Урок №18 Тема: Добробут і вміння вчитися Повторення вивченого матеріалу § 16 - § 18

Урок №18 Тема: Добробут і вміння вчитися Повторення вивченого матеріалу § 16 - § 18 План. Які є способи ефективного навчання?Як розвивати пам’ять та увагу?Що таке менеджмент навчання?Як планувати й організовувати навчання, позашкільні активності та відпочинок?Як пов’язані особистісний розвиток та навчання?Які переваги індивідуального та групового навчання?Чому важливо шукати додаткові освітні можливості?

1. Які є способи ефективного навчання?Групування - це розділення елементів на розділи, об’єднання подібних предметів. Іншими словами, це структуризація вивчаємого матеріалу. Наспівування – створи запам'ятовувальний ритм або пісню у своїй голові та перетворюйте складні тези на веселі мелодії. Скажімо, за цією технікою можна вчити вірші класиків, покладені на музику. Римування – наш мозок любить шаблони, тому до якогось терміну, який ти ніяк не можеш запам'ятати, можна створити риму, вона стане чудовим інструментом для запам’ятовування. Розповідь (техніка зв’язування) - прекрасно підходить для вивчення списків. Слід пов’язувати один елемент з іншим, щоб створити історію, яка допоможе вам запам’ятати весь список. Метод дієвий, але вимагає креативу. Конспектування. Записування, малювання зручних схем допомагає краще візуалізувати інформацію. Ти можеш створити цифрову або паперову карту - тобто або записувати чи малювати на комп'ютері, або ж просто в блокноті від руки.

"Палац пам’яті«(метод Цицерона) Саме ним найчастіше користуються різні рекордсмени із запам'ятовування. Суть в тому, щоб уявити знайоме місце, наприклад будинок та "класти" в кожен ящик чи інше місце елемент, який потрібно запам'ятати. Вести конспект. Варто писати його власноруч, а не друкувати на комп’ютері. Крім цього, записуйте новий матеріал своїми словами. Записати лише найважливіше. Читання тексту з паперу, а не з екрану може покращити розуміння та запам'ятовування при вивчені нового матеріалу. Записуй питання, поки вчиш щось, потім дай відповіді на них та перевір їх правильність. Ще раз зверни увагу на ті питання, на які ти відповів неправильно.

Способи ефективного навчання

Процес засвоєння інформації проходить низку етапів, зокрема: сприйняття, розуміння, запам’ятовування.2. Як розвивати пам’ять та увагу?

Існує версія, що людина насправді не забуває нічого: вона просто не може витягнути потрібну інформацію з довготривалої пам’яті!Метод Айвазовського. Чудово розвиває фотографічну пам’ять. Запам’ятовуйте спочатку прості предмети, нескладні малюнки. Добре працює дитяча розвага — пошук відмінностей. Для тренування зорової пам’яті також чудово підходять ігри, де потрібно знайти прихований предмет на зображенні. Це все варіації методики Айвазовського. Уважно погляньте на дві картинки та спробуйте якнайшвидше помітити найменші невідповідності.

Завдання №1- Тренуємо пам'ять

Завдання №2- Тренуємо пам'ять Дивний зоопарк. Перед вами зображення із тваринами. Спробуйте протягом хвилини запам’ятати їх, а потім відкладіть зображення. А тепер запишіть назви всіх тварин з малюнку в алфавітному порядку. Не підглядайте!

Завдання №3- Тренуємо пам'ять Синя спідниця та стрічка в косіНе дивлячися на зображення, дайте відповіді на такі запитання:1) У кого на голові сині бантики: у Марії чи Наталки?2) Як звати дівчинку у синіх чоботах?3) На кому з дівчаток костюм у горошок?4) У кого з дівчат є кошеня: в Ангеліни чи Мішель?На малюнку зображені: Марія, Наталка, Ангеліна та Мішель. Уважно розглядайте малюнок протягом протягом 90 секунд.

3. Що таке менеджмент навчання?Слово "менеджмент" має англомовне походження. У перекладі воно означає "управління". Менеджер або менеджерка — це людина, яка організовує роботу й відповідає за її якісне виконання. Тому головним завданням менеджера чи менеджерки є планування, управління та контроль. Менеджмент — це вміння добиватися поставлених цілей. Менеджер / менеджерка повинні обов’язково зробити три кроки.• Перший крок — поставити цілі.• Другий крок — здійснити планування дій.• Третій крок — організувати процес, керувати ним. Окрім того, треба здійснювати самоконтроль за виконанням плану.

Завдання №4 Виконати у зошиті

Завдання №5 Виконати у зошиті

Головними завданнями як менеджерів / менеджерок власного навчання є постановка певних цілей, планування й здійснення своєї роботи, що спрямована на їх досягнення

Планування часу — одна з важливих складових менеджменту навчання. Час — це ресурс, який не поновлюється, тож не варто витрачати його марно. Створення ментальних карт(інтелект- карт) Ментальні карти - це спосіб запису, альтернатива тексту та схеми; вони активізують сприйняття за допомогою різноманітності: різна товщина ліній, різні кольори гілок, точно вибрані ключові слова при вивченні теми. Техніка ментальних карт допомагає не тільки організувати і упорядкувати інформацію, але і краще сприйняти, зрозуміти та запам'ятати її.

Приклад - Ментальні карти «Здоровий образ або спосіб життя»

Творче завдання №6 Створи свою мапу бажань. Формат А4

4. Як планувати й організовувати навчання, позашкільні активності та відпочинок?Чому навички планування важливі?Планування допомагає: Раціонально використовувати час і сили. Зменшити рівень стресу та напруги. Підвищити успішність у навчанні та досягти поставлених цілей. Збалансувати навчання, відпочинок і дозвілля. Виховує у дітей відповідальність та самостійність.

Поради організації навчання для учнівhttps://mental.ua/yak-navchytysia-planuvaty-ta-orhanizovuvaty-navchannia-pokrokova-instruktsiia/

Щоб добре навчатися — чергуй навчання та відпочинок. Відпочинок — це зміна діяльності. Відпочинок — це відновлення сил після якоїсь діяльності. Активний і пасивний відпочинок - це невід'ємна частина нашого життя. Отримання помірної дози приємного проведення часу щодня - життєво важливий фактор для здоров'я і щастя людини. Відпочинок потрібно робити своєчасно, щоб не було перевтоми.

5. Як пов’язані особистісний розвиток та навчання. Особистісний розвиток відбувається протягом усього життя людини. Постійно навчаючись, ми розширюємо кругозір, набуваємо нових навичок і зміцнюємо розумові здібності. Розвиток особистості – це постійний процес, що відбувається під впливом яскравих вражень та навчальних ситуацій.

6. Які переваги індивідуального та групового навчання?Індивідуальне навчання враховує унікальність і неповторність кожного учня, кожної учениці. Це дуже важливо для того, щоб процес навчання відбувався успішно. Індивідуальне навчання налаштовує тих, хто навчається, на розкриття власних талантів, творчу діяльність, формує відповідальність за її результат. Воно дає можливість навчитися самостійно користуватися різними джерелами інформації: методичною літературою, енциклопедіями, довідниками, словниками, хрестоматіями, атласами, картами. Саме індивідуальне навчання сприяє опануванню таких умінь, як готувати реферати, писати есе, доповіді, твори, самостійно проводити спостереження та експерименти, працювати з комп’ютерними програмами тощо.

Завдання №7 Перепиши та виконай

Якщо ми здійснюємо індивідуальне навчання, ми все одно опосередковано спілкуємося з великою кількістю людей. Це автори та авторки підручників, словників, енциклопедій, довідників, літературних творів, сайтів в інтернеті. Без спілкування з іншими людьми навчатися взагалі неможливо. Усе, що створено людством, є результатом достатньо довгої творчої колективної праці, продуктом колективного розуму. Люди споконвіку працюють у команді, де кожен займається тим, що вміє робити найкраще, а недоліки кожного компенсуються колективними зусиллями. Члени команди доповнюють одне одного, можуть виконувати різні ролі, діяти, як єдине ціле. Групове навчання передбачає роботу в парі і групі, обговорення в загальному колі. Розмір команди може бути різним. Маленька команда до 5 осіб працює швидше, ніж велика. Проте велика має більшу кількість сил і можливостей.

7. Чому важливо шукати додаткові освітні можливості?У кожної дитини є схильності і здібності до тієї або іншої галузі знань, творчості, практичної або спортивної діяльності. Щоб дати їм можливість розвинутися важливо шукати додаткові освітні можливості. Технічні, інформаційні можливості системи додаткової освіти сприяють розширенню розвивального простору, формування міжпредметних знань.

Творче завдання №8 “Кубування”- Зробіть з паперу макет кубу. Напишіть на гранях куба:1. Назви — розкажіть, що таке планування.2. Опиши — опишіть, як виглядає ваш план на день.3. Поясни — поясніть, для чого потрібне планування.4. Поділись — розкажіть, що найважливіше у вашому плануванні.5. Подумай — подумайте, як можна ефективніше використовувати час.6. Запропонуй — запропонуйте свої ідеї щодо планування навчання та відпочинку.

Домашнє завдання:1. Повторити матеріал § 16 - § 18 2. Переглянути презентацію, виконати завдання №4,5,7.3. Виконати одно з творчих завдань №6 або №8. Подивится Мультфільм ЮНІСЕФ Україна про мінну безпеку: повітряний змій https://www.youtube.com/watch?v=0 WRgt7cb. P24