Українська мова За Типовою освітньою програмою (за ред. О. Я. Савченко) та підручником «Українська мова та Читання» авт. Большакова І.О., Пристінська М.С.

№/п

Тема

Дата

Очікувані результати навчання

Корекція

Розділ «Мова і мовлення»

1.

Я вивчаю українську мову. С.6-7

02.09

Розуміє значення української мови для спілкування; називає знайомі слова українською мовою; відповідає на прості запитання за допомогою вчителя.

2.

Розвиток зв’язного мовлення. Діалог. Я спілкуюся з другом/подругою.

03.09

Розуміє простий діалог; відповідає на запитання; підтримує коротку розмову за зразком.

3.

Повторення. Текст. Речення. Слово. С.7-11

04.09

Розрізняє текст, речення і слово на простих прикладах; знаходить речення в тексті; складає просте речення.

4.

Мова і мовлення. Ситуація спілкування. С.12-13

07.09

Добирає відповідні слова для простої ситуації.

5.

Стилі мовлення. С.13-14

09.09

Розпізнає мовлення за ситуацією ; добирає прості висловлювання відповідно до ситуації.

6.

Розвиток зв’язного мовлення.

Усний виступ. С. 23.

10.09

Складає коротке усне висловлювання за малюнком, запитаннями або планом; говорить зрозуміло.

7.

Культура мовлення. Культура спілкування . С. 15-18

11.09

Використовує слова ввічливості; дотримується правил спілкування.

8.

Усне мовлення. Діалог. Монолог. Звертання. С. 18-22

14.09

Розрізняє діалог і монолог; бере участь у короткому діалозі; використовує звертання за зразком.

9.

Писемне мовлення. Роди літератури. С.23-26

16.09

Розрізняє усне і писемне мовлення; визначає знайомі види текстів за зразком.

10.

Розвиток зв’язного мовлення.

Анотація до книги. С.26-28

17.09

Розуміє призначення анотації; за допомогою запитань визначає тему та зміст книги; складає коротке повідомлення про книгу.

11.

Підсумок за темою « Що я знаю/умію?» С.33

18.09

Відтворює основні вивчені поняття; виконує прості завдання за зразком; демонструє набуті вміння з теми.

12.

Діагностувальна робота за темою.

«Мова і мовлення». Діалог(усно)

21.09

Відповідає на прості запитання; бере участь у короткому діалозі; використовує слова ввічливості.

Розділ «Звуки і букви»

13.

Коригувальна робота. Звуки і букви. С. 34-35

23.09

Розрізняє звук і букву; визначає кількість звуків у простих словах; співвідносить звук із відповідною буквою.

14.

Розвиток зв’язного мовлення.

Відгук до книги. С. 32

24.09

15.

25.09

Визначає наголошений склад у знайомих словах; правильно вимовляє слова за зразком.

16.

Наголос. Наголошені і ненаголошені голосні. С.37-38

28.09

Розрізняє наголошені та ненаголошені голосні; знаходить наголос у простих словах.

17.

Правильно пишу. Орфограма. С. 38-39

30.09

Розуміє поняття «орфограма» на доступному рівні; знаходить орфограму в слові за допомогою вчителя; записує слова за зразком.

18.

Розвиток зв’язного мовлення.

Діалог. С.79

01.10

Слухає співрозмовника; відповідає на запитання; складає короткий діалог за малюнком або готовими репліками.

19.

Наголос. Наголошені і ненаголошені голосні Е, И. С.39-40

02.10

Правильно вимовляє та записує знайомі слова за зразком.

20.

05.10

Розуміє явище чергування на простих прикладах; добирає споріднене слово за зразком.

21.

Приголосні тверді, м’які, пом’-якшені. Позначення твердості і м’якості на письмі. С. 45-46

07.10

Розрізняє тверді та м’які приголосні на слух і в словах; визначає м’якість за допомогою вчителя.

22.

Розвиток зв’язного мовлення.

Переказ байки. С. 89

08.10

Слухає байку; визначає головних героїв; переказує окремі частини або зміст за запитаннями та малюнками.

23.

Дзвінкі та глухі приголосні. Чергування приголосних. с.46-47

09.10

Розрізняє дзвінкі та глухі приголосні на простих прикладах; визначає їх у словах за допомогою вчителя.

24.

Підсумок за темою « Що я знаю/умію?» С.51

12.10

Виконує доступні завдання за зразком; застосовує вивчені правила з допомогою вчителя.

25.

Діагностувальна робота за темою «Звуки і букви». Списування.

14.10

Списує короткий текст або речення з друкованого зразка; дотримується графічного оформлення та розділових знаків за зразком.

26.

Коригувальна робота. Розвиток зв’язного мовлення.

Письмо п’єси. С. 109

15.10

Розуміє просту структуру п’єси; розрізняє слова автора та репліки героїв; записує короткі репліки за зразком.

Розділ «Слово. Лексичне значення слова»

27.

Однозначні і багатозначні слова. С.52-53

16.10

Добирає значення слова за контекстом.

28.

Власне українські слова та слова з інших мов. С.53-55

19.10

Пояснює значення окремих слів за допомогою вчителя.

29.

Омоніми і багатозначні слова. С. 55-57

21.10

Визначає значення слова за реченням.

30.

Розвиток зв’язного мовлення.

Вітання С. 102

22.10

Добирає привітання відповідно до ситуації.

31.

Пряме і переносне значення слів. С.57-60

23.10

Пояснює значення слова за контекстом.

32.

Синоніми. С.60-64

02.11

Добирає слово близьке за значенням до запропонованого.

33.

Антоніми. С.64-67

04.11

Добирає слова з протилежним значенням.

34.

Розвиток зв’язного мовлення. Опис предмета

05.11

Складає короткий опис за запитаннями, малюнком або планом.

35.

Підсумок за темою. Що я знаю/умію? С.68

06.11

Розрізняє вивчені групи слів; виконує завдання за зразком.

36.

Діагностувальна робота за темою «Лексичне значення слів». Мовна тема.

09.11

Розуміє значення знайомих слів; добирає синоніми й антоніми за зразком;

Розділ « Слово. Будова слова»

37.

Коригувальна робота.Будова слова. Закінчення слова. С.69-71

11.11

Розуміє поняття «закінчення»; знаходить закінчення у простих словах.

38.

Розвиток зв’язного мовлення. Мій робочий день

12.11

Називає основні дії протягом дня; складає 2–4 речення про свій день за малюнком або планом.

39.

Основа слова. С.71-74

13.11

Знаходить основу слова за допомогою вчителя; відокремлює закінчення від основи.

40.

Корінь слова. Споріднені слова. С.74-76

16.11

Знаходить корінь у простих словах; добирає споріднені слова за зразком; розуміє їх спільне значення.

41.

Чергування голосних і приголосних звуків у коренях слів. С.76-78

18.11

Спостерігає за чергуванням звуків у споріднених словах; добирає слово за зразком.

42.

Розвиток зв’язного мовлення. Письмовий переказ

19.11

43.

Ненаголошені е, и в коренях слів. С. 78

20.11

Перевіряє написання знайомих слів за допомогою вчителя.

44.

Префікс. Префікси і прийменники. С.80-82

23.11

Розуміє поняття «префікс»; знаходить префікс у простих словах; розрізняє префікс і прийменник за зразком.

45.

25.11

Розпізнає префікси роз-, без-; правильно вимовляє та записує слова з ними за зразком.

46.

Розвиток зв’язного мовлення. Текст-розповідь

26.11

Складає коротку розповідь за малюнками.

47.

Правопис слів із префіксами з-, с- С.83-84

27.11

Розпізнає префікси з-, с-; правильно записує знайомі слова з ними за зразком.

48.

С.84-87

30.11

Розуміє правило вживання апострофа після префіксів на доступних прикладах; записує слова за зразком.

49.

Суфікс. С.87-89. Утворення нових слів. С. 90-91

02.12

Розуміє поняття «суфікс»; знаходить його у простих словах; утворює нові слова за зразком.

50.

Розвиток зв’язного мовлення. Опис тварини

03.12

Називає тварину та її основні ознаки; складає короткий опис за малюнком, планом або запитаннями.

51.

04.12

Знаходить знайомі частини мови за зразком.

52.

Діагностувальна робота за темою «Слово. Будова слова». Диктант

07.12

Записує короткі слова, речення або адаптований текст під диктування.

Розділ «Слово. Частини мови»

53.

Коригувальна робота. Поняття про іменник. С.95-97

09.12

Розуміє, що іменник називає предмет, істоту, явище; знаходить іменники у простих реченнях; ставить питання хто? що?

54.

Розвиток зв’язного мовлення. Комікс

10.12

Складає просту розповідь за малюнками.

55.

Іменники. Назви істот і неістот. С. 97-98

11.12

Розрізняє назви істот і неістот; правильно ставить питання хто? Що?

56.

Власні і загальні іменники . Правопис власних іменників. С.98-104

14.12

Записує власні іменники з великої букви за зразком.

57.

Змінювання іменників за числами. Однина і множина.

С.105-106

16.12

Змінює іменники за числами за зразком; добирає пару слів.

58.

Розвиток зв’язного мовлення. Опис зовнішності людини

17.12

Складає 2–4 речення опису за малюнком та опорними словами.

59.

Рід іменників. С.110-111

18.12

Розрізняє чоловічий, жіночий та середній рід на знайомих словах; визначає рід за допомогою вчителя.

60.

Підсумок за темою « Що я знаю/умію?» с.111

21.12

Повторює основні відомості про іменник; визначає істоту/неістоту, власну/загальну назву, число та рід за зразком

61.

Діагностувальна робота за темою «Слово. Частини мови». Письмовий переказ.

23.12

Записує переказ за готовим планом, опорними словами або малюнками.

62.

Коригувальна робота. Розвиток зв’язного мовлення.

24.12

Закріплює вивчені вміння; складає короткі усні та письмові висловлювання за опорою; виправляє помилки разом із педагогом.

63.

Систематизація та узагальнення знань за семестр

25.12

Виконує доступні завдання за зразком і застосовує набуті вміння у практичних ситуаціях.