Творчий проект на тему: «Мереживне диво витинанки. Квіти на вікні»

Творчий проект «Мереживне диво витинанки.  Квіти на вікні»

Автор проекту: Сіра Неля Антонівна

Тема проекту: «Мереживне диво витинанки.  Квіти на вікні».

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: образотворче мистецтво.

Вік учнів, клас: 7 клас (середня школа)

Тип проекту: творчий.

Вид проекту: монопредметний.

Тривалість проекту: 2 тижня(2 уроки)

Види діяльності учнів: сприймання, практична діяльність.

Форма діяльності учнів: індивідуальна, колективна.

Характеристика проекту:

•                 За характером контактів: серед учнів класу.
•                 За кількістю учасників: колективний.
•                 За тривалістю: короткої тривалості.
•                 Форма презентації проекту: декорування скляних поверхонь вікон класної кімнати.

Консультанти: вчителі, батьки.

Мета: дати поняття про мистецтво витинанки; показати виникнення, становлення та розвиток цього мистецтва в Україні; формувати навички виготовлення витинанок; виховувати розуміння взаємозв’язку внутрішньої  та зовнішньої краси навколишнього світу через створення художнього образу засобами витинанки та естетичне ставлення до народного мистецтва; навчити декорувати  витинанками вікна класної кімнати.

Питання проекту:

Ключове питання

Який витвір народного декоративного – прикладного мистецтва

називають витинанкою?

Тематичні питання

Що ви знаєте про історію виникнення та розвитку витинанки?

 Які є види витинанок ?

Як поділяються витинанки за технологічними та художніми особливостями?

Змістові питання

У якій країні виникли перші паперові прикраси?

З якою метою створювали витинанки?

Що ви знаєте про сучасну українську витинанку?

Які  символи використовуються у витинанках?

Які витинанки ми сьогодні зробили?

Стислий опис.

Проект передбачає ознайомлення учнів з одним із різновидів народної образотворчості в Україні - витинанкою. Учні ознайомлюються з різними видами   витинанок. Дізнаються  про історію виникнення та розвитку витинанки. Виконують оригінальну проектну роботу «Квіти на вікні»

 Завдання: 

• Ознайомити учнів із різновидом  народної образотворчості в Україні - витинанкою.
• продовжувати вивчати мистецтво витинанки; актуалізувати знання про історію цього мистецтва в Україні; навчити техніки витинання.
• Навчити учнів найпростішим прийомам, які необхідні для виготовлення витинанки. 
•  Удосконалювати художні навички та вміння.
• Прищеплювати інтерес до естетичних цінностей українського народного мистецтва; виховувати акуратність, фантазію
• Розвивати в учнів уміння аналізувати засоби та прийоми, що використовуються при створенні певних образів засобами декоративно-прикладного (ужиткового) мистецтва.
• Поглиблювати в учнів розуміння поняття стилізації на основі спрощення природної форми. 
• Виховувати в учнів любов до народних традицій.

Оснащення  проекту.

Матеріали та інструменти: папір, картон, мило, ножиці, простий олівець, гумка, клей.

Етапи роботи:
I етап - підготовчий: визначення напрямків роботи, вивчення і оцінка різних видів джерел інформації для проекту;

II етап - дослідницький: пошук накопичення і систематизація інформації про витинанки, про історія виникнення та розвитку витинанки,  про види витинанок.

III етап –творчий: Створення витинанкової композиції «Квіти на вікні», використовуючи  найпростіші прийоми, які необхідні для виготовлення витинанки. 

Учні вибрають картинку, переносять її на папір. Щоб уникнути псування меблів, використовують макетний килимок, шматок фанери або обробну дошку. Канцелярським ножем вирізають прямі лінії, Коли квіткова витинанка готова, клеють її на вікно використовуючи силікатний клей або клей ПВА.

IV етап – захист проекту.
Очікувані результати:

Створення проектної роботи «Квіти на вікні» декорування скляних поверхонь вікон класної кімнати.

Хід уроку-проекту

І. Підготовчий етап.

• Сформувати навчальні цілі та питання проекту: ключове, тематичні та змістовні.
• Сформувати дослідницькі завдання до проекту, з урахуванням особливостей кожного учасника в проекті.
• Розподілити учнів на групи. Роздати попереджевальні завдання, щодо збору необхідної інформації.

ІІ. Основний етап.

Урок-проект

Слово вчителя.

 Сьогодні на нас чекає подорож у чарівний світ народного декоративного мистецтва – Світ Витинанки. Сьогодні ми познайомимося з історією виникнення витинанок й навчимося техніки витинання. Сьогодні на уроці ми познайомимось з одним із видів декоративно прикладного мистецтва – витинанкою. 
- Що таке витинанка? 
- Коли і де вона з,явилася вперше? 
- Про все це ми дізнаємось прямо зараз. 
Демонстрація презентації «Витинанка». Слайд 1 
Мистецвознавець1. Історія виникнення та розвитку витинанки .

Витинанка – орнаментарні і фігурні прикраси житла, ажурно витяті ножицями, штам пельками, ножем з білого або кольорового паперу. Ажурні витинанки відомі ще з V ст. до н.е. Це були вироби з шкіри та хутра.

У людей завжди існувала потреба прикрашати своє житло. Коли ще не було паперу, за допомогою ножа виготовлялись ажурні орнаменти зі шкіри, кори дерев.

 Розкопки одних з найдавніших Пазирикських курганів (V–III ст. до н.е.) – могил вождів племен – виявили, що у вічній мерзлоті збереглися нетлінними вироби зі шкіри, хутра, повсті. При цьому сідла коней, покриті синьою повстю, були прикрашені шкіряною аплікацією, яка зображала боротьбу двох крилатих чудовиськ. Крім того, орнаментом із повсті прикрашено близько 30 кв. м. білого намету. На дерев'яних колодах наклеєні зображення півнів, вирізані зі шкіри.

Кочовики орнаментували одяг, взуття, предмети побуту. В епоху Середньовіччя вирізані прикраси зі шкіри на тканині поширюються не тільки в Азії, але й у Європі, Італії, Іспанії, Німеччині, Франції.

Перші паперові прикраси, які можна вважати аналогами традиційних витинанок в Україні, виникли в Китаї і пов’язані з винаходом там паперу. Слайд 3

Уже в XIII столітті витинанки з'явилися у Персії, а в XV ст. через Туреччину потрапили у Венецію, Угорщину і розійшлися країнами Європи. У Німеччині, зокрема, наприкінці XVI ст. паперові витинанки використовували для оздоблення книг.

 Приблизно в цей же час (XVI ст.) в ужиток входять так звані кустодії, які можна вважати своєрідними прототипами українських витинанок. Це були невеличкі шматочки білого паперу, краї яких ажурно витяті ножицями. Слайд 4  

 Мистецвознавець 2. Витинанка в Україні відома з ХІХ ст. коли була побудована перша паперова фабрика. З того часу українці прикрашають своє житло цими витворами мистецтва. У XIX ст. папір і в Україні став доступним для більшості людей. Тому дуже швидко ажурні прикраси стали займати чільне місце в хатньому декорі. Слайд 5.

.Перші українські витинанки – це прості прикраси, вирізані з кольорового паперу. Вони мали чіткі, суто графічні форми. Найпростішим способом – із паперу, складеного навпіл, – вирізали дерева, вази, птахів, а з паперу, складеного у декілька разів, – хороводи.

 Розквіт українських народних витинанок припадає на кінець XIX-початок XX століття. В 1913 р. ці дуже популярні тоді прикраси вперше отримали свою назву-визначення – «витинанки» (від укр. слова «витинати»  – вирізати). Але в окремих регіонах України їх називали: «вазони», «голуби», «дерево життя», «квіти», «павучки», «стригунці», «фіранки», «хрестики», «зірочки», «козаки» (в залежності від призначення та мотивів зображення). Із села вони переходять у місто завдяки міграції сільського населення. У міських квартирах з'являються паперові серветки, фіранки. Слайд 6

Незаперечним фактом цінності народного прикладного мистецтва є невичерпний потенціал розвитку творчої уяви, фантазії. Виготовленням витинанок у дитинстві захоплювалися також М. Гоголь, художники Г. Нарбут, М. Добужинський.

Пройшовши довгий шлях своєрідної еволюції та трансформації, витяті прикраси живуть і досі. Тільки тепер основний матеріал для їх виготовлення – папір (іноді шкіра).

Сучасні витинанки розвиваються у двох напрямах. Одні майстри дотримуються народних традицій у виготовленні, в особливостях створення композиції, у використанні символіки. Інші майстри – експериментують у всьому. Зараз витинанки використовують як станкові прикраси інтер'єрів, а також широко застосовують у поліграфії для оздоблення книг, журналів плакатів тощо.

Ці чудові витинанки,

Мов співаночки-веснянки.

Оживають у руках,

Наче щастя синій птах.

 Найпоширенішим матеріалом для витинанки є тонкий папір яскраво насичених кольорів. Також можна використовувати фольгу, папір з особливою текстурою, канцелярський папір. Витинанки наклеюються клеєм. 
Інструменти – ножиці, штам пельки, ножі. Слайд 7 Вчитель. Види витинанок

За кольором їх можна поділити на: 
 Однокольорові Слайд 8–9
Витинанки, які виконані в одному кольорі. 
 Багатокольорові Слайд 10–11
При створенні яких використовують де кілька кольорів.
 З підкладкою 
Які розташовані на тлі іншого кольору. 
За сюжетом розподіляються на такі групи: 
 дерево життя Слайд 12–13
 зображення тварин та птахів Слайд 14

 зображення сюжету із фігурками людей Слайд 15–16 
 геометричний Слайд 17 
 За технікою виконання витинанки бувають: 
 ажурні 
Зображення міститься у прорізях Слайд 18
 силуетні 
Зображення виступає силуетом. Слайд 19 
 одинарні 
Виготовленні з одного аркушу паперу. Слайд 20 
 складні 
Аплікаційні з кількох аркушів паперу, і тому завжди багатокольорові. 
Слайд 21
 аплікаційні Слайд 22
 накладні 
Накладені одна на одну гіркою. Слайд 23
 складені 
Твори, зображення яких утворені з окремих елементів. Слайд 24

Мова символів у витинанках.

Кожен вид народного декоративно-ужиткового мистецтва несе в собі не лише красу та доцільність, а й глибокий зміст. Багато інформації зашифровано українськими майстрами в орнаментах. Символи, які використовувались для оздоблення оселі, посуду, одягу, рушників, килимів, писанок, а згодом і у витинанках, повинні були оберігати житло і тих, хто у ньому знаходиться від усіляких негараздів. Тому усе вишите, розписане і вирізане руками людей слугувало оберегами. Їх робили на добро, щастя, урожай, кохання тощо.

Витинанка виникла пізніше від інших видів декоративно-ужиткового мистецтва. Тому символи, які сформувались у вишивці та писанкарстві були перенесені і у витинанку.

Ромб і квадрат – це давній символ землі. Крапки у центрі ромба означали засіяне поле, що дасть великий урожай. Сучасні майстри, наслідуючи традиції, трактують ці символи по своєму. Нині збереглась традиція робити сніжинки у формі квадрата.

«Дерево життя» – це символ родини, роду. Він характерний для усіх регіонів України. У витинанці воно зображується у вигляді дерева з листям, квітами, плодами, корінням або вазоном, птахами, інколи з копитними тваринами, зрідка з людськими постатями

Ще одним із найпоширеніших зображень на Україні є Берегиня. Вона зображувалась із піднятими угору руками. Це символ життя та родючості, матері усього живого. Цей образ до нас дійшов ще з часів трипільської культури.

Риба – давній символ Християнства, а також символ життя.

Півень – символ Ісуса Христа. За народною прикметою він відганяв нечисту силу.

Пара голубів – символ вірного кохання та злагоди в родині.

Бик вважався втіленням сили – символом землі.

Олень – охоронець добробуту в родині.

 Широко використовується витинанка в оформленні книг, журналів, вітрин. Вона знайшла поширення не тільки серед українських витинальників, а й за кордоном. Композиції паперових прикрас використовуються і для сценографії. Особливо народні витинанки є вдячним джерелом для оформлення різноманітних вистав, концертів, також для створення сценічного одягу. Особливого поширення набула витинанка у декоруванні життєвого середовища в містах. Використовують витинанки і при створенні композицій вишивок чи мережив. Нині українська витинанка переживає етап трансформації на грунті досягнень народної творчості та експериментів.

 Весна чарівниця,
Неначе цариця,
Наказ свій послала,
Щоб краса вставала.
І проліски, і травка,
Й зелена муравка,
І кульбаба рясна,
Й фіалочка ясна  –
Всі квіти весняні,
Веселі, кохані,
З-під листя виходять,
Голівки підводять
Од сну зимового
До сонця ясного

Помешкання добрих і щиросердних людей завжди видно здалеку. Там буяють зеленим листям і яскравим квітом рослини. Вони можуть радувати наш зір у Кожна квітка – це окраса нашого життя. 
Отож зараз ми з вами як справжні декоратори будемо прикрашати витинанками вікна класної кімнати, весняними  квітами.

ІV. Практична робота.

Під час практичної роботи використовуємо музичний супровід.

Роздаємо заготовленні рисунки квітвіткових візерунків

Проводимо інструктаж з техніки безпеки при роботі ножицями та косим ножем.

Поточний інструктаж.

Учні працюють під контролем учителя, при необхідності він надає їм індивідуальну допомогу.

Вирізані витинанки наклеюємо на віконне скло і використовуємо для прикраси класної кімнати.

Учитель проводить інструктаж з техніки безпеки при роботі

ножицями.

Учні працюють під контролем учителя, при необхідності він надає їм індивідуальну допомогу.

ІV. Заключний етап

Аналіз виконаної робіти учнів. Аналізується завершеність роботи, ідея, розміри, охайність виконання.

Оцінювання робіт (роботи оцінюються за критеріями: композиційне рішення, оригінальність та охайність виконання).