Тренінг "Сучасній школі - сучасні вчителі"

СУЧАСНІЙ ШКОЛІ – СУЧАСНІ ВЧИТЕЛІ

Притча про щастя

Вправа «Мікрофон»

Вправа «Очікування та сподівання»

Ідеї В.Сухомлинського та НУШ І частина https://www.youtube.com/watch?v=DZtH6YeR8Jc

Сьогодні на тренінгу ми: будемо працювати над формуванням іміджу сучасного педагога , його професійної компетентності; а також розробимо модель особистості вчителя в сучасній школі як ідеал, зразок до якого треба неодмінно прагнути і постійно самовдосконалюватись.

Спільними для всіх компетентностей є такі вміння: уміння читати і розуміти прочитане (#читати); уміння висловлювати думку усно і письмово (#висловлюватися); критичне мислення (#мислити #медіаграмотність); здатність логічно обґрунтовувати позицію(#логіка); виявляти ініціативу (#ініціатива); творити (#творити); уміння вирішувати проблеми, оцінювати ризики та приймати рішення (#приймати рішення); уміння конструктивно керувати емоціями (#емоції); застосовувати емоційний інтелект (#емоції); здатність співпрацювати в команді (#командна робота).

Новий Закон «Про освіту» передбачає школу, де навчають використовувати набуті знання на практиці.

Вправа «Шкільне віконце» Вправа «Шкільне віконце»

«Вчитель повинен бути ключем до змін» «Пишайся школою і зроби все, щоб школа пишалася тобою» “Школа - це «обличчя» педагога» «Саме в контакті вчителя з учнями міститься основна особистісно-формувальна цінність сучасної школи» «Обличчя школи – вчителі…»

Вправа «Я – вчитель» 1група - Визначає необхідні якості успішного вчителя. «Завдяки чому приходить успіх?» 2 група – Визначає якості неуспішного вчителя та вказує на причини. 3група – Вчитель – агент змін.

НОВІ РОЛІ ВЧИТЕЛЯ

НОВІ РОЛІ ВЧИТЕЛЯ

Фізкультхвилинка Ви сиділи, ви трудились, вже й голівоньки втомились, Раз, 2,3,4,5 — можна ними похитать. А тоді аж по цукерці можна пальчиками взять. Розмотали, в рот поклали, і гарненько пожували. Раз, 2,3,4,5 — можна вже її ковтать. Проковтнули, посміхнулись, до сусіда повернулись.

16 листопада 1995р в Парижі на конференції ООН з питань освіти, науки і культури, було прийнято Декларацію принципів толерантності. У зв'язку з цим 16 листопада відзначається Міжнародний день толерантності. Сьогодні, у цей день, на нашому занятті ми повинні детальніше ознайомитися із поняттям «толерантність» та з'ясувати його роль у професійній діяльності педагога. «Толерантність як показник компетентності педагога». Вправа «Погляд на життя» Толерантність — повага, прийняття і правильне розуміння багатого різноманіття культур нашого світу, наших форм самовираження та способів виявів людської індивідуальності.

Вправа-демонстрація «Вплив слова на психологічний стан людини»

Вправа «Народ скаже, як зав'яже” За рідний край і життя віддай На дерево дивись як родить, а на людину - як робить Чого навчився, того за плечима не носити Чого сам не любиш, того й іншому не чини Хто любить людей, того й люди люблять З добрими людьми завжди згоди можна дійти

 Нема товариша - шукай, а знайшов - бережи Ти йому і хліба, і солі, а він - камінь у пазусі Гризуться, як собаки за кістку Не всяка стежечка без спориша, не в кожної людини добра душа Їж хліб-сіль з водою, живи правдою святою Жалить, як кропива, а колеться, як їжак Мій батько не брехав і мені не велів Коли люди до тебе добрі, то ти будь іще добрішим

Вправа «Оплески»