Урок - казка на тему " Der Frühling kommt zu uns"

 

Рогатинська спеціалізована

ЗОШ 1-3 ст. №1

 

 

 

Конспект уроку-казки на тему:

« Frühling kommt zu uns!»

(Modalverben, die Steigerungsstufe den Adjektiven und Adverbien)

 

 

 

                                                  Підготувала та провела

                                                  вчитель нім.мови

                                                  Боринець О.С.

 

 

 

Мета:

Практична - активізувати лексику з теми. Повторити граматичні теми: «Modalverben», «die Steigerungsstufe den Adjektiven und Adverbien».

Розвивальна – розвивати навички діалогічного мовлення, аудіювання, логічного мислення.

Освітня – поглиблювати словниковий запас учнів з теми.

Виховна – виховувати в учнів інтерес до читання, толерантність та готовність допомогти.

   Тип уроку:   урок-казка з застосуванням рольової гри.

Обладнання: підручники, таблиці, дошка, магнітофон, CD, граматичні таблиці, роздатковий матеріал.

 

Unterrichtsablauf              

(Die Kinder sprechen auf der Bühne. Plötzlich erscheint die Schneekönigin.)

Lehrerin: Guten Tag, Kinder, was für eine kalte Dame ist das?

Kinder: Das ist die böse Schneekönigin.

Schneekönigin: Ach, lieber Kai. Komm mit mir. Ich habe ein schönes Schloss aus Eis.

Gerda: Guten Tag, liebe Freunde. Habt ihr Kai nicht gesehen?

          (Schneekönigin küsst Kai und fährt mit ihm mit.)

Lehrerin: O, arme Gerda! Hier war die böse Schneekönigin. Sie ist kalt und eisig. Sie nahm Kai mit.

Kinder: O, arme Gerda! O, arme Gerda!

   (Gerda weint)

Lehrerin: Liebe Gerda, weine nicht. Wir helfen dir Kai finden.

Alle: Wir Kai suchen.

Lehrerin: Kinder, wir müssen heute alles mögliche machen, damit das Herz der böse Schneekönigin taut und damit sie freundlich wird. Wir gehen zum Schloss der Schneekönigin. Wir müssen uns beeilen.

 (Die Lehrerin fand das Buch. Im Buch ist erste Aufgabe)

Was ist das? Das ist Buch. Achtung, im Buch ist ein Blattpapier, und hier haben wir erste Aufgabe.

Aufgabe: Wir müssen das Thema Modalverben wiederholen, und machen die Übung 7 auf der Seite 99 in diesem Buch, aber mündlich und schnell.

Kind: Ich kann das Gedicht über Modalverben das Gedicht.

Ich will, ich kann, ich soll, ich muss-

Das ist’ ne harte Nuss.

Wir wollen, wir können, wir sollen, wir müssen-

Wir knacken gern die harten Nüsse!

Übung 7(Seite 99. Ein Satz für ein Kind)

Lehrerin: Und jetzt dürfen wir weiter gehen. Und jetzt ist noch eine Hindernis. Das ist ein Bild. Seht euch das Bild an und beschreibt es.

Kind: Kann ich meine Erzählung reimen.

Lehrerin: Ja, aber schneller.

 

Kind:  Der Frühling ist mein’ Lieblingszeit.

           Der Frühling kommt, er ist nicht weit.

           Im Frühling schlagen die Bäume aus,

           und alle Kinder eilen hinaus.

           Die ersten Frühlingsblumen blühen,

           die Felder und Wälder werden grün.

           Im Frühling scheint die Sonne sehr hell,

           die Bauern pflügen und säen sehr schnell.

           Der Frühling bringt uns Freude und Glück.

           Bleib, lieber Frühling, geh nicht zurück.

Lehrerin: Sehr gut du bekommst….  Kinder, und jetzt dürfen wir weiter reisen. Aber wer murmelt da? Aha, das ist eine alte Hexe. diese Hexe ist aber gut. Was machst du, liebe Hexe?

Hexe: Guten Tag, Kinder! Ich habe ein Problem. Ich muss eine Aufgabe lösen, aber die Aufgabe ist für mich zu schwer und ich kann sie nicht lösen. Könnt ihr mir helfen?

Kinder: Wir helfen dir.

Hexe: Ihr seid so gut!

Aufgabe: Wie viele Wörter stecken im Wort  K R E I S E N ? Ihr dürft Buchstaben auslassen. Aber ihr dürft die Reihenfolge der Buchstaben links nach rechts nicht vertauschen.

 

K	R	E	I	S	E	N
	R	E	I	S	E
K	R	E	I	S
	R	E	I	S	E	N
K		E	I			N
	R	E	I	S

 

Lehrerin:  Wer sucht das Wort, dann geht an die Tafel, und schreibt diese Wort.

Machen die Aufgabe.

Lehrerin: Kinder, wir müssen weiter gehen, um Kai zu helfen. Aber wer ist das? Das sind unsere Helfer. Sie wollen uns helfen(so leise)

(Die Kinder spielen Dialog)

Mädchen: Hallo …

Junge: Hallo …

M: Wohin gehst du?

J: Ich gehe in den Garten meiner Mutter helfen.

M: Das ist gut. Schon ist Frühling.

J: Das stimmt. Wie heißen die Frühlingsmonate?

M: Sie heißen März, April und Mai. Und wie ist das Wetter im März?

J: Das Wetter ist nicht warm, aber die Sonne scheint hell, der Himmel ist blau.

M: Ja, natürlich, aber im März liegt auf der Wiese noch Schnee. Manchmal regnet es. Auf den Straßen sind Pfützen.

J: Und wie ist das Wetter ist heute?

M: Heute ist nicht warm, aber wir gehen heute auf der Wiese zu spielen.

J: Das ist gut. Gefällt dir den Frühling?

M: Ja, der Frühling ist der schönstes Jahreszeit.

J: Gut, ich gehe in den Garten schon. Tschüss!

M: Ich gehe auch! Tschüss!

Lehrerin: So gut! Ich meine diesen Dialog wird unserer Schneekönigin gut gefallen. Stimmt das? Gehen wir weiter.

Gerda: Wer ist denn das? Oh! Das sind Räuber. Ich habe Angst!

Lehrerin: Gerda, Kinder, ihr braucht keine Angst zu haben! Wir sind stark!

Räuber: Wir sind stärker!

Gerda: Wir sind freundlich!

Räuber: Wir sind auch freundlich! Ha-ha, ha!

(packen Gerda)

Lehrerin: Kinder, wollen wir Gerda helfen? Was müssen wir machen?

                     (Räuber sagen den Kindern ihre Aufgabe)

 

groß	größer	am größten
viel
kalt
schön
klar

 

Räuber: Der Weg ist frei!

Gerda: Es ist so kalt, windig und frostig. Und der Weg ist so weit.

Laplandfrau: Guten Tag, Kinder! Ich habe eure Stimmen gehört.

Gerda: Es ist so kalt hier. Und bei uns ist es jetzt warmer Frühling. Zeigen Sie uns bitte den Weg zum Schloss der Schneekönigin.

Laplandfrau: Bei uns gibt es keinen Frühling. Sagt mir, was ihr im Frühling macht und ich zeige euch den Weg zum Schloss der Schneekönigin.

Das Spiel (Die Kinder sprechen über den Frühling)

Laplandfrau: Es ist sehr interessant! Hier ist der Weg.

Lehrerin: Na endlich! Der Schloss, der Tür ist zu. Vielleicht wir müssen noch eine Aufgabe machen und dann wird die Tür aufgemacht.

    Hörverstehen

Der Frühling ist da. Im Frühling kommen die Stare zu uns. Die Bäume werden grün. Die Blumen blühen. Die Pflanzen bekommen Blätter. Die Stare singen, Kinder bauen für sie Vogelhäuser und hängen die Vogelhäuser an die Bäume. Der Kuckuck ist ein Zugvogel. Seine Feder sind grau und braun. Er baut kein eigenes Nest. Die Eier legt er in fremde Neste. Seinen Ruf kann man im Frühling weit hören. Kuckuck! Kuckuck!

Unbekannte Wörter…

der Star(die Stare) - шпак

das Vogelhaus(die Vogelhäuser) - пташник

der Zugvogel(die Zugvögel) - перелітний птах

die Feder(die Federn) - пір’я

das Nest()die Neste - гніздо

Frage zum Text

	R	F
1. Im Frühling kommen die Staren zu uns.
2. Die Bäume werden gelb.
3. Kinder bauen für die Stare Vogelhäuser und hängen die  Vogelhäuser an die Häuser.
4. Der Kuckuck ist ein Zugvogel.
5. Seine Feder sind rot und gelb.
6. Er baut sein eigenes Nest.
7. Die Eier legt er in fremde Nester.

 

Lehrerin: Hier ist Briefträger! Was wollen Sie?

Briefträger: Guten Tag. Hier ist ein Brief. Diesen Brief hat die Schneekönigin geschrieben.

Der Brief

     Kinder, ich bin Schneekönigin. Ich mag Kälte und Frost. Löst meine Rätsel nicht löst, dann zieht das Unwetter über das Land: es wird kalt und frostig. Und der Frühling kommt nie!

Rätsel:

      Welcher Mann kann in der Sonne nicht stehen? (Schneemann)

      Welcher Monat ist der kürzeste im Jahr? (Februar)

      Welche Maus kann fliegen? (Fledermaus)

      In welchem Wald wachsen keine Laubbäume? (Im Tannenwald)

Lehrerin: Ihr habt heute sehr gut gearbeitet. Seht, hier ist Kai. Hier sind so viele Frühlingsblumen. Die kalte Schneekönigin ist getaut. Sie ist gute Prinzessin schon.

Kai: Vielen dank, dass ihr mich gerettet habt. Ich habe in dieser Zeit Gedicht geschrieben. (sagt das Gedicht „Schneeglöckchen“ aus, und gibt die Blumen den Mädchen und Gästen)

Hausaufgabe:

                   Mädchen: Bildete die Sätze mit Modalverben.

                   Junge: Bildete die Sätze mit diesen Adverbien

 

Note: