Урок - казка "Склад числа 7"

Тема: Склад числа 7. Складання і розв’язування задач.

Мета:

•  формувати уміння утворювати число 7 різними способами;
• формувати уміння розв’язувати  прості  сюжетні задачі, які є моделями реальних ситуацій;розпізнавати геометричні фігури за істотними ознаками;
• сприяти оволодінню математичними термінами;
• розвивати логічне мислення;
• виховувати старанність, охайність

 Обладнання:

Ілюстрації до казки «Вовк і семеро козенят», фігурки козенят, «Дерево досягнень»

Хід уроку:

І. Організація класу

Продзвенів уже дзвінок.

Час почати нам урок.

Книжка, зошит, олівці –

Все на місці? Молодці!

Тож давайте не чекати,

Час у казку мандрувати.

Щоб урок пройшов немарно,

Працювати будем гарно.

Отже , на уроці будемо

У – уважними,

Р – розумними,

О – охайними ,

К – кмітливими.

ІІ. Актуалізація опорних знань

• Подивіться на дошку, герої якої казки прийшли до нас в гості. ( Вовк і семеро козенят)
• Тож почнемо,

1. До козиної до хати
   з лісу стежечка веде.

          В хаті маму ждуть козлята,
          а коза із лісу йде.

( На дошці виставлені фігури козеняток з номерами від 1 до 7 в довільному порядку)

• Козенята-бешкетники, як і всі діти, запишіть у зошити каліграфічно цифри, які ви бачите на козенятах.
• Запишіть числа в порядку зростання, спадання

2. Ясне сонечко заходить,
в небі місяць блискотить.

До воріт коза підходить,
у ворота стукотить:

– Відчиніться, відімкніться!

Ваша матінка прийшла,
ваша матінка із лісу
молочка вам принесла!

• Щоб потрапити до хатки, коза набирає секретне число. Спробуйте його відгадати ( «Ланцюжок»)

4+2          -1          -3          +2          -1         +3          +1

3.   Відчиняють їй козлята,

з ними вірний пес Рябко.

І заходять всі до хати

Пити свіже молоко

Складемо задачу за малюнками

• Скільки всього чашок? Скільком козеняткам не вистачає чашок?
• Складемо і розв’яжемо ще одну задачу.

БУЛО                                              ВИПИЛИ                      ЗАЛИШИЛОСЬ

                                  ?

ІІІ. Робота над новим матеріалом

• Якось сірий вовк підслухав,

Що коза пішла у ліс, до воріт прибіг щодуху,

Під ворота сунув ніс

 ( Козенята саме гралися в «Хованки», став їх вовк рахувати: за деревом 6, в будинку 1

6+1=7     1+6=7

Поки рахував козенята заховалися по іншому : під кущем калини 5, біля криниці 2

5+2=7      2+5=7

Не встиг і оком моргнути, а козенята вже 4 під яблунею, 3 за копичкою сіна

4+3=7     3+4=7

Давайте розмістимо тепер козеняток в будиночку по-різному

А вовк тим часом…

Зараз ,- думає,-козляток

Проковтну одним ковтком!

І почав він промовляти

Ніжним-ніжним голоском:

• Відчиняйте, козенята,

Я несу вам молока!

Чуєм, чуєм, це не мати –

 в неї пісня не така.

Козенята запропонували вовкові довести, що він «коза» , а для цього відновити приклади

2+     =7              5+     =7          4+    =7          1+     =7

Тут один цапок сміливий

Нишком глянув через пліт,

Бачить – вовк страшний, жахливий

Причаївсь біля воріт.

Сірий вовк цапка не бачить,

 витягає гострий ніж.

І гукає нетерпляче:

«Відчиняйте-но хутчіш!»

А козлята : « Ми – не проти! –

Не злякались хижака .

Відімкнули враз….

•  А ми з вами зараз дізнаємось, що відімкнули козенята. Обчислимо вирази.

7-3         

  О

7-6

  В

7-1

  А

7-5

  О

7-2

  Т

7-4

  Р

• Поставте відповіді в порядку зростання і прочитайте слово ВОРОТА

Отже , козенята відімкнули враз ворота, та як випустять Рябка.

Вовк , побачивши собаку,

Підібгав лякливо хвіст,

Підстрибнув та з переляку, як бебехнеться під міст.

• З яких фігур утворенй міст? Скільки трикутників?

Саме йде тут з лісу мати

Молока малим несе.

А назустріч їй малята

Та й розказують про все.

Почала коза радіти:

• Ну й Рябко наш молодець!

Ну й розумні в мене діти.

Тут і казочці кінець.

ІV. Рефлексія

 Дерево досягнень

• Якщо всі завдання вам виконувати було легко – зелений листочок,
• Якщо були деякі труднощі, але ви старалися – оранжевий листочок
• Якщо зовсім важко було впоратися з завданнями – рожевий