ТРАВМА ТА ТРАВМАТИЗМ. ПРИЧИНИ ТА НАСЛІДКИ

ТЕМА: ТРАВМА ТА ТРАВМАТИЗМ. ПРИЧИНИ ТА НАСЛІДКИ

МЕТА: з’ясувати поняття травми та травматизму; сформувати знання про види та особливості травм; класифікація травм залежно від чинників, що її спричинили;ознайомити учнів зі статистикою травматизму; виховувати бережливе ставлення до власного здоров’я,навчати свідомо обирати  з урахуванням безпеки, збереження власного здоров’я і добробуту та здоров’я і добробуту інших осіб, моделі поведінки, що приносять користь і задоволення .

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ: учні розуміють та пояснюють значення термінів «травма», «травматизм», вміють класифікувати травми,моделювати безпечну поведінку.

ОБЛАДНАННЯ: підручник, відеоматеріали до уроку, кросворд.

                                               ХІД  УРОКУ:

І.ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ  МОМЕНТ

ІІ.МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Емоційне налаштування «Екран настрою»

ІІІ.АКТИВІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Бесіда з учнями

1.      Що таке здоров’я?Які його складові?
2.      Що може нести загрозу здоров’ю?

ІV.ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1.Розгадування ребусу

Вправа1,ст.13

2.Вступне слово вчителя.

Травми є найчастішою причиною інвалідності чи смертності . Кожен рік 17 жовтня у всьому світі проводиться Всесвітній День травм. Цей захід вперше був проведений у 2011 році.

Цей захід проводиться з метою привернути увагу суспільства до причин та наслідків травм, а також звернути увагу до проблем соціалізації травмованих людей, якості їхнього життя. Також метою цієї ініціативи є посилення обізнаності дорослих та дітей про те, як можна знизити ризик травматизму та зменшити вірогідність летальних випадків.

За даними Всесвітньої Організації Охорони Здоров’я, травми є однією з основних причин смерті та інвалідності в усьому світі.

3.Словникова робота

Визначення термінів «травматизм», «нещасний випадок», «травма»(ст.13.)

Травма (пошкодження) — це раптовий вплив чинників зовнішнього середовища на тканини й органи людського тіла або на організм в цілому, що призводить до анатомофізіологічних змін, які супроводжуються місцевою і загальною реакцією організму.

До поняття «травма» також входять патологічні емоційні впливи — так звані психічні травми. Протягом життя кожна людина зазнає різних травм, причинами яких можуть стати необережність чи неуважність, нехтування правилами безпеки, нещасні випадки, небезпечні ситуації та події. Саме тому, щоб уміти попереджувати негативні (а іноді й загрозливі) наслідки травмування постраждалого, необхідно визначити види травм, їх класифікацію та способи лікування. Під впливом травмуючих чинників у людини порушуються цілісність та функції органів і життєво важливих систем організму, у результаті відбувається його захиснопристосувальна реакція. Розрізняють кілька чинників зовнішнього середовища, під впливом яких відбуваються раптові порушення здоров’я людини, тобто поранення: механічні, динамічні, фізичні, біологічні та психічні (або стресові).

Залежно від виду ушкоджуючого фактора розрізняють

- механічні (забиті місця, переломи тощо),

-термічні (опіки, обмороження),

- хімічні травми,

- баротравми (під дією різких змін атмосферного тиску),

-електротравми тощо

- комбіновані травми.

4. Класифікація травм  та травматизму за обставинами отримання пошкоджень 

4.1. Вправа 2,ст..14

4.2.Відеоперегляд «Травми та травматизм»

https://youtu.be/-Iay-QTc6gk?si=m6eZgk8sMGE5mZs2

4.3 Словникова робота

За обставинами виникнення розрізняють кілька видів травм, кожен з яких має свої особливості, пов’язані з умовами та характером отриманих пошкоджень: виробничі, транспортні, вуличні, побутові, воєнні, спортивні.

Виробнича травма - пов’язана з професійною діяльністю людини в промисловості або сільському господарстві.

Транспортна – пов’язана з дорожньо-транспортною пригодою за участі транспортних засобів.

 Вулична травма пов’язана із нещасним випадком у міському або природному середовищі, зокрема падінням.

Дитяча травма пов’язана з ігровою та повсякденною дільністю дітей віком до 14 років.

Побутова травма пов’язана з випадковими або навмисними пошкодженнями, отриманими в побутовій обстановці.

Спортивна травма пов’язана із пошкодженнями, отриманими під час знять спортом.

Воєнна травма пов’язана із несенням військової служби або пошкодженнями, отриманими врезультаті бойових дій.

4.4.Вп.4.ст.14

5.Стан травматизму серед здобувачів освіти

 Робота з QR-кодом

Поради для попередження дитячого травматизму:

Щоб знизити рівень дитячого травматизму необхідно проводити:

-Постійний контроль з боку дорослих за поведінкою у дитячому садку, школі, будинку та особливо на вулиці – є найважливішим заходом профілактики побутових травм у дітей.

-Благоустрій дворів, обладнання спеціальних майданчиків для ігор.

-Організація дозвілля у вільний час та літнього відпочинку дітей.

-Зберігання гострих та ріжучих предметів, вибухових речовин, отруйних та легкозаймистих рідин у місцях, не доступних дітям.

-Навчання дітей правилам користування гострими предметами домашнього вжитку (вилка, ніж  тощо).

-Діти повинні знати, що їхнє здоров’я та благополуччя багато в чому залежать від них самих!

V.ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1.Вп.6,7, ст..16,17.

2.Кросворд «Травми»

По горизонталі: 1. пошкодження внаслідок

якогось зовнішнього впливу. 4. травма, отримана в

побуті. 7. травма,отримана в школі.

По вертикалі: 2. випадок,який може завдати

шкоди. 3. день,який відзначають 17 жовтня.

5. сукупність травм. 6. травма, отримана на

вулиці,в лісі.

VI.ПІДСУМОК УРОКУ

1.Домашнє завдання

Ст..17

2.Рефлексія