Українська мова 2 клас Тема "Іменник"
РОЗВИТОК УМІННЯ ПОРІВНЮВАТИ
- Порівняйте слова: третє слово першого речення і друге слово другого речення. Скажіть, що у них спільного і що відмінного?
Від морозу ніс почервонів.
Хлопчик ніс воду.
Зразок виконання
Від морозу ніс почервонів.
Хлопчик ніс воду.
Спільне: вимова і написання.
Відмінне: у першому реченні означає предмет, у другому - дію; у першому реченні - підмет, в другому - присудок.
- Прочитайте пари іменників. Поставте наголос так, щоб значення їх змінилося. Складіть словосполучення згідно лексичного значення іменників.
замок - замок
сім'я - сім'я
замок - замок
сім'я - сім'я
Залізний замок - казковий замок
Дружна сім'я - стигле сім'я
З “і” - лежу я на дивані,
З “и” - пливу я в океані.
З “і” - усі мене торкають,
З “и” - в хліві мене тримають.
Спільне: означають назви живих предметів; хто?
Відмінне: і - и - голосні, які впливають на лексичне значення слова; кіт - тварина, кит - риба.
Спільне: означають назви предметів.
Відмінне: і - и - голосні, які впливають на зміну лексичного значення слова.
бік - частина тіла, що? бик - тварина, хто?
Перший іменник - неживий предмет, другий - живий.
В лісі трапилася незвичайна пригода. Заєць повідомив, що в їхньому володінні з'явився невідомий, страшний звір.
Зібралися всі. Прилетів з гір орел, приповзла гадюка, з-під куща виліз їжак, з'явилася лисиця. А заєць, як його не просили, не міг описати невідомого звіра. “Так порівняй його з кимось із нас”, - заревів тигр. Але куди там, заєць дуже злякався.
Друзі, допоможіть йому.
Кігті, як у ... . Зуби, як у ... . Очі зелені і вузькі, як у ... . Вусища стирчать, як голки в ....
Ви впізнали, кого злякалися звірі?
Підкресліть іменники, які означають багато предметів - двома рисками, а один предмет - однією рискою.
Кігті як у орла. Зуби як у тигра. Очі зелені і вузькі як у гадюки. Вусища стирчать як голки в їжака.
Кота злякалися звірі.
- Порівняйте дві квітки.
Розгляньте порівнювані предмети, назвіть їх.
Визначте, чим вони схожі.
Назвіть слова на позначення будови квітки.
Складіть, з ними речення так, щоб їх можна було об'єднати заголовком “Ромашка”.
Зразок виконання
Лікарська ромашка, польова ромашка.
Стебло, листя, квітка, пелюстки, середина.
Стебло в ромашки пряме і цупке. Листочки маленькі, посічені. Квітка дуже приваблива. Жовту серединку оточують тоненькі, білосніжні пелюстки.
- Порівняйте слова першої і другої груп. Чи можна до них поставити однакові запитання? Чому? Зробіть висновок.
Ластівка, сорока, ворона, горобець.
Троянда, айстра, жоржина, матіола.
Не можна, бо назви птахів відповідають на питання хто?, а назви квітів - на питання що?
про публікацію авторської розробки
Додати розробку