Урок - казка "Склад числа 7"
Тема: Склад числа 7. Складання і розв’язування задач.
Мета:
- формувати уміння утворювати число 7 різними способами;
- формувати уміння розв’язувати прості сюжетні задачі, які є моделями реальних ситуацій;розпізнавати геометричні фігури за істотними ознаками;
- сприяти оволодінню математичними термінами;
- розвивати логічне мислення;
- виховувати старанність, охайність
Обладнання:
Ілюстрації до казки «Вовк і семеро козенят», фігурки козенят, «Дерево досягнень»
Хід уроку:
І. Організація класу
Продзвенів уже дзвінок.
Час почати нам урок.
Книжка, зошит, олівці –
Все на місці? Молодці!
Тож давайте не чекати,
Час у казку мандрувати.
Щоб урок пройшов немарно,
Працювати будем гарно.
Отже , на уроці будемо
У – уважними,
Р – розумними,
О – охайними ,
К – кмітливими.
ІІ. Актуалізація опорних знань
- Подивіться на дошку, герої якої казки прийшли до нас в гості. ( Вовк і семеро козенят)
- Тож почнемо,
-
До козиної до хати
з лісу стежечка веде.
В хаті маму ждуть козлята,
а коза із лісу йде.
( На дошці виставлені фігури козеняток з номерами від 1 до 7 в довільному порядку)
- Козенята-бешкетники, як і всі діти, запишіть у зошити каліграфічно цифри, які ви бачите на козенятах.
- Запишіть числа в порядку зростання, спадання
2. Ясне сонечко заходить,
в небі місяць блискотить.
До воріт коза підходить,
у ворота стукотить:
– Відчиніться, відімкніться!
Ваша матінка прийшла,
ваша матінка із лісу
молочка вам принесла!
- Щоб потрапити до хатки, коза набирає секретне число. Спробуйте його відгадати ( «Ланцюжок»)
4+2 -1 -3 +2 -1 +3 +1
- Відчиняють їй козлята,
з ними вірний пес Рябко.
І заходять всі до хати
Пити свіже молоко
Складемо задачу за малюнками
- Скільки всього чашок? Скільком козеняткам не вистачає чашок?
- Складемо і розв’яжемо ще одну задачу.
БУЛО ВИПИЛИ ЗАЛИШИЛОСЬ
?
ІІІ. Робота над новим матеріалом
- Якось сірий вовк підслухав,
Що коза пішла у ліс, до воріт прибіг щодуху,
Під ворота сунув ніс
( Козенята саме гралися в «Хованки», став їх вовк рахувати: за деревом 6, в будинку 1
6+1=7 1+6=7
Поки рахував козенята заховалися по іншому : під кущем калини 5, біля криниці 2
5+2=7 2+5=7
Не встиг і оком моргнути, а козенята вже 4 під яблунею, 3 за копичкою сіна
4+3=7 3+4=7
Давайте розмістимо тепер козеняток в будиночку по-різному
А вовк тим часом…
Зараз ,- думає,-козляток
Проковтну одним ковтком!
І почав він промовляти
Ніжним-ніжним голоском:
- Відчиняйте, козенята,
Я несу вам молока!
Чуєм, чуєм, це не мати –
в неї пісня не така.
Козенята запропонували вовкові довести, що він «коза» , а для цього відновити приклади
2+ =7 5+ =7 4+ =7 1+ =7
Тут один цапок сміливий
Нишком глянув через пліт,
Бачить – вовк страшний, жахливий
Причаївсь біля воріт.
Сірий вовк цапка не бачить,
витягає гострий ніж.
І гукає нетерпляче:
«Відчиняйте-но хутчіш!»
А козлята : « Ми – не проти! –
Не злякались хижака .
Відімкнули враз….
- А ми з вами зараз дізнаємось, що відімкнули козенята. Обчислимо вирази.
7-3
О
7-6
В
7-1
А
7-5
О
7-2
Т
7-4
Р
- Поставте відповіді в порядку зростання і прочитайте слово ВОРОТА
Отже , козенята відімкнули враз ворота, та як випустять Рябка.
Вовк , побачивши собаку,
Підібгав лякливо хвіст,
Підстрибнув та з переляку, як бебехнеться під міст.
- З яких фігур утворенй міст? Скільки трикутників?
Саме йде тут з лісу мати
Молока малим несе.
А назустріч їй малята
Та й розказують про все.
Почала коза радіти:
- Ну й Рябко наш молодець!
Ну й розумні в мене діти.
Тут і казочці кінець.
ІV. Рефлексія
Дерево досягнень
- Якщо всі завдання вам виконувати було легко – зелений листочок,
- Якщо були деякі труднощі, але ви старалися – оранжевий листочок
- Якщо зовсім важко було впоратися з завданнями – рожевий
про публікацію авторської розробки
Додати розробку