Творчі завдання до тексту Юлії Смаль "Хімія і їжа" хрестоматія 3, 4 клас

Про матеріал

Пропоную творчі завдання до сучасної української дитячої літератури ( хрестоматія в 3, 4 класах) Лексико – орфографічні вправи Творчі завдання Мовні ігри Розвиток мовлення Словникові слова

Перегляд файлу

Хімія і їжа

1.Встав пропущені букви.

Мабу...ь, ...ксп...р...м...нтатором, ж...т...і, пр...готувала, м...ясо, посол...ла, ...к...сло, зді...сн...ла, п...р...твор...н...я, н...ймовірно, п...рш...й, д...кого, р...акції, р...чов...ни, об...єднані, ро...ташуван...я, оточ...н...я, тв...рдість, варін...я, зм...ншу...т...ся, д...сять, мож...мо, ...пост...рігати, в...датні, т...орій, та...мн...ці, ро..ч...нів, мол...кул, кр...сталів, м...ст...ц...ві, вч...н...я, зал...жність, м...ясного, нап...вно, ...казав, хлібоп...ч...н...я, конс...рвувати, солод...мо, уч...н...й, т...орій, прав...л, фіз...ки, дон...ні, в...вча...чи, наз...ва...мо, куб...ками, ро...робляв, н...мовлят, дал...ко, т...п...р, уп...вн...но, н...зкою, затв...рділ...й, в...гляд, п...кучі, ц...булі.

2. Склади три питання до тексту.

1. Чому ______________________________________________________________________ ?

2. Хто _______________________________________________________________________ ?

3. Що _______________________________________________________________________ ?

3. Досліди текст у команді. Знайди в тексті та запиши до поданих іменників залежні від них прикметники. Прикметники записуй у називному відмінку.

__________________________________ хімік

__________________________________ молоко

__________________________________ перетворення

__________________________________ кабан

__________________________________ хліб

__________________________________ реакція

__________________________________ хіміки

__________________________________ теорія

__________________________________ бульйон

__________________________________ цукор

__________________________________ кубики

__________________________________ суміші

__________________________________ процес

__________________________________ вигляд

4. Попрацюй у команді. Знайди та випиши назви страв та продуктів харчування в алфавітному порядку.

5. Створення власного висловлення «Як я одного разу куховарив/ла». Пригадай, чи було вже таке, щоб ти щось готував/ла самостійно. Напиши.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Поміркуй самостійно та заповни таблицю «Що мені приємне на...»

смак	запах	дотик	звук	зір	колір

7. Обміняйся своєю роботою із сусідом. Прочитай. Обговоріть, що вам сподобалося в записах один одного. Чи хочеш ти, щось дописати у свою таблицю ? Доповни.

8. Попрацюй у команді. Зроби звуко – буквений аналіз кожного слова.