УРОК №1тема: Про що розповідає музика?

УРОК №1тема: Про що розповідає музика?

Мета: познайомити  дітей  з тими людьми ,які створюють пісні,їх творами,формувати вокально –хорові та музично-ритмічні навички;вчити одночасно починати і закінчувати спів;освоїти диригентські жести(увага),(початок),(ауфтакт),(закінчення),вчити визначати персонажів за музикою

розвиваюча: розвивати музичний слух,почуття ритму,сприймання музики,та транспортування тональностей

виховна:виховувати інтерес до музики,та людей,які її створюють,любов до тварин,птахів ,самоповагу.

музичний матеріал:» Н. Май «Перший дзвоник»; поспівка «дзвоник задзвенів». наочні посібники: нотна хрестоматія; портрет композитора  В.Подвали»;  вірш», музичні твори «Їжачок», « Білка», «Дятел» вірш«1 клас»  « ми прийшли у перший клас»

Тип уроку: введення в тему

Обладнання: комп,ютер; фонохрестоматія

.

                             хід уроку

Учні заходять до класу під музичний супровід («Перший дзвоник» Н. Май).

1. Організаційний момент перевірка готовності класу до уроку музичне вітання

Сьогодні розпочався ваш перший музичний урок. пролунав дзвоник. на початку привітаймося! наше привітання буде особливим, таким, як і наш урок. послухайте наше вітання.

прослуховування музичного вітання

• Що особливого у нашому вітанні?

2. Мотивація навчальної діяльності                    Пролунав дзвоник,і розпочався ваш перший музичний урок. Бо саме з цього уроку ви починаєте пізнання чудової країни,яка зветься музикою... Ми вирушимо у подорож до музичних казок, де почуємо музику природи, спів пташок.

Про що нам може розповісти музика?Для чого ми вивчаємо музику?

розповідає музика про все, що є на світі:

як вдалину біжить ріка, милуючись у літі,

як сонце в синіх небесах промінням землю гріє,

про кожну квітку у лісах, про спогади та мрії.

про щиру пісню солов’я, про верби і калину,

про землю, що навік моя,— співучу Україну.

як хуртовина білий сніг розсипала навколо,

і як дзвінкоголосий сміх збирає друзів в коло!

як грізно за вікном бурчить зимова завірюха,

як важко, коли друг мовчить або немає друга.

про дзвін джерельного струмка й ліси, дощами вмиті,

розповідає музика про все, що є на світі.

3. Основна частина

Засвоєння нових знань

Що ж таке музика? це мистецтво,яке створює людина,яку називають композитор.

Які звуки лунають навколо вас? (звуки транспорту тощо)

Якщо ви потрапите у ліс, у парк, то що можна там почути? (голоси пта­шок, шелестіння листочків, гілочок, дерев, дзюрчання води)

Звуки скрізь є: в лісі, в полі 

в небесах, що сни колишуть,

і на вулиці, і в школі, звуки вкрались навіть в тишу.

засвоєння понять

усе це — тріск, кроки, гуркіт, шарудіння — шумові звуки.

годинник цокає: цок-цок! і стільки звуків день у день

колеса б’ють: тук-тук!                      луна навколо нас,

у-у, у-у! — реве гудок, що можна скласти сто пісень

такий тривожний звук.                      і заспівати враз!

а ще бувають звуки музичні.

Де можна почути музичні звуки?

Вокально-хорова робота:

Ознайомлення з правилами співу та диригентськими жестами

Розучування та виконання поспівки «Ми прийшли у перший клас»                                                                                              

На початку уроку, коли ви заходили до класу, вас зустріла піс­ня. послухайте її ще раз.

про що вона розповідає?

слухання пісні «Перший дзвоник» Н. Май

Який настрій вона викликає?

засвоєння понять

Так як називають людину,яка створює музику? так, це композитор.

Цю пісню написала українська композиторка Н.Май. зараз ми вивчимо її, адже ця пісня про всіх, хто вперше йде до школи, а отже, саме про вас.

Чи чули ви її раніше?

Чи відома вам?

ФІЗ.ХВИЛИНКА

Слухання музики

Які звуки ми можемо почути у лісі?

Кого ми можемо побачити у лісі влітку? Про це ви дізнаєтеся, якщо відга­даєте пісеньки-загадки українського композитора В. Подвали.

Про яких лісових мешканців розповів композитор?

Слухання «Музичних 
загадок» В. Подвали

4. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

Чи сподобалася вам наша перша зустріч із музикою? Що нового дізналися? Чи все запам’ятали?