Турнир "Занимательная химия", 7 кл.

Турнир по химии «Занимательная химия», 7-А класс

(Разработка внеклассного мероприятия по химии)

Цель: Расширение интегрированных знаний обучающихся по предметам естественно-научного цикла; активизация познавательной деятельности и повышение мотивации обучающихся к изучению химии. Развитие интереса учащихся к химии и активизация их познавательной деятельности, при использовании нестандартных игровых форм учебной деятельности.
Способствовать расширению и углублению знаний обучающихся о химических элементах,  строении их атомов и некоторых неорганических соединений. Воспитывать у ребят культуру поведения, общения друг с другом во время мероприятия.

Форма проведения мероприятия: урок — турнир.
Материалы и оборудование: периодическая система Д.И. Менделеева, таблица растворимости, реактивы для экспериментов, интерактивная доска, презентация.

Правила проведения турнира:
1. В игре принимают участие 2 команды по 5 человек.
2. В игре принимают участие и болельщики. Болельщик, правильно, ответивший на вопрос ведущего получает 1 балл, который он может отдать любой команде.
3. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
4. Жюри подводит и объявляет итоги по каждому конкурсу и в целом за турнир.

Турнир состоит из следующих этапов:

• Представление команд.
• Конкурс «Терминологический бой».
• Конкурс «Отгадай-ка!».
• Конкурс «Шиворот-навыворот».
• Экспериментальный конкурс «Определи меня».
• Блиц –турнир (капитанов) «Вопрос-ответ».
• Конкурс болельщиков «Дальше, дальше, дальше…» (ребусы)

Ход мероприятия

Организационный момент: Проверка готовности команд к игре. Инструктаж и объяснение правил игры.

Слайд №1-3

Здравствуйте! Мы открываем турнир который будет проходить под девизом: «Что мы умеем, что мы знаем». Как и любая наука – химия требует к себе серьезного и ответственного отношения. Сегодня мы определим самого внимательного, самого сообразительного. Каждое выполненное задание и правильный ответ оценивается в один балл. Итак, начинаем наш турнир!
 

Слайд №4

1. Представление команд (девиз, эмблема, газета).

Слайд №5

2. Конкурс «Терминологический бой».

Дать определение терминам: Оксид; Реакция соединения; Реакция горения; Реакция разложения.

Слайд №6-15

3. Конкурс «Отгадай-ка!»

Слайд №16

4. Конкурс «Шиворот-навыворот».

Ребята, вам необходимо перевести с химического языка общепринятые фразы.

1. Не все то аурум, что блестит.
2. Недонатрий хлорид  на столе, перенатрий хлорид на голове.
3. За купрумный грош удавился.
4. Феррумный характер.
5. С тех пор много аш-два-о утекло.
6. Уходит, как аш-два-о в кремний (IY) оксид.
7. Куй феррум, пока горячо.
8. Слово - аргентум, а молчание - аурум.

Слайд №17-19

5. Экспериментальный конкурс «Определи меня».

1. В пробирках находятся вещества NaCl, BaCl₂, NaOH, HCl, H₂SO₄, CuSO₄. C помощью выданных реактивов   определите в какой пробирке находится каждое из этих веществ.

Реакция нейтрализации.

Получение нерастворимого основания и его растворение кислотой.

2.  «Дым без огня» (получение кислорода из гидроген пероксида).
3.  «ИСКУССТВЕННАЯ КРОВЬ».

Уравнение реакции: FeCl₃ + 3KCNS = Fe(CNS)₃ + 3KCl
Проведение опыта: намочить одну ватку раствором Феррум (III)  хлорида и протереть ей руку одного из ведущих. Другую ватку намочить раствором Калий роданида и протереть ей лезвие ножа. Провести ножом по руке ведущего – появится так называемая «искусственная кровь»; как вы догадались, имя этому опыту – «искусственная кровь»!

Объяснить химические процессы, происходящие в ходе реакции.
 

Слайд №20-21

6. Блиц –турнир (капитанов) «Вопрос-ответ».

Слайд №22-27

7. Конкурс болельщиков «Дальше, дальше, дальше…» (ребусы)

Слайд №28

8.  Клятва юных химиков

Слайд №29

9. Подведение итогов.