Тренінг на тему" Адаптація без сліз"

 

Тренінг  з педагогами та майстер-клас  від малят:

«Адаптація без сліз»

(проводить вихователь Грибівського КДНЗ «Берізка» Майя Ляшук)

 

Мета: визначити рівень обізнаності педагогів щодо форм роботи з батьками з питань підготовки дітей до  дитячого садка для успішної адаптації; поповнити та закріпити знання педагогів про основні вимоги проведення режимних моментів під час адаптаційного періоду.  

 

     I.  Підготовча   частина.

 

Вихователь:   Доброго  дня,  любі  друзі.

   Таке невеличке  привітання,  а скільки  в ньому сказано.

   Доброго дня – я вам зичу, щоб увесь день вам щастило.

   Доброго здоров`я – що є  найкраще,  коли хтось бажає вам міцного здоров`я.

   Такі  гарні вітання  завжди  супроводжувалися  посмішкою.

   От  і  сьогодні  я бажаю всім доброго дня,  гарно  посміхаюся  і  хочу отримати

   посмішку  у відповідь.

   Отож починаймо. Спершу  давайте  познайомимось.

 

           Гра  «  Давайте  познайомимось »

           Хід гри:  Учасники  стоять  в  колі  взявшись  за  руки. По черзі

                            представляються, при  цьому  торкаються  долонею

                            наступного  учасника.

  

   Ось  і  познайомились.

 

 

2.                 Хід  тренінгу.

    

1. Повідомлення  теми  і  мети  тренінгу.

 

Ви  прослухали  тему  і  мету. Тепер  пропоную  вам  записати  ваші 

очікування  на  символічні  картки - зернятка. Ними  ми  засіємо

«педагогічне поле», бо за словами В.О.Сухомлинського «…щоб отримати  результат  у  педагогічній  роботі,  необхідно  мати  зерна  знань: зерна професійної  майстерності». Наприкінці  роботи  ми  побачимо,  чи  проросли  « посіяні  зерна»,  чи мала  наша  робота  позитивний  результат.

 

2. Формування  правил  роботи:
   • Добровільно  брати  участь.
   • Бути  позитивно  налаштованим.
   • Висловлюватися  всім  учасникам.
   • Не  перебивати,  говорити  по  черзі.
   • Висловлювати  власну  думку  коротко,  аргументовано.
   • Всі  обговорення  відбуваються  за принципом  « тут і  зараз ».

 

3.        Отож,  ми  готові.  Давайте  приступати  до  роботи.

 

       Крім  країн  позначених  на  географічній  карті  є  велика,  густонаселена  країна  Дитинства .  Звідти  тече  могутня  річка  людського  життя.  Дорослі – це діти,  які  виросли.  Напевно,  не  настане  той  час,  коли  ми  зможемо  сказати: « Ми  знаємо  усе  про  дитину ».  І  тому  нам  лишається  і  надалі  уважно  спостерігати  за  життям  і  розвитком  дітей.  І  чим  більше  будемо  вдивлятись  в  їхні  очі, вислуховувати  їх – тим  більше  зрозуміємо  їх. Як  же  завоювати  в  малят  довіру,  любов,  повагу?

Мені  здається,  що  все  залежить  вже  з  першої  зустрічі  малюка  і  вихователя.  Все  залежить  з  першої  усмішки,  лагідного  слова,  теплих  обіймів. Все  залежить  від  дружньої  підтримки  дорослого  в  такий  важкий  період  для  дитини,  коли  вона  вперше  переступає  поріг  дитячого  садочка. І  цей  період  називається – адаптація.

 

        Як  же  краще  адаптуватися? ( бо  це  важливий  період  не  тільки  для  дітей,  а  й  для  їхніх  батьків)

• Знизити  рівень  тривожності.
• Бажано  перебувати  в  людних  місцях.  Дитина  повинна  зрозуміти,  що  з  чужими  людьми  їй  буде також  комфортно.
• Привчати  до  самостійності.
• Привчати  до  режиму.
• Зацікавити  дитину.
• Бути  терплячим.
• Дати  в  садочок  частинку  «дому» ( улюблену іграшку, книжку).
• Придумати улюблений  ритуал  прощання.
• Влаштувати  свято  для  дитини  на  честь  посвяти  в  дошкільнята.

 

Ми  розуміємо  і  усвідомлюємо,  як  важко  дитині.  Ми  бачимо  усі  її  страхи.

 

Чого  ж  боїться  дитина?

• Страшно  розлучатися  з  мамою.
• Страшно  і  не  затишно  в  новій  оселі.
• Страшно  залишитися  з  чужими  людьми.
• Страшно,  що  батьки  можуть  не  забрати додому.

 

       Як  же ж  допомогти  дитині  подолати  усі  її  страхи?

Нам  потрібно  стати  для  дитини  найкращим  другом.

 

      Давайте  сьогодні  з  вами  наповнимо  міх  ідей  цікавими  порадами,  які  б  змогли  допомогти  і  вихователеві  і  дитині:

• Бути  завжди  усміхненому  і  привітному.
• Завжди  іти  назустріч  дитині  і  батькам.
• Залучати  дитину  до  гри  і  гратися  разом  із  нею.
• Завжди  виконувати  обіцянки.
• Для  успішної  адаптації  протягом  двох-трьох  тижнів  порадити  батькам  короткотривале  перебування  в  дитячому  садку.

 

Шановні  колеги,  можливо  у  вас  є  ще  якісь  пропозиції,  поради,  давайте вислухаємо  їх

                 ( поради  від  педагогів ).

 

 

      А  зараз  я  запропоную  переглянути  цікаві  видумки  від  батьків,  які  допомогли  їхнім  дітям  під  час  адаптації

                ( розгляд  цікавих  історій). 

 

 

3. Майстер-клас від малят.

 

      А  зараз  хочу  запропонувати  до  вашої  уваги  декілька  ігор,  які  можна  використати  в  адаптаційний  період  для  знайомства,  підняття  настрою,  згуртування дітей:

 

1. Гра  « Клубочок » ( знайомство).

Хід  гри:  діти  стоять  в  колі  і  передають  клубочок,  промовляючи 

                 слова « Через  поле,  через  гай  покочусь – наздоганяй.

                               Не здоженеш – утечу,  здоженеш – дружитиму.

                               Швидше,  часу  ти  не  гай,  своє  ім`я  називай ».

 

2. Гра  « Дзеркало » ( для  підняття  настрою  і  знайомства).

     Хід  гри:  діти  стоять  в  колі,  а  ведучий  в  центрі  з  дзеркальцем

                     проговорює  слова « Любе  дзеркальце,  візьми 

                                                          і  всю  правду  нам  скажи:

                                                          хто   на  світі  всіх  миліший

                                                          і  рум`яний,  і  біліший?»

                      Ведучий  після  слів  дає  дзеркало  дитині,  а  та  називає  своє

                      ім’я  і  дарує  посмішку.

 

3. Гра  « Тепле  слово » (культура  спілкування).

     Хід  гри:  діти  по  черзі  в  мікрофон  говорять  теплі,  ввічливі  слова.

 

4. Гра  « Що  можна,  а  що  ні?» ( спілкування  та  правила  поведінки).

     Хід  гри:  вихователь  роздає  дітям  намистинки  і  це  будуть  правила. 

               Діти називають своє правило  і  кладуть  намистинку  в  коробочку.

 

5. Гра  « Страх  геть  гони » ( для  подолання  страху).

     Хід  гри:  дітям  роздають  клаптики  паперу,  кожен  розповідає  про  свій

                      страх.  Після  цього  папірець,  зім`явши,  кидають  у  відро, 

                      промовляючи  слова: «  Я  нічого  не  боюсь,  не  боюсь,

                                            Всім  страхам  я  посміхнусь,  посміхнусь,

                                            Забирайтеся  страхи  хто-куди,  хто-куди,

                                            Вже  дорослі  стали  ми,  залишили  всі  страхи».

                     

6. Гра  « Чарівний  сачок » ( дружелюбні  стосунки  між  дітьми).

     Хід  гри:  діти  бігають  по  залу  під  музику.  Коли  музика  закінчується,

                   вихователь  ловить  сачком  когось  із  дітей. Дитина  називає  ім`я

                   товариша,  бере  його  за  руку  і  вони  обоє  виконують танок.

  

4. Кошик  вражень.

 

     Я  думаю,  що  на  сьогоднішній  нашій  зустрічі  усі  ваші  очікування  збулися.

Давайте  подивимось,  чи  вони  проростають  на  чарівному  педагогічному  полі.  І  пропоную  вам  вибрати  колосочок  до  кошика  вражень. 

  Зверніть  увагу,  що  колоски  трьох  кольорів:

                          зелений – не все зрозуміло;

                          жовтий  – хотілося б більшого;

                          оранжевий – очікування збулися.

 

5. Підсумок.

 

       Обмін думками, висловлювання побажань та пропозицій.