань учнів

2.1. Індивідуальна робота учнів за картками.

2.2. Перевірка сенканів на тему «Клітина».

2.3. Складання діаграми Вена.

2.4. «Установи відповідність».

Учитель пропонує учням розглянути таблицю і встановити відповідність між клітинними органелами та їх функціями.

Відповідь: 1 — Е, 2 — Д, 3 — Г, 4 — В, 5 — Є, 6 — А, 7 — Б.

2.5. «Творча лабораторія» (робота у творчих групах).

— Доведіть, що клітина є одиницею будови, життєдіяльності, росту та розвитку організму.

• 3. Мотивація навчальної діяльності

Слово вчителя

Тваринний світ Землі дуже різноманітний, часом у цьому різноманітті форм буває надзвичайно важко розібратися. Однак існують певні ознаки, які відрізняють план будови тварин та зумовлюють різноманітність життєвих форм.

Царство Тварини включає два підцарства — Найпростіші (одноклітинні) та Багатоклітинні.

— Що спільного мають одноклітинні і багатоклітинні тварини та чим вони відрізняються? (Учні повинні вказати на наявність тканин у багатоклітинних організмів.)

— Пригадайте, які тканини характерні для рослин. Чи можуть тварини мати такі тканини?

Повідомлення теми уроку. Визначення разом з учнями мети та завдань уроку.

• 4. Засвоєння нового матеріалу

Типи тканин тваринного організму. (Робота в групах «Ажурна пилка», бесіда, складання опорної схеми.)

«Ажурна пилка»

Робота в групах

I група — схарактеризувати особливості будови та функції епітеліальної тканини;

II група — схарактеризувати особливості будови та функції сполучної тканини;

III група — схарактеризувати особливості будови та функції м’язової тканини;

IV група — схарактеризувати особливості будови та функції нервової тканини.

Складання опорної схеми за результатами роботи.

• 5. Узагальнення і закріплення знань

Лабораторна робота № 1. Вивчення особливостей тваринних клітин та тканин.

1. Інструктаж із техніки безпеки учнів, інструкція № _________.

2. Виконання лабораторної роботи (згідно з інструкційною карткою).

• 6. Підбиття підсумків уроку

Фронтальна бесіда

1. Які типи тканин є у тварин?

2. Які особливості будови та функцій епітеліальних тканин?

3. Які є різновиди тканин внутрішнього середовища? Які їхні функції?

4. Які тканини забезпечують рухи тварин? Яка їхня будова?

5. Які функції нервових тканин?

6. Які тканини рослин і тварин подібні між собою за виконуваними функціями?

• 7. Домашнє завдання

7.1. Завдання для всього класу.

Підручник _____________________________________________

Зошит _________________________________________________

7.2. Індивідуальні та творчі завдання.

Скласти три тестові завдання формату А (з одним правильним варіантом відповіді).