Тренінг для батьків "Безпека".

ПРАКТИКУМ ДЛЯ БАТЬКІВ  «БЕЗПЕКА ДИТИНИ»

 

Модератори  заходу:

 

 

Мета заходу: - допомогти батькам визначити шляхи до розуміння проблем виховання у дітей навичок безпечної поведінки та розширення інформаційно-практичного простору з теми

 

 

ХІД ЗАХОДУ:

 

1 СЛАЙД   Світлана ЧОРНА

 Вітаємо, шановні батьки, дозвольте представитись  я – Світлана ЧОРНА, а це мої колеги –Юлія ЯНЧУК,  та Любов ГРОМАКОВА.

 

Перш ніж розпочати нашу зустріч, хочемо вам нагадати деякі правила спілкування:

 

1.  включаємо  камери і звук

2.  звук виключаємо за потреби

3.  працюємо активно

4.  відповідаємо на питання

5.  беремо участь в обговоренні

6.  найголовніше - позитивний настрій

 

І пам’ятайте в разі повітряної тривоги просимо вас  пройти у безпечне місце, адже життя кожного з нас  - найцінніше .

 

 

Сьогоднішня наша зустріч присвячена дуже важливій проблемі - виховання у наших дітей навичок безпечної поведінки.

Дошкільний вік характеризується наростанням рухової активності і збільшенням фізичних можливостей дитини, які, поєднуючись з підвищеною допитливістю і прагненням до самостійності, нерідко призводять до виникнення травмонебезпечних ситуацій.

Для цього ми пропонуємо пройти практикум, який допоможе зрозуміти, що безпека – це не просто сума засвоєних знань, а вміння правильно поводитися в різних ситуаціях, застосування знань на практиці.

 

2 СЛАЙД    Юлія ЯНЧУК

Перша вправа «Дві зони безпеки»

 

Мета даної вправи: Визначити зони активності дитини.

Правила:

У зелену зону помістити все те, що дозволяється робити дитині на її власний розсуд або за бажанням. 

Червоній, зоні знаходяться дії дитини, неприйнятні ні за яких обставин.

 

 Ми розділили  з вами дві зони безпеки, ви чудово впорались з завданням , тож переходимо до наступної вправи.

3 СЛАЙД     Юлія ЯНЧУК

Друга вправа «Прогнозуємо наслідки»

 

Правила:

 

Прочитати запропоновані ситуації і пояснити, на яку небезпеку можна чекати за даних обставин і як їй запобігти.

 

- залишити дитину вдома саму,

- не тримати дитину за руку під час переходу дороги.

- відпустити дитину пограти саму на дорозі,

- дозволяти дитині сидіти на підвіконні.

 

 

4 СЛАЙД    Світлана ЧОРНА

 Третя вправа «Скринька безпеки»

На екрані розміщено «Скриньку безпеки». Картки з малюнками безпечних і небезпечних предметів. Пропонуємо обрати по черзі картки з небезпечним предметом та обґрунтувати свій вибір, відповівши на запитання. Після обговорення відповіді картку кладемо до «Скриньки безпеки».

 

Орієнтовні запитання

1.Чому ви вважаєте цю річ небезпечною?

2.Якне допустити контакту дитини з цією річчю?

 

5 СЛАЙД    Світлана ЧОРНА

Четверта вправа «Продовж речення»

 

Ми вимагаємо від дітей дотримуватися багатьох правил безпеки, але такі ж правила існують і для дорослих. Давайте разом з вами перевіримо на скільки кожен з нас знає їх.

Я читаю речення ,а ви продовжуєте. Тож розпочнемо.

 

6 СЛАЙД    Любов ГРОМАКОВА

Шоста вправа «Казкарі»

 

Всі знають про те, що існує багато художніх творів, мультфільмів з навчання дітей правил безпечної поведінки. З ними дітей необхідно знайомити, обговорювати їх.

Але чи можна створити таку казку або розповідь самому?.

Спробуємо зробити це на основі запропонованих сюжетних малюнків.

 

1. «Котик і півник»

Головна думка української народної казки "Котик і Півник" полягає в тому, що не можна бути довірливим і потрапляти на улесливі промови хитрунів. Півник повірив лисиці, і мало своєю головою не поплатився. Казка вчить нас прислухатися до тих, хто має великий життєвий досвід.

2.  «Червона шапочка»

Мораль: діти, особливо привабливі, добре виховані панночки, ніколи не повинні розмовляти з незнайомими людьми, бо, якщо їм це потрібно, вони цілком можуть забезпечити вовка вечерею.

3. «Гуси-лебеді»

Головний сенс казки «Гуси-лебеді» полягає в тому, що найдорожче для людини його сім'я. Любов до рідних і близьких, відповідальність за їхню долю - така тематика проходить через всю казку. Казка також вчить читача бути спритним і рішучим, не губитися в складних ситуаціях.

4. «Козенята та вогонь»

 

Мораль казки полягає в тому ,що не можна дітей залишати в дома на одинці з відкритим доступом до небезпечних предметів, які можуть завдати негативних наслідків таких як пожежа.

5. К.Ушинського "Умій почекати"

Мораль казки : не терплячість ,та бажання бігти вперед інколи можуть призвести до неминучих та трагічних наслідків

 

 

7 СЛАЙД Любов ГРОМАКОВА

 

Перший шлях - дотик.

 

- Як реагує дитина, коли її беруть на руки, леліють, гойдають, голублять? Відповіді батьків: безпеку, любов, турботу.

 

Підсумок. Психологи наголошують, що дитину потрібно обіймати 8 разів на день, щоб вона відчувала безпеку, радість та любов.

 

2.Другий шлях - це слова заохочення.

- Як ви лагідно звертаєтесь до своїх дітей? Підтримуєте? Спонукаєте до завершення розпочатої справи (бо як відомо діти дуже не терплячі)?

 

- Так дійсно, таких слів безліч (молодець, ти найкращий, ти розумниця, я знала, що у тебе вийде, я в тобі не сумнівалась).

 

Підсумок. Хваліть своїх дітей, їм потрібна ваша похвала. Але коли ми хвалимо дитину то дякуємо їй за те, що вона зробила і чого досягла сама.

 

Третій шлях – подарунки

 

Подарунки – це символ уваги. Справжній подарунок дається не в обмін на щось, а просто так. Важливо не просто купити подарунок, а й разом його розпакувати, пограти-ця  спільна справа всіх об’єднує.

А ще діти дуже цінують зроблене своїми руками, особливо якщо це зробили найближчі для них – батьки.

 Підсумок: Даруйте подарунки просто так і головне, щоб це було приємно і несподівано.

 

Четвертий шлях до серця дитини – це допомога

Але важлива саме допомога, а не зроблене замість дитини. Це буде доказом того, що вам не байдуже на справу малюка, хоч це може зайняти й більше часу!

Таким чином ми ненав’язливо покажемо дитині шлях, до чудового впевненого майбутнього.

 

 

8 СЛАЙД

 

Не залишайте дітей без нагляду, дбайте про власну безпеку та безпеку своїх дітей; навчайте їх культури поведінки, демонструючи на власному прикладі обережність у поводженні з вогнем, водою, газовими та електричними приладами, різного виду небезпечними речовинами та предметами.

Безпека ваших дітей залежить тільки від вас самих!